了解土壤教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-03 21:06本頁面
【正文】 后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
?。?）學(xué)生領(lǐng)取材料實(shí)驗(yàn)。
?。?）讓小組學(xué)生敘述看到的現(xiàn)象，比較盛水的容器里經(jīng)過土壤過濾的數(shù)量，水多則說明土壤的保水性能差，滲水性能好，水少則相反。
?。?）學(xué)生交流匯報(bào)：不同的土壤保水性能與滲水性能是不同的，對(duì)植物的影響也不同。學(xué)生根據(jù)剛才實(shí)驗(yàn)的情況，交流想法。
。
?。?）討論：是否還有其它方法來認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)？
?。?）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：
：
?、偻庥^：每一種土壤看上去像什么？有什么不同？
?、陬伾好恳环N土壤是什么顏色？
?。和寥烂先ジ杏X像什么?那一種的感覺最硬或最光滑？
，看哪一種能夠握成團(tuán)，哪種不能？
?。好恳环N土壤聞上去是什么味？
?。和ㄟ^以上的活動(dòng)，知道研究事物的方法不是唯一的，并且要能靈活地從多角度地去研究，結(jié)論才能更全面。
（五）拓展活動(dòng)：
，完成表格。
。
。
教學(xué)反思：
本課的教學(xué)重難點(diǎn)是了解土壤的成分和區(qū)分土壤的種類。本課在上節(jié)課地基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)土壤地相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過程中主要是通過一系列地實(shí)驗(yàn)活動(dòng)以小組合作學(xué)習(xí)方式開展科學(xué)探究。
在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的小組討論和交流，實(shí)驗(yàn)方案的制定和設(shè)計(jì)，在遵守實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組合作規(guī)定時(shí)就放手讓學(xué)生自己去實(shí)驗(yàn)、自己去觀察，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期地訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)?zāi)芰γ黠@提高。在對(duì)比實(shí)驗(yàn)比較沙土、黏土和壤土的滲水性，先引導(dǎo)學(xué)生要控制好變量，再通過學(xué)生談?wù)勛约侯A(yù)測(cè)、討論實(shí)驗(yàn)方法、進(jìn)而分組實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論。然后通過運(yùn)用多種感官、多種方法（摸、看、捻、握、搓）進(jìn)一步研究沙土、壤土和黏土的不同，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦。
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