班主任博客情境展示經(jīng)驗交流材料【可編輯版】(參考版)
2025-04-05 01:47本頁面
【正文】 公布欄是比較第 10 頁 共 10 頁。自從有了班級博客以后，我就通過在博客中發(fā)布日志讓家長及時了解班級開展的各種活動，學生在校的表現(xiàn)情況，以及老師有何要求需要家長配合等等。讓家長和學生、老師都能從博客中獲取力量，共同進步，共同成長。 （于海英上） 于海英：在班主任博客的啟發(fā)下，我創(chuàng)建了屬于我自己的班級博客。劉老師，我們敬愛的圈主，在這篇博文結(jié)束之際，我申請本次沙龍研討的主題為“讓我們給特崗班主任幾個‘特’。 家長C：（邢麗華）王老師，天涼了別忘了加衣裳。我覺得是那么回事。通過加入你們的博客圈，我看見這么多老師下班后仍在為教育好孩子商討辦法，我有些慚愧，走進你們的生活，才發(fā)覺你們真的是人類靈魂的工程師。而且后來我把學生和學生家長也都加入了這個博客圈，形成了我們班級的一個群體聯(lián)系方式，我每天都會把自己在班級管理上的心得和方法發(fā)到博客上，讓孩子家長每天都關(guān)注我的工作，我的生活?！? 當天我就申請加入了我們蛟河室的班主任博客圈?！叭缓笏纸又f“我你加入個圈子，蛟河班主任博客圈，那里的成員大多都是我們蛟河市的優(yōu)秀班主任，以后你有什么問題了，就可以去那里展開沙龍主題研討。拿出你的魄力來。我和她說了這些情況?！拔?，你是新來的小王老師嗎？”我說：“是呀，您是哪位呀？”“我是李曉磊的媽媽，我和你說呀，你都沒當過老師，你應(yīng)該這樣這樣，那樣那樣。但當時我確確實實是帶著滿腔的熱情和無限的向往而走進這所鄉(xiāng)村學校的，可萬萬沒想到的是，自認為還算得上是“人才”的我，卻在那樣一個鄉(xiāng)村學校里遭到了一些家長的誤解和排斥。 合：網(wǎng)絡(luò)——博客，讓我們枯燥的生活變得多味，我們在班主任博客圈中進一步體驗到要做健康、幸福、快樂的班主任！ 董靈智：我是松江九年制學校的一名特崗班主任，在剛剛參加工作不久，我便加入了蛟河市班主任博客圈，并結(jié)識了我們漂亮而時尚的圈主和圈內(nèi)許多優(yōu)秀的班主任，同時在圈子活動中也留下了我不斷成長的足跡。諸如此類溫馨的話語在博客中涓涓流淌。怎能說這不是班主任博客給生活的調(diào)色呢？ 呂宏偉：我們這些忙于工作的班主任更多的是把自己置身在“學?！摇边@兩點一線中，生活世界的單調(diào)與乏味自讓人感到憋悶。我們在互相傳送祝?；仞伨匆?，彼此都在無言中幸福著快樂著。 呂宏偉：我更期待的是節(jié)假日翻閱班主任博客。今天晚飯做個“苦瓜炒肉絲”；明天我也用黑豆磨豆?jié){給孩子喝；“對了前天我看王老師的衣服不錯我也要上街選一件”；“對了誰知那家店的？”；“我要給孩子買本書，誰能幫幫我？”……我的一切問題都在鍵盤的敲擊聲中ok。 仲淑梅：班主任們在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表關(guān)于養(yǎng)生的資料間接叮囑我們這些辛勤工作的園丁要注意自己的身體。 呂宏偉：當然，瀏覽班主任的博文，為精彩處喝彩，順手“牽來”，彼此都會快慰，不會為“偷來”而生厭。是呀，工作忙，不能在崗位上打電話，距離遠不能天天見面、時時溝通。
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