【正文】 t 16 them like me. I know a mother. She supervises(監(jiān)督)her son too much. She hopes he will walk by the 17 , so that she can know what he is doing. Another mother checks her son39。ve always treated my students as independent beings. I tell them on the first day that I will not follow up with them on missing 14 or assignments. I am getting them to bee independent thinkers, and take responsibility for their 15 .t telling a lie.t 9 s not what I 7 to know her work and life schedule. My 20yearold daughter, Allison, living in Philadelphia, sent me a text the other day:I need socks and shampoo.She was actually asking me to 1 those items for her, but I 2 she was playing a cell phone game. I decide not to be a helicopter(直升機) 3 , because experience as a mother and professor has taught me how 4 that can result.6．閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。句意：所以當我和我愛的人在一起時，我會開始把手機收起來。句意：使用手機時間太長已經(jīng)影響了我的生活。句意：像這樣的故事總是提醒我更小心注意花在智能手機上的時間。句意：讀到這里，孩子的媽媽已經(jīng)哭了，但是當她告訴她的丈夫這正是他們的兒子寫的時，他丈夫更加震驚。句意：讀到這里，孩子的媽媽已經(jīng)哭了，但是當她告訴她的丈夫這正是他們的兒子寫的時，他丈夫更加震驚。句意：他解釋說，爸爸一下班回家，就直接去接電話，而不是注意他。句意：他解釋說，爸爸一下班回家，就直接去接電話，而不是注意他。句意：他覺得他的父母非常愛他們的智能手機，以至于與關(guān)注他們自己比，他們更關(guān)注智能手機。句意：他覺得他的父母非常愛他們的智能手機，以至于與關(guān)注他們自己比，他們更關(guān)注智能手機。句意：她告訴他一個孩子寫道，他想成為一部電話，但他寫的原因是如此令人心碎。句意：她告訴他一個孩子寫道，他想成為一部電話，但他寫的原因是如此令人心碎。句意：她丈夫注意到她的難過，問她怎么了。句意：這位媽媽不敢相信她所讀到的內(nèi)容。句意：突然她停了下來。句意：她在廚房里給作業(yè)打分，從一篇論文翻到下一篇論文，然后再寫下他們的成績。句意：她在廚房里給作業(yè)打分，從一篇論文翻到下一篇論文，然后再寫下他們的成績。句意：孩子的媽媽碰巧是他的老師，她給她的學生布置了一項任務，寫一篇論文，寫他們想在這個現(xiàn)代化的世界里成為什么。句意：孩子的媽媽碰巧是他的老師，她給她的學生布置了一項作業(yè)，寫一篇論文，寫他們想在這個現(xiàn)代化的世界里成為什么。句意：在信中，孩子以非常感人的方式表達了他的抱怨。句意：當孩子的父母讀信時，他們被感動得流下了眼淚。指表達，故選D。不要輕易地給予和接受別人的擁抱，指輕易地，故選C。A. inventor“發(fā)明家”；B. observe“觀察者”；C. reminder“提醒的人”；D. charger“充電器”。擁抱是生活之謎和艱難抉擇的答案，指生活之謎，故選D。對我來說，擁抱不只是身體上的交互作用，它已經(jīng)變成了一種思考方式。此處指我再次擁抱他們時，他們用擁抱回應我。但是所有人有一個共同點：當我再次擁抱他們時，他們用擁抱回應我。我擁抱他們時，一些人感到困惑，然而其他人接受了。A. embarrassed“尷尬的”；B. interested“感興趣的”；C. sensitive“敏感的”；D. confident“自信的”。（10）考查動詞。此處指張開雙臂，故選B。故選A。祖母總是把我抱在她堅強、慈愛的愛爾蘭臂彎里，表示聚集，抱住，故選C。A. position“位置”；B. situation“情況”；C. reality“現(xiàn)實”；D. relationship“關(guān)系“。（4）考查介詞。故選B。與上文“the power of hugging.”呼應，故選D。love, acceptance, and sometimes even forgiveness. I believe that a hug can change the world.1. A. stressfulB. peacefulC. hopefulD. powerful2. A. worryB. loveC. anxietyD. responsibility3. A. wordsB. actionsC. attitudeD. response4. A. asideB. offC. aroundD. above5. A. positionB. situationC. realityD. relationship6. A. binedB. replacedC. gatheredD. joined7. A. bentB. straightC. flatD. rough8. A. closedB. wideC. narrowD. crossed9. A. answerB. adviceC. powerD. attitude10. A. destroyedB. enrichedC. organizedD. disturbed11. A. embarrassedB. interestedC. sensitiveD. confident12. A. asB. whenC. whileD. so13. A. in turnB. in monC. in briefD. in charge14. A. huggedB. paidC. bowedD. took15. A. less thanB. more thanC. at leastD. at most16. A. eventsB. incidentsC. customsD. puzzles17. A. differentB. colorfulC. fortunateD. important18. A. inventorB. observerC. reminderD. charger19. A. seriouslyB. obviouslyC. lightlyD. only20. A. decidesB. guidesC. speaksD. expresses【答案】（1）D；（2）B；（3）A；（4）C；（5）D；（6）C；（7）A；（8）B；（9）C；（10）B；（11）A；（12）C；（13）B；（14）A；（15）B；（16）D；（17）A；（18）D；（19）C；（20）D； 【解析】【分析】本文是夾敘夾議文，作者通過自身經(jīng)歷告訴我們擁抱的力量是巨大的，擁抱可以傳達關(guān)愛，改善人與人之間的關(guān)系甚至改變世界?！?a good one can keep me going for a long time.s 16 my life with laughter, but I was too 11 and her strength had weakened. My mother hugs my children the same way——heart open and arms 8 , breathing them into her soul.that flows from my heart to yours when I want to say something but 3 I believe in the power of hugging. It39。【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，介詞，賓語從句，固定短語等多個知識點的考查，是一篇社會類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進行分析推理，從而選出正確答案。（20）考查固定短語。（19）考查名詞。（18）考查動詞。全文探討的是有讀寫障礙的孩子遭遇的各種困難，前面一句說他們所經(jīng)歷的社交困難，此處舉出有困難的例子，故選D。A、social“社交的，社會的”；B、general“總的”；C、personal“個人的”；D、cultural“文化的”。（14）考查副詞。（13）考查動詞短語。（12）考查固定短語。故選C。這些有讀寫障礙的孩子更努力地學習，但是他們的收效甚微．故選D。假如我們考慮一下他們經(jīng)受的一次次的失敗。作者在此分析原因：首先，假如…那么我們就不難理解為什么有讀寫障礙的孩子更容易形成心理方面的障礙．這里用why引導賓語從句，表示為什么會出現(xiàn)這樣的情況。我們首先要弄清楚他們所面對的心理和情緒方面的困難與挑戰(zhàn)是由什么引起的．reason常與for搭配，表示…的原因，理由。上文提出了本文討論的對象：children with LD，為了在幫助孩子克服這些障礙時獲得最大的成效。A、preview“預示，象征”；B、protect“保護”；C、remove“移除”；D、separate“分離”針對如何保護學生免受這些問題的困擾，學習障礙研究領(lǐng)域的一些一流的專家提出了一些建議。句意：他們所遇到的心理困難往往比學業(yè)方面的挑戰(zhàn)還大。（2）考查動詞。, may lead to psychological difficulties such as anxiety and depression.1. A. feelingsB. opinionsC. ideasD. attitudes2. A. getB. causeC. solveD. overe3. A. physicalB. mentalC. potentialD. academic4. A. previewB. protectC. removeD. separate5. A. childrenB. expertsC. teachersD. parents6. A. rulesB. waysC. reasonsD. directions7. A. whyB. whereC. whichD. when8. A. experienceB. practiseC. possessD. find9. A. timelyB. hopefulC. subjectiveD. positive10. A. courageB. sympathyC. disapprovalD. respect11. A. forB. asC. withD. to12. A. In favor ofB. Instead ofC. Because ofD. In terms of13. A. work outB. turn awayC. break offD. end up14. A. furtherB. hardlyC. evenD. slightly15. A. socialB. generalC. personalD. cultural16. A. mistakesB. valuesC. chancesD. difficulties17. A. controlledB. requestedC. submittedD. accepted18. A. tendB. meanC. preferD. pretend19. A. needB. prideC. lossD. awareness20. A. in generalB. in particularC. in totalD. in turn【答案】（1）A；（2）B；（3）D；（4）B；（5）A；（6）C；（7）A；（8）A；（9）D；（10）C；（11）B；（12）B；（13）D；（14）A；（15）A；（16）D；（17）D；（18）A；（19）C；（20）D； 【解析】【分析】本文是一篇議論文，闡述了有讀寫障礙的學生遇到的很多困難．由于先天的讀寫障礙，他們的努力得不到老師、同學甚至家長的認可，受到同齡人的排擠，而這些使他們產(chǎn)生了焦慮、沮喪等心理障礙，嚴重缺乏自尊心與自信心。 The second reason is the 15 difficulties they often experience. Research indicates that as ma