個人課題研究計劃(通用12篇)-資料下載頁
2025-04-03 21:08本頁面
【正文】 和實踐相結(jié)合，想方設(shè)法提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 三、下年度詳細(xì)工作支配方案： 二月份： (1)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對同學(xué)開展調(diào)查討論，細(xì)心設(shè)計調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)?！ ?2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案?！ ?3)學(xué)習(xí)課題組子課題方案，明確討論資料?！ ?4)制定個人課題討論方案?！ ∪⑺脑路荩骸 ?1)專心參加課題組開展的專題研討課?！ ?2)專心參加專題研討課的評課及爭論。寫好聽課感言。 (3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。 (4)撰寫同學(xué)溝通與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，留意準(zhǔn)時編寫、整理、上傳資料?！ ∥逶路荩骸 ?1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座，做好筆記。 (2)透過課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法?！ ?3)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，與同伴溝通，準(zhǔn)時總結(jié)課題討論閱歷與教訓(xùn)?！ ?4)上一堂課題研討課?！ ×路荩骸 ?1)學(xué)習(xí)課題組總課題方案、子課題方案。 (2)寫好《如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好》文章?！ ?3)進(jìn)行總結(jié)、構(gòu)成討論成果?！ €人課題討論方案篇11 課題討論目標(biāo) 摸索出藝術(shù)特色走廊環(huán)境的訓(xùn)練功能?！ ×幗?gòu)彰顯本校藝術(shù)特色的校內(nèi)走廊環(huán)境?！ ≌n題討論內(nèi)容： 同學(xué)的年齡特點不同，結(jié)合教學(xué)樓的功能，對主題走廊進(jìn)行藝術(shù)性設(shè)計和裝飾，可設(shè)計不同主題內(nèi)容?！ ∫唬懻摬襟E： 達(dá)成目標(biāo)及討論內(nèi)容：學(xué)習(xí)有關(guān)理論，分析本校藝術(shù)訓(xùn)練和校內(nèi)走廊文化現(xiàn)狀，進(jìn)行有關(guān)校內(nèi)走廊文化建設(shè)的調(diào)查，明確進(jìn)展目標(biāo)，制定課題方案?！ 《懻摯胧骸 ?．自身加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升理論水平、編寫有關(guān)藝術(shù)特色校內(nèi)走廊文化建設(shè)的理論和閱歷文章，切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，熟悉藝術(shù)特色校內(nèi)文化建設(shè)的必要性、重要性，主動、自覺地開展課題討論工作?！ ?．落實走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)討論方案，開展多種形式的活動成果展現(xiàn)與溝通會?！ 〔檎宜囆g(shù)特色走廊文化建設(shè)的有效途徑，學(xué)校走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)讓同學(xué)樂觀參加，我們應(yīng)在有限的走廊環(huán)境中，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，注意整體的藝術(shù)效果。一方面以學(xué)?！敦悮ぴ贰沸１菊n程為指引，使各種小貝殼成為藝術(shù)想象和審美制造的重要素材，裝飾走廊。 各班級同學(xué)的年齡特點不同，可以結(jié)合學(xué)校的各項討論活動，體現(xiàn)各學(xué)科的特點及學(xué)科的整合，設(shè)計不同主題的走廊、過道，如小小書畫家長廊、科技長廊、海防長廊等，使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息；使同學(xué)在濃郁的藝術(shù)氛圍中開闊視野，提高自身審美力量?！ €人課題討論方案篇12 任教學(xué)科：數(shù)學(xué) 任教班級：四班級 討論的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的討論 個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式三教學(xué)方法的討論 討論目的：通過對這個課題的討論，總結(jié)并形成適合農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果?！ ≌n題討論的主要內(nèi)容：探究農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用，討論出切合實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式三的教學(xué)方法?！ 」ぷ髦洌骸 【旁路荩骸 懞谩掇r(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式三教學(xué)方法的討論》子課題討論方案； 寫好課題組個人子課題方案； 將方案上傳到老師博客，并豐富博客內(nèi)容； 仔細(xì)爭論討論課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)； 十月份： 課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高討論水平； 連續(xù)充實“老師博客”的內(nèi)容； 仔細(xì)爭論討論課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)； 仔細(xì)預(yù)備課題研討課?！ ∈辉路荩骸 ∽屑?xì)爭論討論課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)； 召開課題組會議，溝通總結(jié)，爭論討論中遇到的問題及討論方向； 課題組成員準(zhǔn)時撰寫討論材料，上傳到網(wǎng)站，充實老師博客?！ ∈路荩骸 ≌n題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高討論水平； 連續(xù)充實“老師博客”的內(nèi)容； 仔細(xì)爭論討論課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)； 元月份： 寫好課題組子課題小結(jié)； 寫好個人課題小結(jié)，并進(jìn)行溝通； 編寫并整理研討課教案、說課稿和評議，并準(zhǔn)時上傳到博客； 寫好課題討論文章，并進(jìn)行溝通。第 17 頁 共 17 頁
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