【正文】 ，原文材料四第一段說“中車株洲電機公司為中國鐵路提供的“復興號”全部動力產品，即592臺牽引電機和73臺牽引變壓器，始終表現為“零故障”運行”，屬于張冠李戴。故選B。 （3）由材料四“‘復興號’不僅刷新了中國速度，同時也為世界高鐵速度立下了一個全新的標桿”和材料一“近年來，中國高鐵已經成為中國最新科技大幅進軍海外的標桿；中國高鐵在海外高歌猛進，憑借高性價比和成功的運營經驗，在全球市場接連斬獲訂單。數據顯示，目前中國中車的業(yè)務量在鐵路裝備行業(yè)、軌道交通裝備行業(yè)已居全球第一，中國高鐵約占全球30%的市場份額”，可以概括為中國高鐵是中國名片之一?！皬团d號”為世界高鐵速度立下了一個全新的標桿，中國高鐵約占全球30%市場份額；由材料三“從沒有一寸高速鐵路，到成為世界上高速鐵路運營里程最長、在建規(guī)模最大的國家，中國人在極短的時間內創(chuàng)造了奇跡”和材料四“而且這一新時代的標桿與‘寵兒’，自2017年6月正式亮相至今，不僅讓中國高鐵這張新的‘國家名片’更加閃亮，而且已經在京滬、京廣、京津和西成等多條高鐵線路上馳騁，為無數返鄉(xiāng)團圓的中國百姓出行提供便利，更為偉大復興中國夢的經濟發(fā)展插上新的翅膀”，可以概括為中國高鐵創(chuàng)造了奇跡，為復興中國夢插上了新的翅膀。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶①中國高鐵已經成為中國的名片之一?！皬团d號”高速動車組為世界高鐵速度立下了一個全新的標桿，中國高鐵在全球市場接連斬獲訂單，中國高鐵約占全球30%市場份額。②中國高鐵創(chuàng)造了奇跡。中國高鐵從無到有，發(fā)展迅速，給國人出行提供便利，為偉大復興中國夢的經濟發(fā)展插上新的翅膀?！军c評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內容，對文章的內容、觀點、結構思路等充分理解。然后將選項內容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 越來越多的家長希望自己的孩子能夠盡早地接受優(yōu)質的國際教育，我們的留學人員低齡化也愈發(fā)明顯。同時，學生和家長也意識到，在低年級出國留學，學生面臨生活和心理上的巨大挑戰(zhàn)。 伴隨著學生家長對留學的日益關注，競爭也越來越激烈。統(tǒng)計資料顯示，全球留學生人數，從2002年的208萬到2017年的452萬，每年的出國人數都在增加，且增幅達到了恐怖的217．3%。2016年的數據顯示，其中光是中國留學生就有54．45萬人，而當中自費留學的人占大部分，是總體人數的91．5%。 2016年全球高等教育領域共有410萬國際學生，前八大主要留學目的國為美國、英國、中國、法國、澳大利亞、俄羅斯、加拿大及德國，這八個國家接收了全世界81%的國際學生。中國是全球第一大國際生源國。中國留學生在韓國、日本的國際學生中所占比極高，接近或超過半數。其次在美、加、英、澳、新等英語國家國際學生中占比都接近或超過20%，而法國、德國等歐洲國家因為地緣、語言等因素，中國留學人員在國際學生中占比遠低于英語國家和日本、韓國等東亞國家。（摘編自中國教育在線、教育優(yōu)選《2017中國出國留學發(fā)展趨勢報告》）材料二：1997—2016年出國留學人員增長人數與增長率（摘編自《2017年留學趨勢研究報告》）材料三： 通過各類公派項目，培養(yǎng)了一大批具有國際視野和競爭能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。比如，2015年創(chuàng)設“未來科學家”項目，重點面向國家急需、薄弱、空白、關鍵領域，培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才、領軍人才和大師級人才。留學也是深化中外人文交流、提升國家軟實力的重要手段。如何將中國的發(fā)展變化介紹給老師、同學，甚至海外民眾，讓自己成為溝通中外的橋梁，很多留學生思考日深并付諸實踐。留學生可以通過平時的表現，比如在學校做課題、寫論文等具體的場合中舉一些中國的例子，這樣可以潛移默化地給大家展示一個真實的中國。（摘編自《中國發(fā)展推動留學潮涌》）材料四： 投入產出不能只算經濟賬。首先，留學可以鍛煉獨立生活能力。在四二一家庭結構之下，獨生子女在家里備受父母和老人的呵護，獨立性較差。而出國后他們不得不快速成長，自己料理衣食住行，獨立應付各種問題，應付學業(yè)，管理自我。其次，把孩子從小學、初中就送出國的父母，首要考慮的根本不是孩子今后能賺多少錢，看重的是讓孩子接受國外創(chuàng)新的教育方式，提升外語水平與思維能力以及獲得國際化的視野。這些才是一輩子受用不盡的好處。從整個國家層面來說，中國的科技水平和教育水平與最發(fā)達國家相比還有不小的差距，中國學生出國，可以把先進的科技和教育理念帶回來，縮短兩者之間的差距。調查顯示，留學人員回國創(chuàng)業(yè)熱情高，且創(chuàng)業(yè)領域集中在戰(zhàn)略性新興產業(yè)。所以，總體上出國留學還是值得的。（摘編自《出國留學不值得嗎》）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ） ，全球留學人數激增，中國所占比重大，并且絕大部分是自費留學。，中國留學人員增長率經歷了幾次起伏，增長率均與上年相差10%以上。，這些低年級學生出國之后面臨著生活、心理等挑戰(zhàn)。，提升外語水平、思維能力，有利于獲得國際化視野。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（ ） ，中國成為全球第一大國際生源國，這從側面體現出中國社會經濟的發(fā)展。、日本的國際學生中占比極高，另有占20%的中國留學生選擇到美、加、英、澳、新等英語國家學習。，中國出國留學人數近十年間一直呈正增長，每年增長人數均超過1萬人；2015年出國留學人員增長數量最多。，中國出國留學人員增長率在2009年達到近十年的最高值，此后四年每年都有小幅度下降，但最近幾年則持續(xù)上揚。（3）我國為什么要選派學生出國留學？請結合相關材料簡要歸納。 【答案】 （1）B（2）A（3）①培養(yǎng)具有國際視野和競爭能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。②深化中外人文交流、提升國家軟實力。③留學人員帶回先進的科技和教育理念，縮短中國與世界的差距。④留學人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展。 【解析】【分析】（1）B項，“增長率均與上年相差10%以上”錯誤，依據材料二圖表來看，2003，2006年度之間的國留學人員增長率與上年相差10%以內。故選B。 （2）A項，正確；B項，“另有占20%的中國留學生選擇到美、加、英、澳、新等英語國家學習”絕對化，原文為“接近或超過半數。其次在美、加、英、澳、新等英語國家國際學生中占比都接近或超過20%”；C項，“一直呈正增長”錯誤，2003，2004年為下降；D項，“但最近幾年則持續(xù)上揚”錯誤，2016年為下降；故選A。 （3）依據原文“通過各類公派項目，培養(yǎng)了一大批具有國際視野和競爭能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。比如，2015年創(chuàng)設‘未來科學家’項目，重點面向國家急需、薄弱、空白、關鍵領域，培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才、領軍人才和大師級人才”可得出“培養(yǎng)具有國際視野和競爭能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才”；依據原文“留學也是深化中外人文交流、提升國家軟實力的重要手段”可得出“深化中外人文交流、提升國家軟實力”；依據原文“從整個國家層面來說，中國的科技水平和教育水平與最發(fā)達國家相比還有不小的差距，中國學生出國，可以把先進的科技和教育理念帶回來，縮短兩者之間的差距”可得出“留學人員帶回先進的科技和教育理念，縮短中國與世界的差距”；依據原文“留學人員回國創(chuàng)業(yè)熱情高，且創(chuàng)業(yè)領域集中在戰(zhàn)略性新興產業(yè)”可得出“留學人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展”。 故答案為：⑴B；⑵A； ⑶ ①培養(yǎng)具有國際視野和競爭能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。②深化中外人文交流、提升國家軟實力。③留學人員帶回先進的科技和教育理念，縮短中國與世界的差距。④留學人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動我國戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展?！军c評】⑴本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯系上下文體會。 ⑵本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，如本題問的是“下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是”，然后再到文中找到選項的內容，進行比對。 ⑶本題考查對文章內容的整合和理解、概括能力。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。10．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一：2018新年伊始，直播答題迅速掀起了一波全民答題熱潮，直播答題App通過瘋狂燒錢吸引用戶參與。各大直播答題平臺的玩法基本一樣，由主持人出題，網友在線回答，通常每場共12道選擇題：在指定時間內全答對的人可以瓜分巨額獎金。事實上，“知識變現”的狂歡并不是一場撒錢的慈善活動，“答題者”看到的是利益，“出題者”看到的是效益?？粗辈幕ㄥX到賺錢的轉變激起用戶熱情，即答即提現的高效性增加了用戶的參與意愿。 直播興起后，“低俗”“無厘頭”一直是撕不去的標簽。在吃了“低俗網紅”的虧之后，直播答題似乎是一條相對符合政策的安全道路。在網友點燈熬油答題“變現”的時候，已有直播答題平臺拿著流量數據實現了商業(yè)變現——包場式廣告贊助紛至沓來。1月9日，美團100萬元冠名花椒“百萬贏家”中午場，映客的芝士超人的首個廣告則被趣店以1億元拿下。 直播答題仍在探索期，最終能否產生出持久的民生紅利，還需要時間的考驗。但需要提醒的是，娛樂永遠是娛樂，我們不能讓娛樂打亂正常的生活節(jié)奏，也不能幻想，通過直播答題讓全民知識有多高的飛躍，更不能做一夜暴富的夢。（摘編自《央視直播答題為何突然火了》）材料二：圖一：直播答題App安裝、使用、卸載情況 圖二：直播答題用戶城市分布情況 【注】滲透：該城市直播答題用戶/該城市總體調查樣本數據來源：全國直播答題用戶調研報告材料三：國家新聞出版廣電總局近日發(fā)出通知指出，今年以來，一些網絡平臺以視頻直播方式開設互動有獎問答節(jié)目，吸引大量網民參與搶答，在促進知識傳播的同時，也產生了一些不容忽視的社會問題。國家新聞出版廣電總局要求各級管理部門采取有效措施，規(guī)范網絡直播答題節(jié)目管理，網絡直播答題的內容要堅持正確導向，大力弘揚社會主義核心價值觀和社會主義先進文化，傳播健康有益的知識，不得傳播國家法律法規(guī)禁止的內容，不得傳播格調品味低下的內容，不得宣揚拜金主義和奢靡之風；未持有《信息網絡傳播視聽節(jié)目許可證》的任何機構和個人，一律不得開辦網絡直播答題節(jié)目；直播答題節(jié)目主持人應當具備廣播電視節(jié)目主持人相應的條件，具有高尚的道德品質和良好的業(yè)務素質。 通知要求，各級新聞出版廣電部門要會同有關部門，對已開展的網絡直播答題活動進行清理整頓；加強對合規(guī)網絡直播答題活動的監(jiān)管，引導業(yè)態(tài)有序平穩(wěn)發(fā)展，防止過度炒熱；要把日常監(jiān)管、定期巡查與網民舉報結合起來，對違法違規(guī)問題即發(fā)現、即處置；建立方便廣大網民參與監(jiān)督的舉報制度；及時曝光典型案例，引導網民理性參與網絡直播答題活動；督導合規(guī)網絡直播答題平臺切實履行主體責任。（摘編自《新華網：官方加強管理網絡直播答題》）材料四：題目，是直播答題的基礎，題目出得好壞，直接決定節(jié)目水平高低。然而縱觀當下直播答題節(jié)目，出題水準堪憂。比如有的出現事實錯誤，硬把“肉夾饃”劃成江蘇小吃；有的內容無聊，要求回答“西瓜視頻”四個字共有多少筆畫，毫無知識性；甚至還有些在事關國家主權問題上出現嚴重誤導，令人匪夷所思。 有人認為，不過是一兩道題出得不好，沒什么大不了。然而在直播答題過程中，動輒上萬乃至幾十萬人同時在線，一旦題目內容包含嚴重錯誤或不良導向，不僅可能歪曲事實、誤導不知情的觀眾，甚至會對互聯網領域的文化生態(tài)產生沖擊和不良影響。一味強調娛樂性、互動性，而忽視題目設置本身的嚴肅性、嚴謹性，無疑會讓問答跑偏，令知識失色。 把題庫扎扎實實做好，是直播答題進一步發(fā)展的首要前提；而涇渭分明地區(qū)分真正的知識和垃圾信息，則是做好題庫建設的最基本要求。（摘編自《人民網：別讓垃圾信息玷污“知識”》）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ） ，這使接近三分之一的直播答題App用戶卸載過直播答題App。，無論是用戶分布還是用戶滲透都處于城市直播答題App用戶第一位。，不是真正的知識傳播，也不是真正的知識變現，所以直播答題讓網民知識飛躍以及一夜暴富都是不可能的。、相關部門以及網友等的角度來詮釋規(guī)范直播答題節(jié)目的責權利方面的內容。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，這也保證了這些用戶今后會繼續(xù)使用直播答題App。，只有小部分用戶是之前安裝，這說明直播答題瘋狂燒錢吸引用戶很有效果。，關涉到直播答題平臺、網友和廣告商的經濟利益?！缎畔⒕W絡傳播視聽節(jié)目許可證》以及擁有高尚的道德品質和良好的業(yè)務素質的主持人。（3）請結合材料簡要概括直播答題如何才能真正傳播知識。 【答案】 （1）A（2）A（3）①遠離低俗。傳播的知識要高雅，不能拿金錢為噱頭。②加強監(jiān)管。管理部門采取措施，規(guī)范直播答題節(jié)目的管理，直播答題的節(jié)目內容要堅持正確的導向，傳播健康有益的知識。③做好題庫。直播答題的基礎是題目，不能把垃圾信息作為知識進行傳播。 【解析】【分析】（1）A項，以偏概全，通讀材料并分析事實可知，用戶卸載直播答題App的原因有很多，“對直播答題平臺增加包場式廣告贊助商產生反感”也許只是其中一種。 （2）A項，“保證了這些用戶今后會繼續(xù)使用直播答題App”錯誤，從圖表中有三分之一的用戶卸載過直播答題App可以看出，“即答即提現的高效性”未必能讓直播答題App用戶繼續(xù)使用該程序。 (3)本題考查把握內容要點篩選整合信息的能力。