六年級上冊入門篇第11講：一個xx的人——學會特征寫人法(教案)(部編版)-資料下載頁
2025-04-03 03:53本頁面
【正文】 示：。 。3. 如有投影，也可配合使用。 。第四，神奇口訣（1—2分鐘）溫馨提示：每講的“神奇口訣”的運用也有多種方式，如教師領(lǐng)誦，學生起誦，分接口誦，拍掌伴誦等方法。教師可以根據(jù)實際情況而定,如果時間充足還可以解釋引導(dǎo)。第五，佳作品悟(2—3分鐘)溫馨提示：佳作品悟的運用可以根據(jù)實際情況做出合理的方法。第六，日積月累（1—2分鐘）[來源:]溫馨提示：日積月累的運用可以根據(jù)實際情況做出合理的方法。第七，板書設(shè)計參考樣式 一個xx的人抓住人物特征 按照一定順序 容貌：濃黑的眉毛、小巧的嘴唇…… 外貌 神態(tài)：眼睛閃閃有神采…… 衣著：綠色連衣裙…… 舉出具體事例性格 樂于助人、開朗大方…… 愛好 看書、下棋、打籃球…… 第三課時（45分鐘）學生寫作（4045分鐘）教師可以邊巡視邊輔導(dǎo)寫作文吃力的孩子，還可以給寫得快的孩子進行作文面批，當面表揚鼓勵等。教師收作文。第八，互動舞臺（1—2分鐘）（見教材）溫馨提示：這個版塊，可以要求孩子放學回去，和爸爸媽媽互動的時候，拍上照片傳到任課老師的微信或者上，任課老師可以獎勵傳照片的孩子2個大拇指、小獎品等。六、教學管理課后評定家庭作業(yè)主管評價[來源:.Com]主管評分課后反思成功之處不足之處整體感覺 7
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