【正文】 【點評】此題考查小說的閱讀。（1）本題考查文段的作用。做此類題，要注意從位置方面去掌握，本題是首段，一般的作用為：引出下文，開篇點題，總領全文等，再結合下文分析起作用。（2）本題考查句子的理解。做此類題，要注意理解句子的內容，表達效果，表情達意，還可以抓住關鍵詞語來分析。（3）此題考查內容的理解。做此類題，結合語境，先整理全文故事情節(jié)，概括相關的情節(jié)，然后再分析其用意。（4）此題考查標題的理解?？梢詮膬热莺妥饔脙煞矫嫒シ治?。通常標題的作用為：①交代文章的寫作內容。②交代文章的寫作對象。③交代寫作順序。④交代文章主題、情感。⑤設置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。⑥是文章行文的線索。再結合語境去分析，內容的理解，可以抓住關鍵句子或情節(jié)去分析。（5）此題考查個性化閱讀。圍繞本文的主題，先表明觀點，然后結合文段分析其原因，此題為主觀題，答案不要求統(tǒng)一，只要做到有理有據(jù)就行。9．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。老師！老師！閻連科 ①我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應愿之神。 ②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時，我的學習，我的作業(yè)，我的逃課。 ③我老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。 ④生于上世紀的20年代末，老師讀書輟學，輟學讀書，反反復復，走在田埂與人生的夾道中，經(jīng)歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭，有了1949年的紅旗飄揚，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術，也是生活的部分必然。于是，老師就成了老師。從一個鄉(xiāng)村完小到另一個鄉(xiāng)村完小，從一個鄉(xiāng)村中學到另一個鄉(xiāng)村中學。直至改革開放后，他被調入縣里的一所高中，做了教導主任，最后主持這個學校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落，青絲白染。 ⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結局是，我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業(yè)了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓斥撫疼過的學生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。 ⑥還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個相好的男同學，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午，老師質問我為什么帶著同學逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲？說蚜蟲三天內不除掉去凈，棉花就會一季無收，時間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學們去幫半天，到底又做錯了什么？ ⑦事情的結果，似乎我?guī)瑢W們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言?；貞浬贂r的無理取鬧，強詞奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉化為可能的開始?？墒?，現(xiàn)在，面對耄耋（m224。o di233。，指年紀八九十歲）老人，給我一生養(yǎng)育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。 ⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執(zhí)意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應人愿，讓一生坎坷、教書認真的老師，年老時，子女有成，學生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。 ⑨老師從我家離去時，是我扶他站起；離開院子時，是我扶他過的門檻；送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。 ⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個世界，凡人才是真正的偉大，而偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。 （1）文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出“我”初中時做的那件事。 （2）請說說文章題目“老師！老師！”有什么特點？用這個標題有什么妙處？ （3）結合文章，理解第⑨段畫線句子的含義。 （4）作者說，就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的“偉大”表現(xiàn)在哪里。 【答案】（1）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（2）文章題目運用了反復的修辭手法和感嘆號（感嘆句）。這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（3）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在“我”心中，讓“我”像聽心跳一樣時常清晰記起，表達了“我”對張老師的無比敬愛和深情難忘。（4）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養(yǎng)學生成才；他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。 【解析】【分析】（1）閱讀全文，找到“我”初中生活的內容，根據(jù)我的行為活動來概括故事情節(jié)。此題的關鍵信息：“逃課”“捉蚜蟲”“頂撞”。（2）點明修辭手法：“老師！老師！”運用了反復的修辭手法，強調了人物的身份。感嘆號表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，最后說明給讀者的感受：起到吸引、震撼讀者的作用。（3）賞析“直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣”一句話。要根據(jù)文章故事的具體內容來分析這句話的深刻內涵，理解“我”與老師的情感。此句也說明老師的形象在我心中的重要位置：如“心跳一樣”如此清晰。表達了“我”對張老師的無比敬愛和深情難忘。（4）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。也要注意議論抒情的語句。如“一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落，青絲白染”等語句，無不表現(xiàn)出他他熱愛教育的品質。故答案為：（1）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師；（2）文章題目運用了反復的修辭手法和感嘆號（感嘆句）。這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用；（3）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在“我”心中，讓“我”像聽心跳一樣時常清晰記起，表達了“我”對張老師的無比敬愛和深情難忘；（4）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養(yǎng)學生成才；他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰?！军c評】人物性格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的性格，然后結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關的和文章的主旨行相關的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。10．閱讀下面文章，完成下列小題。 嫦娥四號任務圓滿完成：人類一大步 2019年1月11日，喜訊又一次傳來。嫦娥四號圓滿達到工程既定目標，順利轉入科學探測階段。嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器在“鵲橋”中繼星支持下順利完成的互拍照，瞬間勁爆刷屏。 嫦娥四號成功登陸月球背面一個多星期了，國際輿論場形成的熱潮依然此起彼伏，極盡暢想之力，激蕩多樣思考。“無論就中國作為一個航天大國的聲譽，還是就探索本身的進步而言，對這一壯舉的意義再怎么強調都不為過?！泵绹稌r代》周刊網(wǎng)站上的文章的觀點頗具代表性。國際社會將嫦娥四號登月譽為2019年開年盛事，紛紛向中國表達祝賀和敬意。 科學家們備感振奮的是，太空研究新機遇撲面而來。天文學家們說，這是在月球背面的首次天文觀測，是監(jiān)測來自外層空間無線電波的一個具有獨特吸引力的地點——屏蔽了來自地球的無線電信號干擾，更容易發(fā)現(xiàn)宇宙“大爆炸”留下的微弱痕跡。馮卡門撞擊坑的物質成分和地質年代具有代表性，在此開展低頻射電天文觀測，可以填補射電天文領域在低頻觀測段的空白，為研究太陽、行星及太陽系外的天體提供可能，也將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料。 科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。玉兔二號的“官微”告訴人們：這里好熱，200攝氏度。瑞典空間物理研究所研究員馬丁維澤爾則表示迫切期待嫦娥四號載荷的該國探測儀能夠感知到太陽風與月球表面的相互作用，進而揭示月壤含水的秘密。法國媒體推出科學家訪談報道，講述月背知識ABC。俄羅斯媒體紛紛推出大篇幅報道，追溯人類探月的半個世紀的歷程。 政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。中國探月行動是知識、技術、制度、領導力等綜合實力的展現(xiàn)。德國《明鏡》周刊網(wǎng)站發(fā)表題為《中國的全能》的文章，指出嫦娥四號的成功，如同向世界分發(fā)的中國政治制度名片；只有堅定地、自上而下地制定目標及指揮、實施項目和進程，才可能成功。美國《時代》周刊網(wǎng)站上的文章也發(fā)表了類似看法，認為偉大工程得以實現(xiàn)的原因，就在于中國所擁有的完整把握經(jīng)濟社會各個方面的制度。 同樣引人注目的是，透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象。著陸器上，載有德國研制的月表中子及輻射劑量探測儀；巡視器上載有瑞典研制的中性原子探測儀；中繼星上，載有荷蘭研制的低頻射電探測儀。此外，同俄羅斯合作的同位素熱源保障嫦娥四號安全度過月夜，阿根廷深空站參加測控任務，歐洲航天局測控站參與保障……中國與多個國家和國際組織開展的國際合作具有重大意義，歐洲同行稱贊“中國搞航天并不是為了逞強”，英國媒體盛贊中國帶來了“太空絲綢之路”奇觀。 仰望蒼穹，無限奧秘，無盡夢想。中國最新探月成就承載的依然是全人類的理想。歐洲航天局國際月球探測工作組執(zhí)行主任伯納德富萬說：“嫦娥四號是邁向月球村的歷史性一步?！钡聡襟w指出：“百年后回首21世紀，嫦娥四號的登月行動肯定仍將被視為一個重要時刻。”的確，歷史理當銘記，人類歷史上首次實現(xiàn)航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實現(xiàn)月球背面同地球的中繼通信，這是具有重要意義的人類一大步。（選自《人民日報》2019年1月12日略有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A.月球背面的天文觀測，使科學家更容易發(fā)現(xiàn)宇宙“大爆炸”留下的微弱痕跡。B.嫦娥四號登月成功，離不開中國所擁有的完整把握經(jīng)濟社會各個方面的制度。C.中國與多個國家和國際組織合作，使世界看到了一種開放合作的時代大氣象。D.承載全人類理想的探月工程，是邁向月球村的歷史性工程，中國已經(jīng)完成了。（2）嫦娥四號瞬間勁爆刷屏的原因是什么？請簡要概括。 （3）文章從哪些方面闡述了“嫦娥四號登月既定目標圓滿完成是具有重要意義的人類一大步”？請簡要概括。 【答案】 （1）D（2）①嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照與玉兔二號巡視器的互拍照令人震撼。②嫦娥四號成功登月這一壯舉，對于中國航天，對于人類月球探索的進步，都具有重要意義。③嫦娥四號成功登月，是國際社會2019年的開年盛事，獲得了國內、國際社會廣泛的祝賀和敬意。④嫦娥四號成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。（3）①科學家們備感振奮的是，太空研究新機遇撲面而來。②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。③政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。④透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象。⑤中國最新探月成就承載的是全人類的理想，是具有重要意義的人類一大步。 【解析】【分析】（1）D項，“中國已經(jīng)完成了”解說與“嫦娥四號是邁向月球村的歷史性一步?！辈环稀９蔬xD。 （2）根據(jù)“嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器在‘鵲橋’中繼星支持下順利完成的互拍照”“無論就中國作為一個航天大國的聲譽，還是就探索本身的進步而言，對這一壯舉的意義再怎么強調都不為過?！薄皣H社會將嫦娥四號登月譽為2019年開年盛事，紛紛向中國表達祝賀和敬意?！薄叭祟悮v史上首次實現(xiàn)航天器在月球背面軟著陸和巡視勘察，首次實現(xiàn)月球背面同地球的中繼通信，這是具有重要意義的人類一大步。”作答即可。 （3）從科學家們、科普愛好者、政治觀察員們、各國合作幾方面來梳理。根據(jù)“科學家們備感振奮的是，太空研究新機遇撲面而來?！薄翱破諓酆谜邆涓袣g欣的是，新知大潮全面襲來?！薄罢斡^察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大?！薄巴瑯右俗⒛康氖牵高^嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象?！弊鞔鸺纯?。 故答案為：⑴ D ⑵ ①嫦娥四號著陸器發(fā)來的月表全景美照與玉兔二號巡視器的互拍照令人震撼。②嫦娥四號成功登月這一壯舉，對于中國航天，對于人類月球探索的進步，都具有重要意義。③嫦娥四號成功登月，是國際社會2019年的開年盛事，獲得了國內、國際社會廣泛的祝賀和敬意。④嫦娥四號成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。 ⑶ ①科學家們備感振奮的是，太空研究新機遇撲面而來。②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。③政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。④透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象。⑤中國最新探月成就承載的是全人類的理想，是具有重要意義的人類一大步。 【點評】⑴本題考查文章內容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 ⑵本題考查文章信息的篩選和概述，注意通讀全文，抓住關鍵信息，用簡潔的語言概述。