【正文】 文言文，回答問題。 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毛衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 ①湖中人鳥聲俱絕________②湖中焉得更有此人________③是金陵人，客此________④及下船________（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白。②莫說相公癡，更有癡似相公者。（3）“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”在文中有何作用？ （4）晚上正是寒氣倍增之時，作者卻“獨往湖心亭看雪”，由此可看出作者怎樣的生活志趣？ （5）作者寫西湖雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？ 【答案】 （1）消失；哪能；客居；等到（2）①冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，都是白茫茫的。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人啊。（3）寫出了大雪后天寒地凍、天無飛鳥、西湖人跡稀少、萬籟俱寂的特點，渲染了寂靜的氣氛，為下文寫作者“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。（4）作者癡迷山水的情趣、遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。（5）運用側(cè)面烘托的寫法，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清晰地描繪了一幅天地茫茫、渾然難辨、人融于景、物我相融的湖山雪水墨畫，情趣盎然。 【解析】【分析】（1）平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。本題中“絕”是消失；焉得：哪能的意思。據(jù)此進行回答。 （2）文言語句 翻譯要注意重點詞語及特殊句式的理解。如：“一”：全；更：還；故答案為：①冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，都是白茫茫的。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人啊。 （3）本句意思為大雪下了三天，西湖中人和鳥都消失了，寫出了大雪后天寒地凍、天無飛鳥、西湖人跡稀少、萬籟俱寂的特點，渲染了寂靜的氣氛，在結(jié)構(gòu)上為下文寫作者“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。 據(jù)此回答。 （4）聯(lián)系作者的興趣愛好，不難發(fā)現(xiàn)作者冒雪游西湖是因其癡迷山水，遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 （5）這里是作者運用側(cè)面烘托的寫法，通過對堤、亭、舟、人的描寫層次清晰地描繪了一幅天地茫茫、渾然難辨、人融于景、物我相融的湖山雪水墨畫，情趣盎然。 故答案為：⑴消失；哪能；客居；等到 ⑵①冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，都是白茫茫的。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人啊。 ⑶寫出了大雪后天寒地凍、天無飛鳥、西湖人跡稀少、萬籟俱寂的特點，渲染了寂靜的氣氛，為下文寫作者“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。 ⑷作者癡迷山水的情趣、遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 ⑸運用側(cè)面烘托的寫法，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清晰地描繪了一幅天地茫茫、渾然難辨、人融于景、物我相融的湖山雪水墨畫，情趣盎然?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查語句的作用理解能力，解答此題要注意對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合文章的內(nèi)容和上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析理解。 ⑷本題考查的是對形象的理解能力。考生要了解作者，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合語句分析人物。注意概括要準確。 ⑸本題考查考生對表現(xiàn)手法的理解。考生要注意平時的積累，結(jié)合語句進行理解。11．閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】楚王絕纓① 楚莊王賜群臣酒，日暮酒酣，燈燭滅。乃有人引美人之衣者，美人援絕其冠纓，告王曰：“今者燭滅有引妾衣者妾援得其冠纓持之。趣②火來上，視絕纓者?！蓖踉唬骸百n人酒，使醉失禮，奈何欲顯婦人之節(jié)而辱士乎？”乃命左右曰：“今日與寡人飲，不絕纓者不歡?！比撼及儆杏嗳?，皆絕去其冠纓而上火。卒盡歡而罷。居三年，晉與楚戰(zhàn)，有一臣常在前，五合五奮，首卻敵，卒得勝之，莊王怪而問曰：“寡人德薄，又未嘗異子，子何故出死不疑如是？”對曰：“臣當(dāng)死，往者醉失禮，王隱忍不加誅也，臣乃夜絕纓者。”（節(jié)選自《說苑》）【乙】醉吐相茵 丙吉字少卿，魯國人也。為人深厚，不伐善。地節(jié)三年，立皇太子，吉為太子太傅，數(shù)月，遷御史大夫。后五歲，代魏相為丞相。吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉飽之失去士，使此人將復(fù)何所容？西曹但忍之，此不過污丞相車茵③耳。”遂不去也。（節(jié)選自《漢書丙吉傳》）【注】①纓：系在頷下的帽帶。②趣c249。：通“促”，催促。③茵：墊子。（1）下列句子中劃線詞意思相同的一項是（ ） A.乃有人引美人之衣者 友人慚，下車引之（《陳太丘與友期行》）B.不絕纓者不歡 佛印絕類彌勒（《核舟記》）C.居三年 居廟堂之高（《岳陽樓記》）D.不伐善 陳康肅公堯咨善射（《賣油翁》）（2）用“/”給文中畫線的文字斷句。（限斷兩處） 今 者 燭 滅 有 引 妾 衣 者 妾 援 得 其 冠 纓 持 之（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。 ①寡人德薄，又未嘗異子，子何故出死不疑如是？②吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車上。（4）閱讀【甲】【乙】兩段文字，結(jié)合下面句中劃線詞，分析楚莊王和丙吉這兩個人物形象的共同特點。 ①奈何欲顯婦人之節(jié)而辱士乎？②此不過污丞相車茵耳?！敬鸢浮?（1）A（2）今 者 燭 滅/ 有引 妾 衣 者 / 妾 援 得 其 冠 纓 持 之（3）①我的德行淺薄，又不曾特殊優(yōu)待過你，你為什么像這樣奮不顧死呢？②丙吉的車夫非常喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，（有一次）喝醉吐在了丞相的車上。（4）“乎”加強反問語氣，表明楚莊王不想讓“士”受辱的堅決態(tài)度?！岸笔恰傲T了”的意思，表明丞相丙吉對車夫吐臟車墊的事情不以為意。兩者都表現(xiàn)了人物寬宏大量的特點。 【解析】【分析】（1）A項，都解釋為“拉”；B項，斷/完全；C項，過了/在；D項，長處/善于；故選：A。 （2）句意為：剛才蠟燭滅后，有人拉我衣服，我把他的帽纓扯下來了；故斷句為：今者燭滅/有引妾衣者/妾援得其冠纓持之。 （3）①句中重點詞有：德?。旱滦袦\薄；異：特殊對待；何故：為什么；是：這樣；②句中重點詞有：嗜，喜歡；嘗，曾經(jīng)；從，跟從。 （4）結(jié)合內(nèi)容可分析，“奈何欲顯婦人之節(jié)而辱士乎”的意思是：怎么能為了要顯示婦人的貞潔而使臣子受辱呢；“乎”加強反問語氣，表明楚莊王不想讓“士”受辱的堅決態(tài)度；體現(xiàn)了他的寬宏大量?！按瞬贿^污丞相車菌耳”的意思是：這不過是弄臟了丞相專車上的草席罷了；“耳”是“罷了”的意思，表明丞相丙吉對車夫吐臟車墊的事情不以為意；體現(xiàn)了他的寬宏大量。據(jù)此得出答案。 故答案為：⑴A； ⑵今 者 燭 滅/ 有引 妾 衣 者 / 妾 援 得 其 冠 纓 持 之； ⑶①我的德行淺薄，又不曾特殊優(yōu)待過你，你為什么像這樣奮不顧死呢？②丙吉的車夫非常喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，（有一次）喝醉吐在了丞相的車上； ⑷“乎”加強反問語氣，表明楚莊王不想讓“士”受辱的堅決態(tài)度?！岸笔恰傲T了”的意思，表明丞相丙吉對車夫吐臟車墊的事情不以為意。兩者都表現(xiàn)了人物寬宏大量的特點。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑷本題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。 【附參考譯文】 【甲】楚莊王有次宴請群臣喝酒，喝得正歡，蠟燭突然滅了，有個大臣拉美人的衣服。美人扯下這個人的帽纓，告訴楚莊王說：“剛才蠟燭滅后，有人拉我衣服，我把他的帽纓扯下來了，你催促人點燈，看看是誰的帽纓斷了?！背f王說：“是我讓他們喝酒的，醉后失禮是人之常情，怎么能為了要顯示婦人的貞潔而使臣子受辱呢？”馬上命令群臣說：“今天與我喝酒的，不扯斷帽纓的話不盡興?！贝蟪紓兌及衙崩t扯掉，然后點燈接著喝酒，最后盡歡而散。三年以后，晉國與楚國交戰(zhàn)，有一位大臣奮勇爭先，五場戰(zhàn)斗都沖殺在最前面。楚莊王感到奇怪就問這位大臣說：“我的德行淺薄，從來沒有特殊優(yōu)待過你，你這次為什么奮不顧死呢？”這位大臣說：“我罪當(dāng)死，上次宴會上帽纓斷了的人就是我，大王您隱忍不治我的罪，我始終不敢因為受人庇護的恩德而不顯揚地報答你。我因此一定要為您肝腦涂地，沖鋒陷陣。我就是當(dāng)年帽纓被扯下的那個大臣。” 【乙】丙吉字少卿，是魯國人。他為人能周密地考慮問題，不外露自己的感情，不夸耀自己做過的好事。漢宣帝地節(jié)三年，立皇太子，丙吉當(dāng)了太子太傅。過了幾個月，升為御史大夫。五年以后，接替魏相（人名）擔(dān)任丞相。丙吉的車夫喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，喝醉吐在丞相的車上，有關(guān)部門（西曹）主管官吏報告丙吉想開除這個車夫。丙吉說，“為喝醉的緣故就趕走人才，讓這個人將再到什么地方容身？有關(guān)部門（西曹）還是容忍他一下吧！這不過是弄臟了丞相專車上的草席罷了?！本蜎]有驅(qū)趕這名車夫。12．閱讀下面的文言文，完成小題。 （甲） 淄川①蒲松齡，字留仙，號柳泉。每當(dāng)授徒鄉(xiāng)間，長晝多暇，獨舒蒲席②于大樹下，左茗右煙，手握葵扇，偃蹇③終日。遇行客樵漁，必遮邀煙茗，談謔移時。雖床笫④鄙褻之語，市井荒唐之言，亦傾聽無倦容。人以其易親，故樂近之。晚歸篝燈，組織所聞，或合數(shù)人之話語為一事，或合數(shù)事之曲折為一傳⑤ ， 但冀首尾完具，以悅觀聽。其文非一朝所猝辦⑥ ， 其事亦非一日所網(wǎng)羅，歷二十年，稿三數(shù)易，始得此高不盈寸之《聊齋志異》。 (摘自《清稗類鈔》)（乙） 滕子京負大才，為眾所嫉。自謫巴陵，憤郁頗見辭色。范仲淹與之同年⑦友善愛其才恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之，子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。故記中云“不以物喜，不以己悲” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。(摘自《過庭錄》)【注釋】①〔淄川〕古地名，今山東境內(nèi)。②〔蒲席〕用蒲葦編織的席子。③〔偃蹇〕形容曲背。④〔床笫〕指男女私情之事。⑤〔傳〕故事。⑥〔猝辦〕一下子完成。⑦〔同年〕指同一年考中進士。（1）解釋下列句中的加下劃線字。 ①稿三數(shù)易________②罕受人言________③自謫巴陵________（2）請用“／”給文中畫線的句子斷句。(限斷3處) 范 仲 淹 與 之 同 年 友 善 愛 其 才 恐 后 貽 禍。（3）請選出與“人以其易親”中的“以”字用法相同的一項( )。 A.以悅觀聽B.正患無隙以規(guī)之C.子京忽以書抵仲淹D.不以物喜（4）小杭讀文章時畫出了不理解的語句，請你幫他翻譯成現(xiàn)代漢語。 遇行客樵漁，必遮邀煙茗，談謔移時。（5）結(jié)合兩文內(nèi)容，請從創(chuàng)作過程與創(chuàng)作目的兩個角度談?wù)劇读凝S志異》和《岳陽樓記》的不同之處。 【答案】 （1）更改、改變；少；被貶官，降職（2）范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。（3）D（4）碰到行人旅客柴夫漁民，蒲松齡必定邀請他們抽煙喝茶遮陰納涼，談笑多時。（5）創(chuàng)作過程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫成《聊齋志異》。范仲淹想規(guī)勸好友卻正愁沒有機會，剛好滕子京來求取文章，范仲淹就寫下了《岳陽樓記》。 創(chuàng)作目的：《聊齋志異》只求頭尾完整詳細，能使人喜歡看就行?！对狸枠怯洝肥怯靡詣裰G老朋友的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，更：更改、改變。謫：降職。 （2）根據(jù)句意：范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。故句子劃分為：范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。 （3），令。“因為”的意思。故選D。 （4）本題注意關(guān)鍵詞：煙茗：抽煙喝茶遮陰納涼。謔：盡興地游樂。 （5）從創(chuàng)作過程來看，甲文,蒲松齡白天搜集人們的言語故事，“晚歸篝燈，組織所聞”“歷二十年，稿三數(shù)易”才創(chuàng)作出《聊齋志異》；乙文，根據(jù)“正患無隙以規(guī)之，子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》?！狈吨傺驼龘?dān)心沒有機會來勸誡他。滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》。從創(chuàng)作目的來看，甲文根據(jù)“冀首尾完具，以悅觀聽?！笨芍榔淠康氖侵磺箢^尾完整詳細，能使人喜歡看就行。乙文根據(jù)“其意蓋在諫故人耳?！笨芍康氖且?guī)勸和勉勵滕子京。 故答案為：⑴更改、改變；少；被貶官，降職； ⑵范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍； ⑶D； ⑷碰到行人旅客柴夫漁民，蒲松齡必定邀請他們抽煙喝茶遮陰納涼，談笑多時； ⑸創(chuàng)作過程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫成《聊齋志異》