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正文內(nèi)容

新部編初中中考-語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練訓(xùn)練及答案-資料下載頁(yè)

2025-04-02 02:50本頁(yè)面
  

【正文】 家刺繡五星紅旗,不久被特務(wù)押出牢房。(人物、事件正確即可)(2)“激動(dòng)”是江姐獲悉新中國(guó)成立的這一喜訊,和獄友們繡成五星紅旗慶祝勝利、迎接解放而帶來(lái)的激動(dòng)、喜悅; “冷靜”則是因?yàn)榻銓?duì)集中營(yíng)的最后斗爭(zhēng)險(xiǎn)惡形勢(shì)已經(jīng)作好了充分的準(zhǔn)備,表現(xiàn)出江姐在勝利前夕沉著冷靜、臨危不懼的性格特征。(3)運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě),渲染了一種緊張的氣氛;突出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣與恐怖,為下文江姐和李青竹被特務(wù)帶出牢房做鋪墊。結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。(4)①她是沉著冷靜、頑強(qiáng)不屈的革命戰(zhàn)士。例如她雖雙腿折斷仍靜靜地搓線。 ②她是關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友的老大姐。例如她把江姐冰涼的手拉進(jìn)薄被蓋著取暖。③她是久經(jīng)戰(zhàn)火考驗(yàn)、對(duì)革命長(zhǎng)期性、艱巨性有清醒認(rèn)識(shí)的革命者。例如只有她才能理解江姐復(fù)雜的心情,看見(jiàn)了勝利也看見(jiàn)了斗爭(zhēng)的殘酷。④她是視死如歸、堅(jiān)毅勇敢的革命志士。例如她臨被押解出牢仍點(diǎn)頭微笑地交付革命后事。⑤她愛(ài)憎分明、永不妥協(xié)。例如她扔棄特務(wù)遞過(guò)來(lái)的手杖,喝斥特務(wù)。(5)①“紅”是革命的顏色,象征著烈士的鮮血,巖石又是非常堅(jiān)硬的物質(zhì),象征著革命者在獄中堅(jiān)忍不拔(威武不屈)的革命精神。②紅巖精神是我們中華民族民族精神的重要組成部分,是歷史留給我們的寶貴精神財(cái)富。盡管現(xiàn)在我們所處的時(shí)代和面臨的任務(wù)與產(chǎn)生紅巖精神的時(shí)代背景不同,但它仍然是激勵(lì)我們開(kāi)拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力,仍然是當(dāng)代青年學(xué)生進(jìn)行自我教育的寶貴資源。(或:紅巖下有烈士灑下的鮮血,紅巖精神象征著渣滓洞獄中革命烈士不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。提示著人們不要忘記革命烈士曾經(jīng)有過(guò)的不屈不撓的艱苦斗爭(zhēng)的歲月。)(6)C 【解析】【分析】(1)文章敘寫(xiě)的主要人物是“江姐”,主要事件是“她帶領(lǐng)大家刺繡五星紅旗,被發(fā)現(xiàn)后給押出了牢房”。據(jù)此概括即可。 (2)根據(jù)語(yǔ)境,依據(jù)文章第14段“1949年10月1日,毛主席在北京向全世界宣布,中華人民共和國(guó)成立了”可知,江姐之所以“激動(dòng)”,是因?yàn)楂@悉新中國(guó)成立的這一喜訊,以及與獄友們繡成五星紅旗后的激動(dòng)、喜悅心情;“冷靜”是因?yàn)榻銓?duì)集中營(yíng)的險(xiǎn)惡形勢(shì)做了充分的了解和準(zhǔn)備,表現(xiàn)出江姐在勝利前夕沉著冷靜的性格特征。 (3)文章(42)(43)段敘寫(xiě)了監(jiān)獄周?chē)沫h(huán)境,通過(guò)“連續(xù)不絕的梆聲”“是急駛的汽車(chē)狂鳴”“飛快旋轉(zhuǎn)的車(chē)輪”運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)和夸張的手法,內(nèi)容上,渲染了一種緊張的氣氛,突出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣與恐怖,為下文江姐和李青竹被特務(wù)帶出牢房做鋪墊;結(jié)構(gòu)上,起到承上啟下的作用。 (4)本題作答可結(jié)合“李青竹靜靜地坐在地鋪上,一床薄被裏著她那折斷過(guò)的,時(shí)常腫痛的腿。她的手牽起被面的一角,細(xì)心地尋找著線頭,一根根地把細(xì)絲抽出來(lái),輕輕地搓著”“李青竹緩緩放下手里的線,把江姐冰涼的手拉進(jìn)薄被蓋著”“青竹點(diǎn)頭微笑著”“李青竹親了親酣睡的‘監(jiān)獄之花’。她仰起頭來(lái),拖著斷腿,迎向江姐。她們并肩走向牢門(mén)”“李青竹站在走廊上。特務(wù)遞給了她一根手杖,她那蒼白的臉上,忽然浮起一陣憤激的紅暈”“‘我自己能走?!龑⑹终纫蝗?,怒聲呵斥著”等內(nèi)容,從李青竹對(duì)革命、對(duì)戰(zhàn)友和對(duì)敵人的態(tài)度上進(jìn)行分析概括作答。 (5)①小說(shuō)以“紅巖”為題目,首先“紅”象征著烈士的鮮血;“巖”是指巖石,其特點(diǎn)是堅(jiān)硬,象征著革命者在獄中堅(jiān)忍不拔的革命精神。②《紅巖》是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神品質(zhì)最高度的概括。紅巖精神,是革命先烈堅(jiān)持真理、改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐;是革命先輩為國(guó)家、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。是我們改革開(kāi)放發(fā)展建設(shè)過(guò)程中不可缺少的精神支柱。雖然時(shí)代不同,但“紅巖精神”仍然是激勵(lì)我們開(kāi)拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力,仍然是當(dāng)代青年學(xué)生進(jìn)行自我浩大和教育的寶貴財(cái)富。告訴人們要銘記歷史,要發(fā)憤圖強(qiáng)。據(jù)此理解概括作答。 (6)根據(jù)小說(shuō)的故事情節(jié),在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員是“華子良”,傳遞了獄外很多的消息;用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道為難友順利逃生的人是“許云峰”。據(jù)此,正確的答案是C。 故答案為:⑴ 江姐得知新中國(guó)成立的喜訊后帶領(lǐng)大家刺繡五星紅旗,不久被特務(wù)押出牢房。(人物、事件正確即可) ⑵ “激動(dòng)”是江姐獲悉新中國(guó)成立的這一喜訊,和獄友們繡成五星紅旗慶祝勝利、迎接解放而帶來(lái)的激動(dòng)、喜悅; “冷靜”則是因?yàn)榻銓?duì)集中營(yíng)的最后斗爭(zhēng)險(xiǎn)惡形勢(shì)已經(jīng)作好了充分的準(zhǔn)備,表現(xiàn)出江姐在勝利前夕沉著冷靜、臨危不懼的性格特征。 ⑶ 運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě),渲染了一種緊張的氣氛;突出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣與恐怖,為下文江姐和李青竹被特務(wù)帶出牢房做鋪墊。結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。 ⑷ ①她是沉著冷靜、頑強(qiáng)不屈的革命戰(zhàn)士。例如她雖雙腿折斷仍靜靜地搓線。 ②她是關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友的老大姐。例如她把江姐冰涼的手拉進(jìn)薄被蓋著取暖。 ③她是久經(jīng)戰(zhàn)火考驗(yàn)、對(duì)革命長(zhǎng)期性、艱巨性有清醒認(rèn)識(shí)的革命者。例如只有她才能理解江姐復(fù)雜的心情,看見(jiàn)了勝利也看見(jiàn)了斗爭(zhēng)的殘酷。 ④她是視死如歸、堅(jiān)毅勇敢的革命志士。例如她臨被押解出牢仍點(diǎn)頭微笑地交付革命后事。 ⑤她愛(ài)憎分明、永不妥協(xié)。例如她扔棄特務(wù)遞過(guò)來(lái)的手杖,喝斥特務(wù)。 ⑸ ①“紅”是革命的顏色,象征著烈士的鮮血,巖石又是非常堅(jiān)硬的物質(zhì),象征著革命者在獄中堅(jiān)忍不拔(威武不屈)的革命精神。②紅巖精神是我們中華民族民族精神的重要組成部分,是歷史留給我們的寶貴精神財(cái)富。盡管現(xiàn)在我們所處的時(shí)代和面臨的任務(wù)與產(chǎn)生紅巖精神的時(shí)代背景不同,但它仍然是激勵(lì)我們開(kāi)拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力,仍然是當(dāng)代青年學(xué)生進(jìn)行自我教育的寶貴資源。(或:紅巖下有烈士灑下的鮮血,紅巖精神象征著渣滓洞獄中革命烈士不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。提示著人們不要忘記革命烈士曾經(jīng)有過(guò)的不屈不撓的艱苦斗爭(zhēng)的歲月。) ⑹ C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為:什么人在什么情況下做了什么事,結(jié)果如何。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。 ⑵本題考查句子內(nèi)容的理解,注意結(jié)合語(yǔ)境,明確寫(xiě)出的內(nèi)容,表現(xiàn)的人物個(gè)性。 ⑶本題考查句子的賞析,注意明確運(yùn)用的描寫(xiě)方法,分析內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 ⑷本題考查學(xué)生的分析人物形象,主要從描寫(xiě)的角度分析人物形象 結(jié)合文段中的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 ⑸本題考查小說(shuō)題目的理解,通讀名著,結(jié)合名著內(nèi)容明確題目的含義,結(jié)合生活實(shí)際明確紅巖”精神繼承和發(fā)揚(yáng)的必要性。 ⑹本題考查名著人物的把握,注意結(jié)合事件內(nèi)容,明確所涉及的名著人物。14.閱讀下文,回答問(wèn)題。 她好容易才認(rèn)出了這個(gè)像叫花子的人就是保爾。一身破爛不堪的衣服,兩只稀奇古怪的鞋子,脖子上圍著一條臟毛巾,臉好久沒(méi)有洗保爾就這副模樣站在她面前。只有那一雙眼晴,還同從前一樣,炯炯發(fā)光。正是他的眼睛。就是這個(gè)像流浪漢一樣衣衫襤褸的小伙子,不久以前還是她熱戀的人! 真是滄海桑田哪! 不久之前她結(jié)了婚,現(xiàn)在同丈夫到一個(gè)大城市去,她丈夫在那鐵路管理局擔(dān)任一個(gè)重要職務(wù)。真想不到,她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人。她甚至沒(méi)好意思同他握手。 她的瓦西里會(huì)怎樣想呢?保爾竟如此潦倒,真叫人心里不是滋味??磥?lái)這個(gè)伙夫一直沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn),只能干些挖土的差事。 …… 傍晚收工的以后,人們都向車(chē)站走去。冬尼婭的丈夫搶在前面,到車(chē)上去占位子。冬尼婭停下來(lái),讓工人們先過(guò)去。 走在最后面的是保爾,他拉著锨,已經(jīng)非常疲乏。等他過(guò)來(lái),冬尼婭說(shuō)“保夫魯沙,你好!坦白地說(shuō),我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里找到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你早就當(dāng)了委員,或是委員一類(lèi)的首長(zhǎng)呢。你的生活怎么這么不順心哪……” 保爾站住了,用驚奇地眼光打量著冬尼婭。 “我也沒(méi)有想到你會(huì)變得……這么酸臭。”他想了一想,才找到這個(gè)比較溫和的字眼。 冬尼婭的臉一下子紅到耳根?!澳氵€是這么粗魯!” 保爾把木锨扛到肩上,邁著大步向前走去。走了幾步,他才回答說(shuō):“說(shuō)句不客氣的話(huà),圖曼諾娃同志,我的粗魯比起您的彬彬有禮來(lái),要好得多。我的生活用不著你擔(dān)心,一切都正常。但是您的生活卻比我原來(lái)想象的還要糟。兩年前你還敢和一個(gè)工人握手,可現(xiàn)在呢,你渾身都是臭樟腦丸味。說(shuō)實(shí)在的,我和你已經(jīng)沒(méi)什么可談的了。”(1) 選段出自小說(shuō)《________》,作者是蘇聯(lián)作家________ (2) 文中劃線句子采用哪種人物描寫(xiě)方法?有何作用? (3)節(jié)選部分?jǐn)⑹龅氖嵌釈I與保爾決裂后的第一次相遇,閱讀后,請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)冬尼婭當(dāng)時(shí)有著怎樣復(fù)雜的心情。 【答案】 (1)《鋼鐵是怎樣煉成的》;尼古拉奧斯特洛夫斯基(2)外貌描寫(xiě)。作用,通過(guò)保爾破爛,骯臟的外貌描寫(xiě),表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)筑路生活的艱苦,筑路條件的惡劣或與冬尼婭的穿著形成對(duì)比,反映出兩人不同的人生追求,或襯托出了保爾吃苦耐勞,堅(jiān)毅頑強(qiáng)的革命英雄形象。(3)①看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作,表現(xiàn)出對(duì)保爾的憐惜,希望保爾能有良好的狀態(tài)。②看到保爾生活潦倒,為保爾的生活和工作現(xiàn)狀感到心酸。③“看來(lái)這個(gè)伙夫一直沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn),只能干些挖土的差事”這一句表現(xiàn)了對(duì)保爾的失望。④“真想不到,她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人”這一句寫(xiě)出了她與保爾在這樣情況下相遇的驚訝。⑤當(dāng)想到自己已經(jīng)結(jié)婚,過(guò)著悠閑的生活,以及聽(tīng)到保爾說(shuō)自己酸臭,想到以前保爾對(duì)自己的希望,內(nèi)心是羞愧的。 【解析】【分析】(1)依據(jù)“保爾”“冬尼婭”等提示性信息可知,文本選自前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。 (2)文章第1段中的“一身破爛不堪的衣服,兩只稀奇古怪的鞋子,脖子上圍著一條臟毛巾,臉好久沒(méi)有洗保爾就這副模樣站在她面前”敘寫(xiě)保爾的穿著,運(yùn)用的是外貌描寫(xiě)的方法,通過(guò)敘寫(xiě)保爾穿著的破爛和骯臟,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)筑路生活的艱苦,筑路條件的惡劣,側(cè)面襯托出了保爾吃苦耐勞,堅(jiān)毅頑強(qiáng)的。同時(shí)又與冬尼婭的穿著華麗形成鮮明的對(duì)比,反映出兩人不同的人生追。 (3)冬尼婭看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作,文章中的語(yǔ)句“她的瓦西里會(huì)怎樣想呢?保爾竟如此潦倒,真叫人心里不是滋味??磥?lái)這個(gè)伙夫一直沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn),只能干些挖土的差事”“保夫魯沙,你好!坦白地說(shuō),我沒(méi)想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里找到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你早就當(dāng)了委員,或是委員一類(lèi)的首長(zhǎng)呢。你的生活怎么這么不順心哪……”表現(xiàn)出對(duì)保爾的憐惜,對(duì)他的工作現(xiàn)狀感到心酸;同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)保爾的失望。從“真想不到,她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人”可以看出冬尼婭在這里與保爾相遇的驚訝之情。據(jù)此理解分析作答, 故答案為:⑴ 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ; 尼古拉奧斯特洛夫斯基 ⑵ 外貌描寫(xiě)。作用,通過(guò)保爾破爛,骯臟的外貌描寫(xiě),表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)筑路生活的艱苦,筑路條件的惡劣或與冬尼婭的穿著形成對(duì)比,反映出兩人不同的人生追求,或襯托出了保爾吃苦耐勞,堅(jiān)毅頑強(qiáng)的革命英雄形象。 ⑶ ①看到保爾骯臟破爛的穿著和又苦又累的工作,表現(xiàn)出對(duì)保爾的憐惜,希望保爾能有良好的狀態(tài)。②看到保爾生活潦倒,為保爾的生活和工作現(xiàn)狀感到心酸。③“看來(lái)這個(gè)伙夫一直沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn),只能干些挖土的差事”這一句表現(xiàn)了對(duì)保爾的失望。④“真想不到,她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人”這一句寫(xiě)出了她與保爾在這樣情況下相遇的驚訝。⑤當(dāng)想到自己已經(jīng)結(jié)婚,過(guò)著悠閑的生活,以及聽(tīng)到保爾說(shuō)自己酸臭,想到以前保爾對(duì)自己的希望,內(nèi)心是羞愧的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握,注意根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容揣摩出處和作者。 ⑵本題考查人物描寫(xiě)方法的把握,注意明確描寫(xiě)方法,分析寫(xiě)出的內(nèi)容。 ⑶本題考查人物感情的把握,注意結(jié)合語(yǔ)段有關(guān)冬尼婭的描寫(xiě),揣摩心理。15.閱讀《駱駝祥子》中描寫(xiě)祥子在雨中拉車(chē)的片段,做好相關(guān)的圈點(diǎn)和批注: 原文批注祥子的衣服早已濕透,全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方。隔著草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉,他不能抬頭,不能睜眼,不能呼回吸,不能邁步,他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺(jué)得心有點(diǎn)熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車(chē)放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上一聲不出地任憑車(chē)夫在水里掙命。 ①一“砸”一“掃”兩個(gè)動(dòng)詞,細(xì)致而形象地寫(xiě)出狂風(fēng)暴雨施虐,祥子拉車(chē)受苦的情形。②運(yùn)用排比修辭,表現(xiàn)祥子在風(fēng)雨中拉車(chē)的艱難窘迫,展示底層人物的悲慘遭遇。③______________________________________(1)根據(jù)批注②,在原文中用橫線畫(huà)出相應(yīng)的句子。(如果使用答題卡作答,則抄錄出相關(guān)句子) (2)原文中劃線句子大有深意,坐車(chē)人的“死坐”不僅與祥子此時(shí)的“掙命”有關(guān)聯(lián),也與祥子最終的悲劇命運(yùn)有關(guān)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合原著在批注③處寫(xiě)出你的理解。 【答案】 (1)他不能抬頭,不能睜眼,不能吸,不能邁步(2)示例:不僅突出了祥子的卑微身份和痛苦生活(或:展現(xiàn)了人與人之間冷漠自私的關(guān)系,交代了樣子受苦遣難的人為因素),也暗示了當(dāng)時(shí)殘酷無(wú)情的社會(huì)背景,是造成樣子歷經(jīng)三起三落而終將走向失敗的社會(huì)因素(根本原因) 【解析】【分析】(1)選文描寫(xiě)敘述的是祥子在暴雨中掙扎拉車(chē)的場(chǎng)景。排比句是指三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。選文中,“他不能抬頭,不能睜眼,不能呼回吸,不能邁步”,四個(gè)“不能”組成結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致的排比句,表現(xiàn)出祥子暴雨中的慘狀。 (2)祥子在暴雨中“半死半活”地掙扎,坐車(chē)人卻“仿佛死在車(chē)上一聲不出任憑車(chē)夫在水里掙命”,坐車(chē)人的行為和祥子既構(gòu)成對(duì)比襯托,也是在通過(guò)這個(gè)人的冷漠折射當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。 故答案為:⑴ 他不能抬頭,不能睜眼,不能吸,不能邁步 。 ⑵ 示例:不僅突出了祥子的卑微身份和痛苦生活(或:展現(xiàn)了人與人之間冷漠自私的關(guān)系,交代了樣子受苦遣難的人為因素),也暗示了當(dāng)時(shí)殘酷無(wú)情的社會(huì)背景,是造成樣子歷經(jīng)三起三落而終將走向失敗的社會(huì)因素(根本原因) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子的理解,注意結(jié)合賞析內(nèi)容判斷文段的相應(yīng)句子。 ⑵本題考查句子的賞析,注意通讀語(yǔ)段,明確劃線句子寫(xiě)出的內(nèi)容。
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