數(shù)蛤蟆教案-資料下載頁
2025-04-03 05:04本頁面
【正文】 兒分組隨琴聲練習對歌?！ ∮變簝蓛缮塘?，一問一答。 與客人老師進行互動?！ ∮變簡枺蠋焸兓卮??！ 』顒臃此迹骸 』顒又袨榱诉_到第一個目標：唱準61612之處。我設(shè)計了一個小游戲，與幼兒一起玩青蛙跳水的游戲。請每個幼兒用手指來做蛤蟆跳水的動作，我的手做湖面，與幼兒互動，幼兒一個個的跳的同時，我在唱著“蛤蟆跳下水”的樂句。幫助幼兒在游戲中保持傾聽的興趣。因此幼兒在演唱過程中，基本上都能唱準這一樂句。由于幼兒在平時習慣了用一些簡單的語句回答問題，因此幼兒在回答第一句時“一只蛤蟆幾張嘴”時總是會忘記“一只蛤蟆一張嘴”中的“一只蛤蟆”而用“一張嘴”來代替，在歌曲中間部分的4兩句樂句后面和前面部分都是“蛤蟆跳下水”，幼兒又只唱一句，這是我預(yù)先沒有猜測到的。如果在這里我的提示性動作能夠明確些，能夠幫助幼兒比較完整地演唱歌曲了?！ ‘斘艺堅S恩琦上來和我一起對唱時，他在第4樂句停頓了一下，而劉宇軒馬上用太好的口氣幫助其糾正，第二次當我請劉宇軒來演唱時，他同樣也范了相同的錯誤，而同伴沒有糾正他而是耐心地等待他想出正確的歌詞。我抓住時機讓他體會這種感受。本次活動也因此升華了教育的價值?！ 稊?shù)蛤蟆》教案8活動目標 了解蛤蟆就是青蛙，在音樂活動中能積極大方表現(xiàn)自己?！ ∧苁炀氀莩枨楦枨唵蝿?chuàng)編歌詞。 教育幼兒要保護益蟲?！ L試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?！ 芬鈪⒓右魳坊顒?，體驗音樂活動中的快樂?！ 〗虒W重點、難點 活動重點：能有表情地演唱歌曲?！ 』顒与y點：小組結(jié)合試創(chuàng)編歌詞?！ 』顒訙蕚洹 ∫粡埡商燎嗤芴S圖片，一個小兔頭飾和若干青蛙頭飾，歌曲課件和配有相應(yīng)圖畫的歌詞?！ 』顒舆^程 一、開始環(huán)節(jié) 猜謎引出青蛙（水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿一件綠衣裳，伸出舌頭把蟲抓。） 引導(dǎo)幼兒了解青蛙的習性和本領(lǐng)后，隨機教育幼兒保護像青蛙一樣的益蟲?！ 《⒒经h(huán)節(jié) 放課件，欣賞歌曲。 ?。?）問，你喜歡歌曲中哪一句? (2)師簡單介紹這首歌曲。 這是一首四川方言版的民歌，根據(jù)童謠創(chuàng)編。蛤蟆就是青蛙?！ ∈煜じ柙~?！ 。?）結(jié)合歌詞上的圖片，認讀歌詞。 ?。?）讓觀察荷塘青蛙圖引導(dǎo)幼兒理解歌詞含義?！案蝮〔怀运侥?，荷兒梅子梭水上漂”(告訴幼兒青蛙說他們把害蟲吃光了，今年又是豐收年！它們得意極了，就在荷塘快活地跳躍玩耍。) ?。?）說歌詞拍節(jié)奏。然后學青蛙說歌詞做動作?！ 熯厪椙龠吔逃變撼琛！ ∩焦葧?，我們的小朋友更會唱歌，我們也做個游戲，請你們做我的回聲，好嗎？ (1)跟唱 ?。?）接唱 ?。?）戴頭飾表演唱 （4）用普通話把歌詞改唱一遍?！ ∪?、延伸環(huán)節(jié)： （1）森林里的小動物聽到了我們美妙的歌聲，也想讓我們把它編進歌曲里，好嗎？我請來小兔，幫它編一編吧！（教師在一旁引導(dǎo)幼兒說出動物的特征） “一只小兔一張嘴，兩只耳朵四條腿，紅紅眼睛短尾巴，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛?！薄 。?）師幼共同清唱創(chuàng)編的歌曲?！ 。?）總結(jié)：我們不但可以數(shù)蛤蟆，還有許多動物可以數(shù)（小雞、小鴨、小狗、小貓）請你們回去找一個自己喜歡的小動物為它編一首兒歌，下節(jié)課我們一起來演唱。 四、結(jié)束環(huán)節(jié) 放音樂，做青蛙捉害蟲游戲，活動結(jié)束?！?
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