班主任博客情境展示經(jīng)驗交流材料【可編輯版】-資料下載頁
2025-04-05 01:47本頁面
【正文】 班主任圈子的一員，還要從我剛參加工作時說起，如果說那時我是懷揣著對教育事業(yè)有多么多么的熱愛而成為特崗老師的，似乎有點唱高調(diào)。但當時我確確實實是帶著滿腔的熱情和無限的向往而走進這所鄉(xiāng)村學校的，可萬萬沒想到的是，自認為還算得上是“人才”的我，卻在那樣一個鄉(xiāng)村學校里遭到了一些家長的誤解和排斥。 我記得，我接手班級的第二天，就有一位年輕的媽媽打來電話?！拔梗闶切聛淼男⊥趵蠋焼?？”我說：“是呀，您是哪位呀？”“我是李曉磊的媽媽，我和你說呀，你都沒當過老師，你應該這樣這樣，那樣那樣?！? 就在我為這一個又一個的電話困惑時，我的師傅董老師出現(xiàn)了。我和她說了這些情況。她就笑了，說：“這是難免的，你準備準備開個家長會吧。拿出你的魄力來。我相信，對你來說，小KS?！叭缓笏纸又f“我你加入個圈子，蛟河班主任博客圈，那里的成員大多都是我們蛟河市的優(yōu)秀班主任，以后你有什么問題了，就可以去那里展開沙龍主題研討。他們的方法大多都是工作經(jīng)驗中積累出來的，特別實用?！? 當天我就申請加入了我們蛟河室的班主任博客圈。果然我的很多問題都在這里得到了解決，這塊圣土成了我工作不可或缺的一部分。而且后來我把學生和學生家長也都加入了這個博客圈，形成了我們班級的一個群體聯(lián)系方式，我每天都會把自己在班級管理上的心得和方法發(fā)到博客上，讓孩子家長每天都關注我的工作，我的生活。很快家長開始認可我了，并經(jīng)常在博客中給我留言：家長A：（趙翠翠）王老師您好，都說家長和老師要一起教育孩子，可說實話我們經(jīng)常會和老師站在對立面，很多時侯我們選擇不相信老師，找老師的毛病。通過加入你們的博客圈，我看見這么多老師下班后仍在為教育好孩子商討辦法，我有些慚愧，走進你們的生活，才發(fā)覺你們真的是人類靈魂的工程師。 家長B：（呂宏偉）王老師，我就是一個農(nóng)民，說不出什么大道理，不過看了你發(fā)在博客里的管理班級的方法。我覺得是那么回事。把孩子交給你我放心。 家長C：（邢麗華）王老師，天涼了別忘了加衣裳。 董靈智：看了家長的留言后，心里真的挺暖的，我覺得他們是發(fā)自內(nèi)心的。劉老師，我們敬愛的圈主，在這篇博文結(jié)束之際，我申請本次沙龍研討的主題為“讓我們給特崗班主任幾個‘特’?！闭埱笈鷾?。 （于海英上） 于海英：在班主任博客的啟發(fā)下，我創(chuàng)建了屬于我自己的班級博客。班級博客其實是班級文化的一部分，建設好班級博客也就是營造了一個好的班級氛圍。讓家長和學生、老師都能從博客中獲取力量，共同進步，共同成長。過去，我們通過“家校聯(lián)系薄”、打電話、以及請家長到校等方式來與家長進行交流。自從有了班級博客以后，我就通過在博客中發(fā)布日志讓家長及時了解班級開展的各種活動，學生在校的表現(xiàn)情況，以及老師有何要求需要家長配合等等。我的班級博客中有“公布欄”、“交流區(qū)”“活動照片”“檔案下載”“網(wǎng)頁鏈接”這些欄目。公布欄是比較第 10 頁 共 10 頁
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1