【精品教案】蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)精品教案-第7單元-期末復(fù)習(xí)-資料下載頁
2025-04-03 01:28本頁面
【正文】 天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課,看看哪一位小朋友運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力強。二、復(fù)習(xí)。(1)PPT課件出示第15題,提問:“它們各得了多少分”是什么意思?你是怎樣理解的? (2)你能解決書中所提的問題嗎?學(xué)生獨立解答,集體交流說說想法和算法。(1)PPT課件出示第16題情境圖,提問:圖中有哪些商品?它們的價格分別是多少元?(2)你能解決所提的問題嗎?學(xué)生獨立解答書中所提的4個問題,集體交流時說說想法和算法。根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?(分小組討論,集體交流時各小組匯報討論結(jié)果)解決這些問題時,應(yīng)該和學(xué)生一起討論常見的數(shù)量關(guān)系。比如:付出的錢用去的錢=找回的錢,用去的錢+找回的錢=付出的錢,在一年級適當(dāng)滲透一些數(shù)量關(guān)系,有利于學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)。三、拓展PPT課件出示思考題:從下面的6張卡片(1,2,3,4,5,6)中選出4張,組成兩個兩位數(shù),使它們的差是35。你能想出幾種選法?教師引導(dǎo)學(xué)生分類思考::6732=35(六張卡片只有6和3的差是3)。:7136=35,6328=35(要使差的十位上是3,那么被減數(shù)與減數(shù)的十位應(yīng)該相差4。于是有7□3□=35,6□2□=35。又因為退位減時,個位相差5的情況有116=5,138=5或127=5,所以符合要求的算式有7136=35,6328=35)四、本課小結(jié)今天最大的收獲是什么呢,你覺得哪些問題比較困難?五、布置作業(yè)完成《全科王同步課時練習(xí)》相關(guān)習(xí)題?！景鍟O(shè)計】綜合運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題思考題:不退位減法:6732=35(六張卡片只有6和3的差是3)退位減法:7136=35,6328=35(要使差的十位上是3)【教學(xué)反思】[成功之處] 本節(jié)課復(fù)習(xí)解決簡單的實際問題,要注意三點:一要讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和加工信息的過程,引導(dǎo)學(xué)生把實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,使他們進一步理解和掌握簡單的加、減法實際問題的數(shù)量關(guān)系。二要借助題目及時溝通相關(guān)實際問題之間的聯(lián)系。三要引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中,培養(yǎng)問題意識、應(yīng)用意識、合作意識,提高發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力。[不足之處] 對少部分學(xué)生而言,解決簡單的實際問題一直是一個難點,復(fù)習(xí)時應(yīng)該隨時給予關(guān)注,要加強他們對數(shù)量關(guān)系的分析,幫助他們掌握解決實際問題的方法。[再教設(shè)計] 關(guān)于思考題,可以先提示學(xué)生建立一個兩位數(shù)的豎式模型,再引導(dǎo)他們聯(lián)系筆算減法的經(jīng)驗,分別確定被減數(shù)與減數(shù)。11
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