鄂教版小學一年級下冊語文金色的草地教案三篇-資料下載頁
2025-04-03 21:02本頁面
【正文】 ，再讀讀由生字組成的詞語，理解詞義。 ，重點指導?！ ∽x準字音：呵欠傍晚一本正經 記住字形：弟：中間的長豎不出頭?！ 》担骸胺础弊值淖詈笠还P注意變化?！ ?，老師巡回指導?！ ∪⒊踝x課文，了解內容?！ 。瑯水嬜匀欢?，思考每一個自然段講了什么內容?！ ?. 給課文分段。 全文共五個自然段，可分兩部分?！ 〉谝欢危ǖ?自然段）：每當蒲公英開放時，草地變成金黃色。我們常揪掉蒲公英來尋開心。 第二段（第3至5自然段）：蒲公英白天開，晚上合，草地也因他們的開合改變著顏色。我們發(fā)現(xiàn)后便喜愛上了這種小花?！ “鍟O計： 蒲公英 ?。ㄔ绯浚?（中午） （傍晚） 綠 金色的草地 綠 第二課時 教學目標： ，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、對生命的尊重、熱愛之情?！ ?，體會細致觀察的重要性?！ ??！ 〗叹邷蕚洌赫n件?！ 〗虒W過程： 一、 導入新課?！ 。涸诓莸厣鲜㈤_著一片蒲公英，他們金黃金黃的，太美了！ ，給你留下了什么印象？ ?。航鹕牟莸亍 “涯憧吹降母惺苡≡谀X海里，與同學們讀課題。 二、細讀課文，體會情感?！ ?. 學習第一、第二自然段?！ 。?） 自由讀第一、二自然段，找出與你感受相同的句子，然后再讀一讀?！ 。?） 指名讀，評讀。 ?。?） 看到這片金色的草地，“我們”的心情如何？ （4） 你想感受一下吹蒲公英的感覺嗎？ 出示實物，讓學生參與進來感受?！ 。?） 練習讀第一、二自然段，體會童趣?！ ??！ ∵^度：蒲公英一直是金色的嗎？“我”有了一個什么新發(fā)現(xiàn)呢？ ?。?） 自由讀第三至五自然段，思考：“我”有什么新發(fā)現(xiàn)？ ?。?） 總結：蒲公英的花瓣是可以合攏的，它隨著時間變化而一張一合，張開就是金色的；合攏就是綠色的?！ 。?） 這個發(fā)現(xiàn)令“我”非常驚訝，大家再來讀讀第四自然段?！ 。?） 有了新發(fā)現(xiàn)后，”我們”有什么變化？ ?。?） 為什么“我們”不再揪它了？ ?。?） 從“我”的變化看，你有什么感受？ 三、升華情感?！ W習本課后，你有什么感受？相互交流?！ “鍟O計： 揪 發(fā)現(xiàn) 不揪 喜愛 早晨 中午 傍晚 綠色 金色 綠色 合 張 合 蒲公英會合攏
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