五年級全冊信息技術(shù)教案(表格式)-第20課-制作立體剪影-蘇科版-資料下載頁
2025-04-03 03:18本頁面
【正文】 的平面輪廓已經(jīng)完成，你們是不是已經(jīng)迫不及待想讓它變成三維立體模型了？教師演示。學(xué)生操作。教師適時(shí)提醒：拉動(dòng)操作時(shí)，需要先調(diào)整平面，將平面模型微側(cè)于屏幕，方可進(jìn)行拉動(dòng)操作。展示作品。五、拓展練習(xí)師：通過剛剛的努力，同學(xué)們的第一個(gè)3D作品已經(jīng)完成了，請你再思考，使用樣條曲線繪制輪廓，拉動(dòng)平面還能設(shè)計(jì)出哪些創(chuàng)意作品？學(xué)生操作。展示作品。六、總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們使用“樣條曲線”“插入”區(qū)域中的“文件”工具和“拉動(dòng)”工具制作了立體剪影。在我們的生活中，還有很多東西也可以使用這樣的方法設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的作品，如書簽、面具等。希望在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能再接再厲，設(shè)計(jì)出更多作品。板書設(shè)計(jì)課堂練習(xí)教學(xué)反思
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