【正文】 ，原文材料四第一段說(shuō)“中車(chē)株洲電機(jī)公司為中國(guó)鐵路提供的“復(fù)興號(hào)”全部動(dòng)力產(chǎn)品，即592臺(tái)牽引電機(jī)和73臺(tái)牽引變壓器，始終表現(xiàn)為“零故障”運(yùn)行”，屬于張冠李戴。故選B。 （3）由材料四“‘復(fù)興號(hào)’不僅刷新了中國(guó)速度，同時(shí)也為世界高鐵速度立下了一個(gè)全新的標(biāo)桿”和材料一“近年來(lái)，中國(guó)高鐵已經(jīng)成為中國(guó)最新科技大幅進(jìn)軍海外的標(biāo)桿；中國(guó)高鐵在海外高歌猛進(jìn)，憑借高性?xún)r(jià)比和成功的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，在全球市場(chǎng)接連斬獲訂單。數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)中車(chē)的業(yè)務(wù)量在鐵路裝備行業(yè)、軌道交通裝備行業(yè)已居全球第一，中國(guó)高鐵約占全球30%的市場(chǎng)份額”，可以概括為中國(guó)高鐵是中國(guó)名片之一?！皬?fù)興號(hào)”為世界高鐵速度立下了一個(gè)全新的標(biāo)桿，中國(guó)高鐵約占全球30%市場(chǎng)份額；由材料三“從沒(méi)有一寸高速鐵路，到成為世界上高速鐵路運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家，中國(guó)人在極短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了奇跡”和材料四“而且這一新時(shí)代的標(biāo)桿與‘寵兒’，自2017年6月正式亮相至今，不僅讓中國(guó)高鐵這張新的‘國(guó)家名片’更加閃亮，而且已經(jīng)在京滬、京廣、京津和西成等多條高鐵線(xiàn)路上馳騁，為無(wú)數(shù)返鄉(xiāng)團(tuán)圓的中國(guó)百姓出行提供便利，更為偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上新的翅膀”，可以概括為中國(guó)高鐵創(chuàng)造了奇跡，為復(fù)興中國(guó)夢(mèng)插上了新的翅膀。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶①中國(guó)高鐵已經(jīng)成為中國(guó)的名片之一。“復(fù)興號(hào)”高速動(dòng)車(chē)組為世界高鐵速度立下了一個(gè)全新的標(biāo)桿，中國(guó)高鐵在全球市場(chǎng)接連斬獲訂單，中國(guó)高鐵約占全球30%市場(chǎng)份額。②中國(guó)高鐵創(chuàng)造了奇跡。中國(guó)高鐵從無(wú)到有，發(fā)展迅速，給國(guó)人出行提供便利，為偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上新的翅膀。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠盡早地接受優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育，我們的留學(xué)人員低齡化也愈發(fā)明顯。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)也意識(shí)到，在低年級(jí)出國(guó)留學(xué)，學(xué)生面臨生活和心理上的巨大挑戰(zhàn)。 伴隨著學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)的日益關(guān)注，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。統(tǒng)計(jì)資料顯示，全球留學(xué)生人數(shù)，從2002年的208萬(wàn)到2017年的452萬(wàn)，每年的出國(guó)人數(shù)都在增加，且增幅達(dá)到了恐怖的217．3%。2016年的數(shù)據(jù)顯示，其中光是中國(guó)留學(xué)生就有54．45萬(wàn)人，而當(dāng)中自費(fèi)留學(xué)的人占大部分，是總體人數(shù)的91．5%。 2016年全球高等教育領(lǐng)域共有410萬(wàn)國(guó)際學(xué)生，前八大主要留學(xué)目的國(guó)為美國(guó)、英國(guó)、中國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、加拿大及德國(guó)，這八個(gè)國(guó)家接收了全世界81%的國(guó)際學(xué)生。中國(guó)是全球第一大國(guó)際生源國(guó)。中國(guó)留學(xué)生在韓國(guó)、日本的國(guó)際學(xué)生中所占比極高，接近或超過(guò)半數(shù)。其次在美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家國(guó)際學(xué)生中占比都接近或超過(guò)20%，而法國(guó)、德國(guó)等歐洲國(guó)家因?yàn)榈鼐墶⒄Z(yǔ)言等因素，中國(guó)留學(xué)人員在國(guó)際學(xué)生中占比遠(yuǎn)低于英語(yǔ)國(guó)家和日本、韓國(guó)等東亞國(guó)家。（摘編自中國(guó)教育在線(xiàn)、教育優(yōu)選《2017中國(guó)出國(guó)留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》）材料二：1997—2016年出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)人數(shù)與增長(zhǎng)率（摘編自《2017年留學(xué)趨勢(shì)研究報(bào)告》）材料三： 通過(guò)各類(lèi)公派項(xiàng)目，培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。比如，2015年創(chuàng)設(shè)“未來(lái)科學(xué)家”項(xiàng)目，重點(diǎn)面向國(guó)家急需、薄弱、空白、關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才和大師級(jí)人才。留學(xué)也是深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力的重要手段。如何將中國(guó)的發(fā)展變化介紹給老師、同學(xué)，甚至海外民眾，讓自己成為溝通中外的橋梁，很多留學(xué)生思考日深并付諸實(shí)踐。留學(xué)生可以通過(guò)平時(shí)的表現(xiàn)，比如在學(xué)校做課題、寫(xiě)論文等具體的場(chǎng)合中舉一些中國(guó)的例子，這樣可以潛移默化地給大家展示一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。（摘編自《中國(guó)發(fā)展推動(dòng)留學(xué)潮涌》）材料四： 投入產(chǎn)出不能只算經(jīng)濟(jì)賬。首先，留學(xué)可以鍛煉獨(dú)立生活能力。在四二一家庭結(jié)構(gòu)之下，獨(dú)生子女在家里備受父母和老人的呵護(hù)，獨(dú)立性較差。而出國(guó)后他們不得不快速成長(zhǎng)，自己料理衣食住行，獨(dú)立應(yīng)付各種問(wèn)題，應(yīng)付學(xué)業(yè)，管理自我。其次，把孩子從小學(xué)、初中就送出國(guó)的父母，首要考慮的根本不是孩子今后能賺多少錢(qián)，看重的是讓孩子接受?chē)?guó)外創(chuàng)新的教育方式，提升外語(yǔ)水平與思維能力以及獲得國(guó)際化的視野。這些才是一輩子受用不盡的好處。從整個(gè)國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，中國(guó)的科技水平和教育水平與最發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有不小的差距，中國(guó)學(xué)生出國(guó)，可以把先進(jìn)的科技和教育理念帶回來(lái)，縮短兩者之間的差距。調(diào)查顯示，留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)熱情高，且創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。所以，總體上出國(guó)留學(xué)還是值得的。（摘編自《出國(guó)留學(xué)不值得嗎》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，全球留學(xué)人數(shù)激增，中國(guó)所占比重大，并且絕大部分是自費(fèi)留學(xué)。，中國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率經(jīng)歷了幾次起伏，增長(zhǎng)率均與上年相差10%以上。，這些低年級(jí)學(xué)生出國(guó)之后面臨著生活、心理等挑戰(zhàn)。，提升外語(yǔ)水平、思維能力，有利于獲得國(guó)際化視野。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） ，中國(guó)成為全球第一大國(guó)際生源國(guó)，這從側(cè)面體現(xiàn)出中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。、日本的國(guó)際學(xué)生中占比極高，另有占20%的中國(guó)留學(xué)生選擇到美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)。，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)近十年間一直呈正增長(zhǎng)，每年增長(zhǎng)人數(shù)均超過(guò)1萬(wàn)人；2015年出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)數(shù)量最多。，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率在2009年達(dá)到近十年的最高值，此后四年每年都有小幅度下降，但最近幾年則持續(xù)上揚(yáng)。（3）我國(guó)為什么要選派學(xué)生出國(guó)留學(xué)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)材料簡(jiǎn)要?dú)w納。 【答案】 （1）B（2）A（3）①培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。②深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力。③留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念，縮短中國(guó)與世界的差距。④留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動(dòng)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“增長(zhǎng)率均與上年相差10%以上”錯(cuò)誤，依據(jù)材料二圖表來(lái)看，2003，2006年度之間的國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率與上年相差10%以?xún)?nèi)。故選B。 （2）A項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，“另有占20%的中國(guó)留學(xué)生選擇到美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)”絕對(duì)化，原文為“接近或超過(guò)半數(shù)。其次在美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家國(guó)際學(xué)生中占比都接近或超過(guò)20%”；C項(xiàng)，“一直呈正增長(zhǎng)”錯(cuò)誤，2003，2004年為下降；D項(xiàng)，“但最近幾年則持續(xù)上揚(yáng)”錯(cuò)誤，2016年為下降；故選A。 （3）依據(jù)原文“通過(guò)各類(lèi)公派項(xiàng)目，培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。比如，2015年創(chuàng)設(shè)‘未來(lái)科學(xué)家’項(xiàng)目，重點(diǎn)面向國(guó)家急需、薄弱、空白、關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才和大師級(jí)人才”可得出“培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才”；依據(jù)原文“留學(xué)也是深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力的重要手段”可得出“深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力”；依據(jù)原文“從整個(gè)國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，中國(guó)的科技水平和教育水平與最發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有不小的差距，中國(guó)學(xué)生出國(guó)，可以把先進(jìn)的科技和教育理念帶回來(lái)，縮短兩者之間的差距”可得出“留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念，縮短中國(guó)與世界的差距”；依據(jù)原文“留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)熱情高，且創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”可得出“留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動(dòng)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。 故答案為：⑴B；⑵A； ⑶ ①培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。②深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力。③留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念，縮短中國(guó)與世界的差距。④留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動(dòng)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。 ⑵本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，如本題問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是”，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的整合和理解、概括能力。解答此類(lèi)題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合。10．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一：2018新年伊始，直播答題迅速掀起了一波全民答題熱潮，直播答題App通過(guò)瘋狂燒錢(qián)吸引用戶(hù)參與。各大直播答題平臺(tái)的玩法基本一樣，由主持人出題，網(wǎng)友在線(xiàn)回答，通常每場(chǎng)共12道選擇題：在指定時(shí)間內(nèi)全答對(duì)的人可以瓜分巨額獎(jiǎng)金。事實(shí)上，“知識(shí)變現(xiàn)”的狂歡并不是一場(chǎng)撒錢(qián)的慈善活動(dòng)，“答題者”看到的是利益，“出題者”看到的是效益?？粗辈幕ㄥX(qián)到賺錢(qián)的轉(zhuǎn)變激起用戶(hù)熱情，即答即提現(xiàn)的高效性增加了用戶(hù)的參與意愿。 直播興起后，“低俗”“無(wú)厘頭”一直是撕不去的標(biāo)簽。在吃了“低俗網(wǎng)紅”的虧之后，直播答題似乎是一條相對(duì)符合政策的安全道路。在網(wǎng)友點(diǎn)燈熬油答題“變現(xiàn)”的時(shí)候，已有直播答題平臺(tái)拿著流量數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了商業(yè)變現(xiàn)——包場(chǎng)式廣告贊助紛至沓來(lái)。1月9日，美團(tuán)100萬(wàn)元冠名花椒“百萬(wàn)贏家”中午場(chǎng)，映客的芝士超人的首個(gè)廣告則被趣店以1億元拿下。 直播答題仍在探索期，最終能否產(chǎn)生出持久的民生紅利，還需要時(shí)間的考驗(yàn)。但需要提醒的是，娛樂(lè)永遠(yuǎn)是娛樂(lè)，我們不能讓娛樂(lè)打亂正常的生活節(jié)奏，也不能幻想，通過(guò)直播答題讓全民知識(shí)有多高的飛躍，更不能做一夜暴富的夢(mèng)。（摘編自《央視直播答題為何突然火了》）材料二：圖一：直播答題App安裝、使用、卸載情況 圖二：直播答題用戶(hù)城市分布情況 【注】滲透：該城市直播答題用戶(hù)/該城市總體調(diào)查樣本數(shù)據(jù)來(lái)源：全國(guó)直播答題用戶(hù)調(diào)研報(bào)告材料三：國(guó)家新聞出版廣電總局近日發(fā)出通知指出，今年以來(lái)，一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以視頻直播方式開(kāi)設(shè)互動(dòng)有獎(jiǎng)問(wèn)答節(jié)目，吸引大量網(wǎng)民參與搶答，在促進(jìn)知識(shí)傳播的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。國(guó)家新聞出版廣電總局要求各級(jí)管理部門(mén)采取有效措施，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播答題節(jié)目管理，網(wǎng)絡(luò)直播答題的內(nèi)容要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義先進(jìn)文化，傳播健康有益的知識(shí)，不得傳播國(guó)家法律法規(guī)禁止的內(nèi)容，不得傳播格調(diào)品味低下的內(nèi)容，不得宣揚(yáng)拜金主義和奢靡之風(fēng)；未持有《信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽(tīng)節(jié)目許可證》的任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人，一律不得開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)直播答題節(jié)目；直播答題節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)具備廣播電視節(jié)目主持人相應(yīng)的條件，具有高尚的道德品質(zhì)和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 通知要求，各級(jí)新聞出版廣電部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)，對(duì)已開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)直播答題活動(dòng)進(jìn)行清理整頓；加強(qiáng)對(duì)合規(guī)網(wǎng)絡(luò)直播答題活動(dòng)的監(jiān)管，引導(dǎo)業(yè)態(tài)有序平穩(wěn)發(fā)展，防止過(guò)度炒熱；要把日常監(jiān)管、定期巡查與網(wǎng)民舉報(bào)結(jié)合起來(lái)，對(duì)違法違規(guī)問(wèn)題即發(fā)現(xiàn)、即處置；建立方便廣大網(wǎng)民參與監(jiān)督的舉報(bào)制度；及時(shí)曝光典型案例，引導(dǎo)網(wǎng)民理性參與網(wǎng)絡(luò)直播答題活動(dòng)；督導(dǎo)合規(guī)網(wǎng)絡(luò)直播答題平臺(tái)切實(shí)履行主體責(zé)任。（摘編自《新華網(wǎng)：官方加強(qiáng)管理網(wǎng)絡(luò)直播答題》）材料四：題目，是直播答題的基礎(chǔ)，題目出得好壞，直接決定節(jié)目水平高低。然而縱觀當(dāng)下直播答題節(jié)目，出題水準(zhǔn)堪憂(yōu)。比如有的出現(xiàn)事實(shí)錯(cuò)誤，硬把“肉夾饃”劃成江蘇小吃；有的內(nèi)容無(wú)聊，要求回答“西瓜視頻”四個(gè)字共有多少筆畫(huà)，毫無(wú)知識(shí)性；甚至還有些在事關(guān)國(guó)家主權(quán)問(wèn)題上出現(xiàn)嚴(yán)重誤導(dǎo)，令人匪夷所思。 有人認(rèn)為，不過(guò)是一兩道題出得不好，沒(méi)什么大不了。然而在直播答題過(guò)程中，動(dòng)輒上萬(wàn)乃至幾十萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn)，一旦題目?jī)?nèi)容包含嚴(yán)重錯(cuò)誤或不良導(dǎo)向，不僅可能歪曲事實(shí)、誤導(dǎo)不知情的觀眾，甚至?xí)?duì)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的文化生態(tài)產(chǎn)生沖擊和不良影響。一味強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)性、互動(dòng)性，而忽視題目設(shè)置本身的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性，無(wú)疑會(huì)讓問(wèn)答跑偏，令知識(shí)失色。 把題庫(kù)扎扎實(shí)實(shí)做好，是直播答題進(jìn)一步發(fā)展的首要前提；而涇渭分明地區(qū)分真正的知識(shí)和垃圾信息，則是做好題庫(kù)建設(shè)的最基本要求。（摘編自《人民網(wǎng)：別讓垃圾信息玷污“知識(shí)”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，這使接近三分之一的直播答題App用戶(hù)卸載過(guò)直播答題App。，無(wú)論是用戶(hù)分布還是用戶(hù)滲透都處于城市直播答題App用戶(hù)第一位。，不是真正的知識(shí)傳播，也不是真正的知識(shí)變現(xiàn)，所以直播答題讓網(wǎng)民知識(shí)飛躍以及一夜暴富都是不可能的。、相關(guān)部門(mén)以及網(wǎng)友等的角度來(lái)詮釋規(guī)范直播答題節(jié)目的責(zé)權(quán)利方面的內(nèi)容。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，這也保證了這些用戶(hù)今后會(huì)繼續(xù)使用直播答題App。，只有小部分用戶(hù)是之前安裝，這說(shuō)明直播答題瘋狂燒錢(qián)吸引用戶(hù)很有效果。，關(guān)涉到直播答題平臺(tái)、網(wǎng)友和廣告商的經(jīng)濟(jì)利益。《信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽(tīng)節(jié)目許可證》以及擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)的主持人。（3）請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括直播答題如何才能真正傳播知識(shí)。 【答案】 （1）A（2）A（3）①遠(yuǎn)離低俗。傳播的知識(shí)要高雅，不能拿金錢(qián)為噱頭。②加強(qiáng)監(jiān)管。管理部門(mén)采取措施，規(guī)范直播答題節(jié)目的管理，直播答題的節(jié)目?jī)?nèi)容要堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，傳播健康有益的知識(shí)。③做好題庫(kù)。直播答題的基礎(chǔ)是題目，不能把垃圾信息作為知識(shí)進(jìn)行傳播。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，以偏概全，通讀材料并分析事實(shí)可知，用戶(hù)卸載直播答題App的原因有很多，“對(duì)直播答題平臺(tái)增加包場(chǎng)式廣告贊助商產(chǎn)生反感”也許只是其中一種。 （2）A項(xiàng)，“保證了這些用戶(hù)今后會(huì)繼續(xù)使用直播答題App”錯(cuò)誤，從圖表中有三分之一的用戶(hù)卸載過(guò)直播答題App可以看出，“即答即提現(xiàn)的高效性”未必能讓直播答題App用戶(hù)繼續(xù)使用該程序。 (3)本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)篩選整合信息的能力。