【正文】 之美。但卻畫面感很強(qiáng)，意境悠遠(yuǎn)，極富生活氣息。（2）詞人由盡興游玩的歡愉到誤入藕花深處的些許“驚恐”再到“歐鷺”驚起的豁然開(kāi)朗，詞雖短，但感情變化卻一波三折，讓人回味無(wú)窮。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)歌的語(yǔ)句進(jìn)行分析，詩(shī)歌的語(yǔ)言往往都非常凝練，而這首詩(shī)中的語(yǔ)言非常的沒(méi)有華麗的辭藻，非常的質(zhì)樸，像平時(shí)說(shuō)話一樣，富有一種自然美。 （2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析詩(shī)人的感情，詞人日暮之時(shí)在溪亭一邊飲酒，一邊欣賞周圍的美景，不知不覺(jué)時(shí)間很玩了，詩(shī)人也是盡興而歸，但卻把船劃到了藕花深處，怎么辦呢，詞人此時(shí)非常的驚慌，就使勁劃船，想把船從藕花深處花出去，但由于用力過(guò)猛，動(dòng)靜太大，卻驚起了一灘鷗鷺。鷗鷺在空中飛舞，那種景象簡(jiǎn)直太美了。據(jù)此理解答題。 故答案為：⑴ 這首詞用詞簡(jiǎn)練，平常的口語(yǔ)一般，娓娓道來(lái)；樸素平易不事雕琢，富有一種自然純凈之美。但卻畫面感很強(qiáng)，意境悠遠(yuǎn)，極富生活氣息。 ⑵ 詞人由盡興游玩的歡愉到誤入藕花深處的些許“驚恐”再到“歐鷺”驚起的豁然開(kāi)朗，詞雖短，但感情變化卻一波三折，讓人回味無(wú)窮?！军c(diǎn)評(píng)】⑴解答此題，要結(jié)合詩(shī)歌的語(yǔ)句分析詩(shī)歌的語(yǔ)言是怎樣的風(fēng)格、特點(diǎn)。詩(shī)歌常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格有：平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、生動(dòng)形象、有地方色彩、富有情趣等。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。18．名著閱讀。 （1）看人物。 看下面含“鬧”的回目，從中選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)人物的認(rèn)識(shí)。（回目列舉）《西游記》第十七回 孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀世音收伏熊羆怪第二十五回 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀《水滸》第三回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧五臺(tái)山第四回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村第七回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林人物：________（填孫悟空或魯智深）認(rèn)識(shí)：________（2）品藝術(shù)。 諷刺手法的運(yùn)用使小說(shuō)更具藝術(shù)效果。請(qǐng)賞析《圍城》或者《格列佛游記》的諷刺藝術(shù)。我選作品________，________?！敬鸢浮?（1）孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹(shù)推倒，也不思考自己有沒(méi)有實(shí)力保護(hù)好身邊的師徒們，而且對(duì)于對(duì)手的實(shí)力評(píng)估十分不準(zhǔn)確，不思后果，最后才導(dǎo)致要前去尋找菩薩幫助。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動(dòng)、魯莽、做事不計(jì)后果的特點(diǎn)。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到請(qǐng)貼，變?yōu)槔献〕指皶?huì)。因被識(shí)破，只好請(qǐng)來(lái)觀音才要回袈裟。這體現(xiàn)了孫悟空愛(ài)顯擺、好勝的性格。）（2）《圍城》；《圍城》里運(yùn)用比喻進(jìn)行諷刺分地方很多。書中有句話說(shuō)：“這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那樹(shù)葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個(gè)人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來(lái)。”文憑本是一個(gè)讀書人的學(xué)歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)不重真才實(shí)學(xué)、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀含“鬧”的回目，選擇自己最熟悉的一章。簡(jiǎn)單的概述情節(jié)。然后結(jié)合情節(jié)內(nèi)容，評(píng)價(jià)人物的性格即可。如：魯智深在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，為了避禍出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的關(guān)照下入五臺(tái)山當(dāng)了和尚，可是在寺里卻全不尊僧人規(guī)矩，處處惹禍，這體現(xiàn)了他直率、不受拘束、敢作敢當(dāng)、天不怕地不怕性格特征；林沖被發(fā)配滄州，途中險(xiǎn)遭解差謀害，魯智深跟至野豬林相救，體現(xiàn)了他見(jiàn)義勇為嫉惡如仇，粗中有細(xì)的性格，盡顯英雄本色。 （2）結(jié)合小貼士中的諷刺方法，選擇《圍城》或《格列佛游記》，結(jié)合其具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運(yùn)用即可。《格列佛游記》中夸張的諷刺手法，如：在小人國(guó)，其國(guó)王只是比其他臣民高出一個(gè)指甲的高度，而他卻把自己任命成宇宙界最神圣、最高的統(tǒng)治者。然而，小人國(guó)的臣民想要升官，采用的方式則是跳繩。也就是說(shuō)跳繩的高度是和職位成正比的。如：對(duì)于一個(gè)部長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，并不是要求他有多少的才能，而只要身手敏捷即可。通過(guò)主人公游歷小人國(guó)的經(jīng)歷，作者是在諷刺18世紀(jì)英國(guó)政府的平庸和無(wú)能。 故答案為：⑴孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹(shù)推倒，也不思考自己有沒(méi)有實(shí)力保護(hù)好身邊的師徒們，而且對(duì)于對(duì)手的實(shí)力評(píng)估十分不準(zhǔn)確，不思后果，最后才導(dǎo)致要前去尋找菩薩幫助。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動(dòng)、魯莽、做事不計(jì)后果的特點(diǎn)。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到請(qǐng)貼，變?yōu)槔献〕指皶?huì)。因被識(shí)破，只好請(qǐng)來(lái)觀音才要回袈裟。這體現(xiàn)了孫悟空愛(ài)顯擺、好勝的性格。）； ⑵《圍城》；《圍城》里運(yùn)用比喻進(jìn)行諷刺分地方很多。書中有句話說(shuō)：“這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那樹(shù)葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個(gè)人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來(lái)?！蔽膽{本是一個(gè)讀書人的學(xué)歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)不重真才實(shí)學(xué)、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。 【點(diǎn)評(píng)】⑴這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征； ⑵本題考查名著藝術(shù)手法。解答此題，要結(jié)合選文分析《格列佛游記》和《圍城》的諷刺藝術(shù)。結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容來(lái)解答。19．閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。 山寺夜起（清）江浸月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。（1）“煙色如云白，流來(lái)野寺前”，該句使用了什么修辭手法？有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。 （2）這首詩(shī)主要運(yùn)用了________的寫作手法。詩(shī)人“夜起”的緣由有二：憐惜眼前景，身為“________”（用文中詞句填寫）。 【答案】 （1）比喻，詩(shī)人將白色的水汽比喻成云，不僅體現(xiàn)了水汽潔白的色彩美，同時(shí)也突出了水汽如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美。（2）借景抒情（寓情于景或以樂(lè)景寫哀情）；無(wú)家客 【解析】【分析】⑴ 句意是：那煙的顏色像云那樣白，溪水潺潺流到了這荒野里的寺廟前。 運(yùn)用比喻， 寫月光照耀下的溪上水氣如云樣潔白，飄飄漾漾，散流在寺前。表面看起來(lái)，這不過(guò)是自然現(xiàn)象，并無(wú)妙處可言。但比起首聯(lián)，卻寫出了水氣的自然飄動(dòng)的動(dòng)態(tài)之美。而且，潔白的水氣飄渺輕盈、流落無(wú)定，不禁讓作者聯(lián)想到自己漂泊無(wú)依的生活。這一聯(lián)的描寫除了用云氣暗喻作者羈旅生活的特點(diǎn)，也是以樂(lè)景寫哀情的重重一筆，妙不可言。 ⑵ 這是一首描寫羈旅行愁的詩(shī)作，當(dāng)時(shí)作者遭遇離亂，漂泊他鄉(xiāng)，心情孤獨(dú)愁苦。作者住在山中的野寺里，孤獨(dú)一人，對(duì)月思鄉(xiāng)，感慨身世浮沉。 整首詩(shī)借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物來(lái)描寫孤獨(dú)凄涼的身世之慨，以樂(lè)景寫哀情，更見(jiàn)其哀。以月色鋪設(shè)情境，則無(wú)一處不孤寂愁苦，顯示出輕巧和淡靜。 故答案為：⑴比喻，詩(shī)人將白色的水汽比喻成云，不僅體現(xiàn)了水汽潔白的色彩美，同時(shí)也突出了水汽如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美。 ⑵景抒情（寓情于景或以樂(lè)景寫哀情）；無(wú)家客?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考生要準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩(shī)人的情感，注意對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的賞析，在賞析時(shí)一定要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑵考生在平時(shí)要熟知詩(shī)歌的每個(gè)要點(diǎn)，以及每種題型的答題模式。20．閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。 贈(zèng)蘇綰書記①杜審言知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉②樓中應(yīng)計(jì)日，燕支山③下莫經(jīng)年！【注】①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員。詩(shī)句中的“書記”指文學(xué)、書籍、文章等。②紅粉：這里指詩(shī)人好友蘇綰的妻子。③燕支山：在今甘肅省山丹東南，泛指友人將要赴任之地。（1）一二句寫出了蘇綰怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么作用意？ （2）詩(shī)中“應(yīng)計(jì)日”和“莫經(jīng)年”表達(dá)了怎樣的感情？ （3）下面詩(shī)中的“閨中只獨(dú)看”與“紅粉樓中應(yīng)計(jì)日”的寫法有什么相似之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 月夜①杜甫今夜鄜州②月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！咀ⅰ竣僭乱梗罕驹?shī)是詩(shī)人被禁于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。②鄜（f）州：今陜西省富縣，當(dāng)時(shí)杜甫的家人在鄜州的羌村?！敬鸢浮?（1）特點(diǎn)：文采出眾，才華橫溢。 用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)好友的離情別意。（2）詩(shī)人設(shè)想離別之后蘇館的妻子會(huì)在家計(jì)算他的歸期，勸說(shuō)好友莫要長(zhǎng)久不歸，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的眷戀和期待他早歸的情感。（3）兩者都是詩(shī)人的想象，借他人的行為和感受來(lái)表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩(shī)中想象妻子孤獨(dú)望月，為他的處境而焦心的情景，實(shí)際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計(jì)日盼歸的情景，來(lái)抒寫自己對(duì)友人的不舍之情。 【解析】【分析】（1）本詩(shī)一二兩句的意思為：我知道你才思敏捷，文書寫得非常漂亮，卻為什么要赴北疆邊地去參軍呢？由此可以看出這兩句寫明了蘇綰的才能，這也交代了“赴朔邊”的原因。第二句的問(wèn)句體現(xiàn)了作者對(duì)好友的不舍。 （2）結(jié)合詩(shī)意分析，“應(yīng)計(jì)日”的意思為：計(jì)算著分離的日子,“莫經(jīng)年”的意思為：不要長(zhǎng)年滯留。這兩句詩(shī)的意思是：家中妻子將一天一天計(jì)算著分離的日子，燕支山下你千萬(wàn)不要長(zhǎng)年滯留哪。這是詩(shī)人設(shè)想蘇綰走后蘇綰的妻子對(duì)他的思念之情，實(shí)則婉轉(zhuǎn)抒情，道出惜別之意。據(jù)此作答即可。 （3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情進(jìn)行分析，《贈(zèng)蘇綰書記》委婉而又風(fēng)趣地勸說(shuō)友人切勿留戀邊庭，應(yīng)盡早歸家團(tuán)聚，表面上說(shuō)妻子不忍分離，實(shí)則含蓄地表達(dá)詩(shī)人自己盼友人早歸?！对乱埂吩?shī)人不寫自己望月懷妻，卻設(shè)想妻子望月懷念自己，含蓄的寫出了自己內(nèi)心的焦灼和對(duì)妻兒及家鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此作答即可。 故答案為：⑴ 特點(diǎn)：文采出眾，才華橫溢。用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)好友的離情別意。 ⑵ 詩(shī)人設(shè)想離別之后蘇館的妻子會(huì)在家計(jì)算他的歸期，勸說(shuō)好友莫要長(zhǎng)久不歸，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的眷戀和期待他早歸的情感。 ⑶ 兩者都是詩(shī)人的想象，借他人的行為和感受來(lái)表現(xiàn)自己的情思，含蓄婉轉(zhuǎn)。杜甫詩(shī)中想象妻子孤獨(dú)望月，為他的處境而焦心的情景，實(shí)際上抒發(fā)了他自己的望月思家之情；杜審言設(shè)想蘇綰的妻子計(jì)日盼歸的情景，來(lái)抒寫自己對(duì)友人的不舍之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容和分析寫作意圖的能力。理解詩(shī)句內(nèi)容和寫作意圖，首先要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮。 ⑵此題考查對(duì)思想感情的理解能力。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景理解。 ⑶本題考查探究詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有：象征、聯(lián)想想象、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、渲染烘托等。做這樣的題，首先要方法誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容和主旨，然后再仔細(xì)分析詩(shī)歌詩(shī)歌內(nèi)容和主旨之間的關(guān)系即可明確詩(shī)歌所用的表現(xiàn)手法。