【正文】 詩中思念親人的感情（4）①爸爸是一個(gè)有家國情懷的知識(shí)分子；②爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。 【解析】【分析】（1）B“突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶”對第③段畫線部分分析錯(cuò)誤。這句話的作用是通過描寫夏天夜晚滿天繁星的景色，表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)，繼而引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。答此題要看懂上下文。（2）考查情節(jié)的作用。上文是“爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：‘那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸’”，說明還未上學(xué)的小小年紀(jì)的我居然懂得了詩的意思。爸爸很感動(dòng)，因而爸爸高興得流淚了。此題要從分析上文內(nèi)容的角度得出答案。（3）情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。此題一定要注意所概括的事件是“爸爸”和“我”之間發(fā)生的事件。（4）概括爸爸的形象。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情這個(gè)情節(jié)，可分析出爸爸是一個(gè)有家國情懷的知識(shí)分子。故答案為：（1）B。（2）還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩的意思（3）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩；上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情（4）①爸爸是一個(gè)有家國情懷的知識(shí)分子；②爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父?！军c(diǎn)評】記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。10．閱讀《謝謝你允我回報(bào)》，完成下列小題。 ①探視之后，我離開重癥監(jiān)護(hù)室，走出醫(yī)院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。在專柜前選中一款機(jī)械表：銀色表盤，金屬表鏈。我確定他喜歡，別問為什么，他沒說過，但我就是知道。價(jià)位適中，不算昂貴，否則他會(huì)心疼錢；也不算便宜，否則我會(huì)心疼給他的不夠好。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。付款后，讓營業(yè)員將表鏈拆掉兩個(gè)扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將手表略寬松地環(huán)在腕上，可以不時(shí)輕輕晃晃。包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫(yī)院。 ②這是他被送入重癥監(jiān)護(hù)室的第三天，狀況并沒有明顯好轉(zhuǎn)。家人都在做最壞的打算，但我卻堅(jiān)信他會(huì)醒過來。我只想他醒來時(shí)對他說：“爸，給，你要的手表?！睕]錯(cuò)，這塊腕表，是他入院前要過的。一次吃晚飯時(shí)，他半開玩笑說：“閨女，看我這表該換換了！年頭太長，越來越不準(zhǔn)了，每天都會(huì)差個(gè)兩分鐘?！蔽也患偎妓?，當(dāng)即應(yīng)允：“買。”過了一會(huì)兒才笑著反問：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費(fèi)嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計(jì)了！”是的，爸爸有心計(jì)，最重要的是，他知道我的軟肋在哪兒，一戳就中。我的軟肋連我媽都知道，她常說：欠你爸的，遲早是要還的。 ③沒錯(cuò)，我欠他的。在我成長的那么多年，僅是物質(zhì)的虧欠便不計(jì)其數(shù)。讀初二時(shí)，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。班里有了第一輛，我眼熱不已?；貋硪徽f，我媽眼睛瞪得老大：“那么貴，咱可買不起！”他半天不語 ， 然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個(gè)字：“買”。然后真就買了。為此，全家人集體節(jié)衣縮食兩個(gè)月。工作之余一向喜歡種花養(yǎng)草的他，還去一家修理廠打了兩個(gè)月短工。這并不是特殊事例，而是常態(tài)。在我成長的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛我。 ④所以，早到了該還的時(shí)候了。 ⑤他也拿捏住了這一點(diǎn)，于是這些年，我和他常會(huì)有這樣的對話——“閨女，這手機(jī)按鍵不大好用了?！薄皳Q?！薄伴|女，今天上街看到一種電動(dòng)車又輕便又好看?！薄百I?！薄伴|女，對門你李伯伯的兒子給他買了個(gè)按摩椅，看著挺好的?！薄百I?！蔽覌尶傁铀蜷|女要這要那，而我明白，從前他的給，現(xiàn)在他的要，其實(shí)都是對我的好——他知道，如果不給我“寵愛”他的機(jī)會(huì)，我此生怎會(huì)安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。 ⑥還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀跖鼙榱舜蟠笮⌒〉纳虉?，好不容易才尋到他想要的那一款。付賬，將禮帽小心裝好。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個(gè)孩子得到心愛玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。 ⑦這種幸福感從不曾有，又無法言語，是任何一種快樂都不能代替的。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時(shí)候，曾經(jīng)一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。 ⑧我只想說，他做父親的智慧超過很多人。我見過太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切，卻舍不得讓孩子分擔(dān)分毫；我見過太多父母把一生的苦難嘗盡，卻舍不得分享子女人生的甘甜，拒絕子女的付出……可是我，從來都不認(rèn)可這種做法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。 ⑨只是這一次，手表還沒來得及買，他就被查出食道癌，手術(shù)后當(dāng)晚因肺部感染被送入重癥監(jiān)護(hù)室。那晚，我在監(jiān)護(hù)室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針嗒嗒的聲音，像心跳……他是在進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室的第六天醒過來的。醫(yī)生都說是奇跡。我并不這樣想。 ⑩回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前：“爸，給，你要的手表。”他抬起左手手臂，示意我?guī)退魃?。戴好后，他輕輕晃晃，咧開嘴笑了。我看著他，76歲的勇敢的他，勇敢地醒過來，讓我還可以繼續(xù)償還我的所欠，回報(bào)他的付出。壓制了許久的眼淚突然而至。（取材于海寧的同名文章）（1）文章主要寫了4件事，簡要概括其余兩件事。 段落主要內(nèi)容概括1—2事件1：爸爸重病住院，我給他買表。3事件2：________4—8事件3：爸爸向我索要東西，我總是痛快地買給他。9—10事件4：________（2） 結(jié)合上下文，簡要分析第④段在結(jié)構(gòu)上的作用。 （3）下面語句中加下劃線詞語對人物進(jìn)行了生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫，請結(jié)合第③段和第⑥段內(nèi)容加以品味。 ①他半天不語 ， 然后靜靜望著我又失落又不甘的眼神，只說了一個(gè)字：“買?！雹谒?，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。（4）題目“謝謝你允我回報(bào)”含義豐富，請結(jié)合全文簡要分析。 【答案】 （1）初二時(shí)，爸爸給我買彩色變速車；我把買來的手表送給蘇醒過來的爸爸。（2）起到承上啟下的作用，上文寫爸爸對“我”的寵愛，下文寫“我”對爸爸的報(bào)恩之舉。（3）①“半天不語”寫出家庭困難，父親想買車的矛盾心理，突出表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。②“翻著白眼”并不是真的反感或不同意；這種行為反映了情感上的不做作，是女兒對父親索要東西時(shí)的一種回應(yīng)，帶有撒嬌的意味；是父女之間親情深厚、關(guān)系融洽的真實(shí)反映。（4）幼時(shí)，父親對自己寵愛無比，為“我”付出了很多；父親年老之時(shí)，仍以索要東西讓自己盡孝，為“我”提供報(bào)恩的機(jī)會(huì)，所有這些都體現(xiàn)父愛的偉大；而自己能有機(jī)會(huì)去回報(bào)父恩，也全依賴父親。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。所以要謝謝父親“允我回報(bào)”。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第3段的內(nèi)容可概括為：我要買彩色變速車，父親節(jié)及縮食買給我。根據(jù)第9—10段的內(nèi)容可概括為：父親手術(shù)成功，我為他帶上手表。 （2）結(jié)合第④段“所以，早到了該還的時(shí)候了。”在文中的位置分析：“所以”一詞緊承上文小時(shí)候父親對我的寵愛，“早到了該還的時(shí)候了“則引出下文父親向我索要東西，我總是痛快的買給他的情節(jié)。所以本段起的作用是承上啟下的過渡作用。 （3）①“半天不語”是指長時(shí)間不說話。結(jié)合語境可知，當(dāng)時(shí)我家的條件并不是太好，給我買變速車有一定的難度，所以父親才會(huì)“半天不語”，但又不想讓女兒失望，父親還是答應(yīng)了女兒。從這個(gè)短語可以看出父親對女兒的疼愛。②“翻著白眼”從字義上來講應(yīng)是我不情愿的表現(xiàn)，但聯(lián)系全文內(nèi)容可知，無論父親給我要什么東西，我都會(huì)盡量滿足他，并且心中充滿了喜悅，可知，這個(gè)神態(tài)寫出了“我”和父親之間親密的關(guān)系。 （4）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。題目“謝謝你允我回報(bào)”，表層意思不難答出，即“感謝父親常讓我買給他東西，給了我回報(bào)他的機(jī)會(huì)”“感謝父親從重病中醒來，給我繼續(xù)報(bào)答他的機(jī)會(huì)”。結(jié)合“我看著他，76歲的勇敢的他，勇敢地醒過來，讓我還可以繼續(xù)償還我的所欠，回報(bào)他的付出。壓制了許久的眼淚突然而至?！狈治龅贸隽硪粚雍x，也就是文章的主題：“感謝父親讓我懂得，回報(bào)和付出也是一種幸?！?。 故答案為：⑴ 初二時(shí)，爸爸給我買彩色變速車 ； 我把買來的手表送給蘇醒過來的爸爸。 ⑵ 起到承上啟下的作用，上文寫爸爸對“我”的寵愛，下文寫“我”對爸爸的報(bào)恩之舉。 ⑶ ①“半天不語”寫出家庭困難，父親想買車的矛盾心理，突出表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。②“翻著白眼”并不是真的反感或不同意；這種行為反映了情感上的不做作，是女兒對父親索要東西時(shí)的一種回應(yīng)，帶有撒嬌的意味；是父女之間親情深厚、關(guān)系融洽的真實(shí)反映。 ⑷ 幼時(shí)，父親對自己寵愛無比，為“我”付出了很多；父親年老之時(shí)，仍以索要東西讓自己盡孝，為“我”提供報(bào)恩的機(jī)會(huì)，所有這些都體現(xiàn)父愛的偉大；而自己能有機(jī)會(huì)去回報(bào)父恩，也全依賴父親。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。所以要謝謝父親“允我回報(bào)”。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生的概括能力。概括的基本格式是誰的什么事或誰怎么樣。概括要全面，用語需簡潔。 ⑵本題考查段落的作用，注意從結(jié)構(gòu)上分析的作用。 ⑶本題考查賞析詞的表達(dá)效果。作答時(shí)，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果。 ⑷本題考查賞析題目。作答時(shí)，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。11．閱讀《數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了》選段，回答后面小題。 數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了 ①人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也將會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具時(shí)，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的嘗試依賴，不僅改變了人們的思維方式，也改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。 ②人類并不是天生就會(huì)閱讀的。在正常情況下，理解和運(yùn)用口頭語言的能力由人類基因決定的程序形成，而閱讀能力的形式卻需要每個(gè)人的刻苦練習(xí)。這些在我們?yōu)g覽網(wǎng)站時(shí)是體會(huì)不到的。雖然兩種行為都被稱為閱讀，但對書箱的深閱讀與在網(wǎng)頁上為了獲取信息耐蠔的閱讀是不一樣的，兩者有同的閱讀體驗(yàn)，并且培養(yǎng)出不同的閱讀技能。 ③傳統(tǒng)閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過程因?yàn)樾畔⒌呢S富性、多樣性而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書審有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上深入和邏輯了。 ④大腦和肌肉一樣，是很有適應(yīng)能力的，給它什么刺激就會(huì)發(fā)展什么樣的模式。習(xí)慣于數(shù)字閱讀的快速、跳躍、瀏覽，就難以適應(yīng)傳統(tǒng)的慢速、口味和思考的閱讀方式。 ⑤數(shù)字時(shí)代，智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全滲入到了每個(gè)人的日常生活中。在信息時(shí)代長大的“數(shù)字原住民”，因長時(shí)間用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式，更適應(yīng)碎片化信息，也更善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，但結(jié)交線下朋友的能力卻越來越弱。（選自2016年《百科知識(shí)》，有刪改）鏈接一：人們可以分成兩類別：數(shù)字原住民（出生于數(shù)字時(shí)代）和數(shù)字移民（出生在數(shù)字時(shí)代前，但現(xiàn)在開始應(yīng)用數(shù)字工具的人）。前者更依賴于用招待費(fèi)輸入，而后者閱讀他人表情的能力則更勝一籌。上網(wǎng)時(shí)，前者和后者的大腦受到的訓(xùn)練是不一樣的，尤其在社交和學(xué)習(xí)能力上，是兩種完全不同的模式。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)雖然影響著所有年齡層的人群，但受影響最大的還是數(shù)字原住民。（節(jié)選自加里?斯莫爾《網(wǎng)絡(luò)化大腦：適應(yīng)現(xiàn)代大腦的技術(shù)變革》）鏈接二：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶。我的大腦正在變化，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點(diǎn)。全神貫注于一本書或一篇長文，曾經(jīng)是易如反掌之事，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長長的詩行里。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我變得焦慮不安，開始尋找其他事情來做。我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本，過去曾經(jīng)甜美如蜜的閱讀已變成一場戰(zhàn)斗。”（節(jié)選自美國打樁專家尼古拉斯?卡爾《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》）鏈接三：美國心理學(xué)家瑪麗安娜?沃爾夫說：“我們并非只被閱讀的內(nèi)容影響，我們也被閱讀的方式所影響。”網(wǎng)絡(luò)所倡導(dǎo)的將“豐富”與“時(shí)效性”置于首位的新閱讀方式，可能已經(jīng)削弱了我們進(jìn)行嘗試閱讀的能力。幾百年前的印刷術(shù)，讓閱讀長而深?yuàn)W的作品成為尋常之事，也讓人們能坐下來靜心閱讀，而在線閱讀時(shí)，我們只不過就是個(gè)“信息解碼器”而已。我們對文句的詮釋，嘗試閱讀時(shí)形成的豐富精神聯(lián)想，在很大程度上已經(jīng)棄我們而去。鏈接四：功能我們平時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行的淺閱讀相反，深閱讀是一種漸漸被忽視的閱讀行為。深閱讀的消失將不利于伴隨著網(wǎng)絡(luò)長大的后代的智力和情感發(fā)展，也會(huì)影響人類文化重要組成部分——長篇小說、史詩等文學(xué)類型的傳承，這些作品只有經(jīng)過閱讀訓(xùn)練的人才能欣賞。近期研究已經(jīng)證明，深閱讀是一種慢速的、沉浸式的、有著豐富的感官細(xì)節(jié)和復(fù)雜的情感、精神體會(huì)的閱讀，是一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，與單純的認(rèn)字型的閱讀完全不一樣。雖然嚴(yán)格說來，深閱讀的載體不一定非得是傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，但印刷品的天然的限制對于深閱讀體驗(yàn)卻是十分有益的。比如，紙質(zhì)書上是沒有超鏈接的，這樣讀者就少了一些干擾——不用糾結(jié)是不是得點(diǎn)開鏈接，從而能保持全身心地沉浸在書中的文字里。（1）閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A.古人學(xué)會(huì)了使用工具，現(xiàn)代人學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)，他們的生活方式都發(fā)生了變化。B.閱讀能力不是先天就有的，它由人類基因決定的程序形成，需