古詩教案-資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 包含的意思，很生動，很形象。
是誰透過窗框在觀賞這幅特殊的“畫”呢？（是詩人自己）詩人有這么一種
閑情逸致去觀賞窗外的景色，說明他此刻的心情怎樣？（心情舒暢愉悅）
詩人向門外一瞥，可以看到什么？東吳指什么地方？為什么說是“萬里船”？
誰用自己的話說說這兩行詩的意思？
指名說說全詩的意思。
總結全詩，體會感情。
?。?）這首詩一行寫一個景，詩人是按照什么順序來安排的呢？
?。?）小結：這首詩先寫近景，后寫遠景，有動有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具
特點的自然景象，表達了詩人無比舒暢歡快的心情。
四、鞏固延伸
指名朗讀，練習背誦。
讀的時候要注意停頓和重音。
反復練讀。
練習背誦。
指導書寫。
“柳”左右結構，”窗”上下結構，寫時在田字格中各占一半。
學生描紅練寫。
背誦課文。
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