【正文】 A. momB. dadC. brotherD. grandpa15. A. straightB. backC. upD. freely16. A. alsoB. neverC. alreadyD. nearly17. A. excitedB. shockedC. fortableD. angry18. A. concernedB. certainC. carefulD. worried19. A. affectedB. brokenC. madeD. replaced20. A. throwing awayB. breaking upC. pulling downD. putting away【答案】 （1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）B；（6）C；（7）A；（8）D；（9）C；（10）B；（11）A；（12）D；（13）C；（14）B；（15）A；（16）C；（17）B；（18）C；（19）A；（20）D； 【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，一個孩子寫了一封關于智能手機的信，這封信讓父母感到心碎，孩子覺得父母更愛手機而不是他，這使作者感悟到應該放下手機，花更多的時間陪所愛的人。 （1）考查動詞。句意：當孩子的父母讀信時，他們被感動得流下了眼淚。A. bored“使厭煩”；B. moved“變化，改變”；C. frightened“使驚嚇”；D. turned“轉身，翻轉”。故選B。 （2）考查動詞。句意：在信中，孩子以非常感人的方式表達了他的抱怨。 A. admitted“承認”；B. discussed“討論”；C. expressed“表示，表達”；D. received“接收”。故選 C。 （3）考查動詞。句意：孩子的媽媽碰巧是他的老師，她給她的學生布置了一項作業(yè)，寫一篇論文，寫他們想在這個現代化的世界里成為什么。 A. happened“發(fā)生”；B. planned“計劃”；C. wanted“想要，需要”；D. tried“努力，嘗試”。happen to固定短語，“碰巧”，故選 A。 （4）考查名詞。句意：孩子的媽媽碰巧是他的老師，她給她的學生布置了一項任務，寫一篇論文，寫他們想在這個現代化的世界里成為什么。A. choice“機會，選擇”；B. hand“手”；C. title“題目，標題”；D. task“任務，工作”。根據句意可知，她給學生布置了寫論文的任務，故選 D。 （5）考查動詞。句意：她在廚房里給作業(yè)打分，從一篇論文翻到下一篇論文，然后再寫下他們的成績。A. preparing“準備”；B. grading“給……評分”；C. considering“考慮”；D. doing“做，干”。下文的“their grades”他們的分數，說明老師在評閱論文，給論文打分，故選 B。 （6）考查動詞短語。句意：她在廚房里給作業(yè)打分，從一篇論文翻到下一篇論文，然后再寫下他們的成績。A. looking for“尋找”；B. putting up“建造，張貼”；C. writing down“寫下”；D. going over“仔細檢查”。故選 C。 （7）考查副詞。句意：突然她停了下來。A. suddenly“突然地”；B. slowly“緩慢地”；C. quietly “靜靜地”；D. naturally“天然地，自然地”。上文“她”在一篇一篇地給論文打分，設空句“她停下來了”，用副詞“突然地”符合邏輯，故選A。 （8）考查動詞。句意：這位媽媽不敢相信她所讀到的內容。A. realize“意識到，了解到”；B. understand“明白，理解”；C. remember“記得”；D. believe“相信”。根據上文這位媽媽突然停下來，說明她看到了令她感到吃驚的內容，所以是不相信她所看到的內容，故選 D。 （9）考查名詞。句意：她丈夫注意到她的難過，問她怎么了。A. calmness“冷靜，平靜”；B. tiredness“疲倦，勞累”；C. sadness“傷心，難過”；D. coldness“冷淡”。文章一開始就用了heartbreaking“令人心碎的”來形容這封信，所以媽媽看到這封信的心情只能是難過、傷心，故選 C。 （10）考查名詞。句意：她告訴他一個孩子寫道，他想成為一部電話，但他寫的原因是如此令人心碎。A. dancer“舞蹈家”；B. phone“電話”；C. puter“計算機”；D. teacher“老師”。根據下文的smartphones可知，孩子想成為的是電話，故選B。 （11）考查形容詞。句意：她告訴他一個孩子寫道，他想成為一部電話，但他寫的原因是如此令人心碎。A. heartbreaking“令人心碎的”；B. strange“奇怪的”；C. acceptable“認可的，令人滿意的”；D. great“偉大的”。文章一開始就用了heartbreaking“令人心碎的”來形容這封信，上文媽媽看到這篇論文是傷心的，故選A。 （12）考查動詞。句意：他覺得他的父母非常愛他們的智能手機，以至于與關注他們自己比，他們更關注智能手機。A. missed“錯過，思念”；B. dislike“不喜歡”；C. ignored“忽視”；D. loved“熱愛，愛”。根據下文“paid more attention to their smartphones”更加關注他們的智能手機，所以設空詞是“愛”（手機），故選D。 （13）考查代詞。句意：他覺得他的父母非常愛他們的智能手機，以至于與關注他們自己比，他們更關注智能手機。A. them“他們”；B. us“我們”；C. him“他”；D. themselves“他們自己”。狀語從句中的主語是they，設空詞作賓語，指代的是主語自身，所以要用與主語一致的反身代詞，故選C。 （14）考查名詞。句意：他解釋說，爸爸一下班回家，就直接去接電話，而不是注意他。A. mom“媽媽”；B. dad“爸爸”；C. brother“兄弟”；D. grandpa“爺爺”。根據下文的“her husband”可知，孩子的媽媽的丈夫應該是孩子的爸爸，故選B。 （15）考查副詞。句意：他解釋說，爸爸一下班回家，就直接去接電話，而不是注意他。A. straight“直接地”；B. back“向后”；C. up“向上”；D. freely“自由地”。此空是不注意他，所以設空詞所在句子是說：爸爸只注意手機，straight went to“直奔”，有不管其它的意思，故選A。 （16）考查副詞。句意：讀到這里，孩子的媽媽已經哭了，但是當她告訴她的丈夫這正是他們的兒子寫的時，他丈夫更加震驚。A. also“也”；B. never“從不”；C. already“已經”；D. nearly“接近”。媽媽的反應在前，應該已經心碎地哭了，才能與下文爸爸的反應作對比，故選C。 （17）考查形容詞。句意：讀到這里，孩子的媽媽已經哭了，但是當她告訴她的丈夫這正是他們的兒子寫的時，他丈夫更加震驚。A. excited“興奮的，激動的”；B. shocked“震驚的”；C. fortable “舒適的，舒服的”；D. angry“憤怒的”。but表轉折，表示爸爸的反應比媽媽要強烈，媽媽已經流淚了，爸爸的反應就是震驚，故選B。 （18）考查形容詞。句意：像這樣的故事總是提醒我更小心注意花在智能手機上的時間。A. concerned “擔心的，憂慮的”；B. certain“確定的，明確的”；C. careful“小心的”；D. worried“擔心的，發(fā)愁的”。作者從上文的故事里有了感悟，所以要對用手機的時間控制，就是要小心對待這一問題，故選C。 （19）考查動詞。句意：使用手機時間太長已經影響了我的生活。A. affected“影響”；B. broken“打斷，打破”；C. made“制造，使”；D. replaced“代替”。由于在手機上花太多時間，而不能關注孩子是上文所講的故事，所以手機對生活有影響，故選A。 （20）考查動詞短語。句意：所以當我和我愛的人在一起時，我會開始把手機收起來。A. throwing away“扔掉”；B. breaking up“分手，破裂”；C. pulling down“拉下”；D. putting away“把……收起來”。和愛的人一起，多關注愛的人，是作者要闡述的感悟，所以要先要把手機放在一旁，故選D。 【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。6．閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。 My 20yearold daughter, Allison, living in Philadelphia, sent me a text the other day:I need socks and shampoo.She was actually asking me to 1 those items for her, but I 2 she was playing a cell phone game. I decide not to be a helicopter(直升機) 3 , because experience as a mother and professor has taught me how 4 that can result. 5 , I prefer a more handsoff approach. From the time Allison turned 18, I no longer had any 6 to know her work and life schedule. But that39。s not what I 7 at Drexel University where I teach. Most of my students talk to their 8 three times a day or more. One student39。s mother called because she didn39。t 9 from him for a few days. He was in the library so he 10 hello. She doubted that he was drinking, and insisted on asking him to 11 a picture of himself. Holding a newspaper with that day39。s 12 , he took a picture and sent it to his mother in order to 13 that he wasn39。t telling a lie. I39。ve always treated my students as independent beings. I tell them on the first day that I will not follow up with them on missing 14 or assignments. I am getting them to bee independent thinkers, and take responsibility for their 15 . But their parents don39。t 16 them like me. I know a mother. She supervises(監(jiān)督)her son too much. She hopes he will walk by the 17 , so that she can know what he is doing. Another mother checks her son39。s credit card daily. However, I never do that. My daughters only e to me with 18 things that need my decision, and I think that39。s because I give them space. Many parents try to find if their kids are 19 from them. But we have to learn to respect boundaries(界限), even when technology is so 20 . So I am going to do my best not to be a helicopter parent.1. A. donateB. checkC. prepareD. receive2. A. thoughtB. managedC. decidedD. remembered3. A. customerB. motherC. trainerD. boss4. A. normallyB. badlyC. simplyD. amazingly5. A. InsteadB. BesidesC. OtherwiseD. Still6. A