【正文】 。 （2）選段表現(xiàn)出了“我”怎樣的性格特征？聯(lián)系整部作品回答，“我”在苦難中逐漸成長為一個(gè)怎樣的人？ 【答案】 （1）阿廖沙（2）懂事能干；成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人?！敬鸢浮?吳敬梓；周進(jìn)；范進(jìn)；嚴(yán)監(jiān)生(嚴(yán)致和) 【解析】【分析】《儒林外史》，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。 島上居民身高都只有六寸左右，因此，和這里的人相比較，他真是碩大無比啊！后來，他又啟航，但卻在巨人島——布羅卜丁魯那克島擱淺了。我的向?qū)Т叽傥易哌M(jìn)去,悄悄地告訴我：不要得罪他們,他們會(huì)恨你入骨,因此嚇得我連鼻子都不敢堵。強(qiáng)調(diào)了“我”一家與于勒有血緣關(guān)系。”⑤車廂內(nèi)無人試圖靠近去撫摸導(dǎo)盲犬或是用手機(jī)拍照。這些過程，盲人男子全然不知。②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。此題可以從人與人交往過程中爭吵增進(jìn)了感情這一角度進(jìn)行作答。（4）人們在吵吵鬧鬧中彼此溫暖，共同成長，堅(jiān)固情誼，達(dá)成典范人生。 這樣的吵鬧本身就設(shè)置了一個(gè)溫暖的前提：我們能夠，我們可以。我長年在外，節(jié)日里偶爾團(tuán)聚，我們談得最多的恰恰是少年時(shí)期的“戰(zhàn)爭往事”，談起來就笑聲不斷?！笨跉怆m然兇，但說的是“下次”，“這一次”呢，當(dāng)然就算了，事情到此結(jié)束。新部編初中中考 語文專題復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀專題訓(xùn)練訓(xùn)練及答案一、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀1．閱讀下文，回答問題我家的貓和老鼠畢飛宇”對我就不一樣了，母親說：“下次不許這樣了。 我們姐弟三個(gè)現(xiàn)在都已人到中年。（3）能使童年姐弟間的往事內(nèi)容更豐富，既有“戰(zhàn)爭”也有幫助，同時(shí)通過“我”成年后的反省和傷慟，表達(dá)對自己年幼無知的后悔和對姐姐的感激之情。語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。④媽媽拉起小男孩為盲人男子讓座。 等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的。（1）文中畫線句必須重讀的是哪一個(gè)字？為什么？（2）文中畫線詞“紫色的陰影”如何理解【答案】 （1）必須重讀的字是“親”。 我走進(jìn)了另一間屋子,但是馬上就要退出來,差點(diǎn)被一種可怕的臭氣熏倒。格列佛生于洛丁加姆州，從十四歲開始在英國與荷蘭的大學(xué)進(jìn)修，后來以外科醫(yī)生的身份到船上工作，在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方……船起初平安無事，后來，不幸在蘇門答臘島遇難，漂流到利立浦特島上。5．閱讀下面文段答題。本書還塑造了一個(gè)臨死時(shí)因?yàn)槎帱c(diǎn)了一根燈草而遲遲不肯斷氣的吝嗇鬼形象，這一人物是________。（1）上述材料中的“我”是文學(xué)名著《童年》中的________?；仡^看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。 ③說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。 ⑥武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。結(jié)合文段中對武松找虎過程的描寫來看，作者先寫武松以為山上沒有老虎，誰想老虎還真的跳了出來；再寫老虎一撲、一掀、一剪，但都被武松躲過；接著寫武松掄棒打老虎，哨棒卻又打在枯樹上折了；最后重點(diǎn)寫武松赤手空拳，先腳后拳，打死老虎。男孩：爹回來會(huì)帶巧克力，巧克力你吃過嗎？可好吃了！老人：（心事重重）你有了巧克力，就不會(huì)來了。 （2）本題考查文本內(nèi)容的理解，考考生要聯(lián)系上下文作答。這段文字出自丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。 拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。 【解析】【分析】（1）這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。②一個(gè)“死”字，說明客人坐車一動(dòng)不動(dòng)，根本不管車夫的死活，寫出了客人的冷漠無情與祥子的憤恨與絕望。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。（2）孩子們讀書時(shí)，不理解文意，不知句讀，只會(huì)照本宜科，因而不加標(biāo)點(diǎn)。 故答案為：⑴示例一：快樂。 26 火熱的目光，都轉(zhuǎn)向江姐。 40 “好吧。接著，是一陣陣急駛的汽車狂鳴。她仰起頭來，拖著斷腿，迎向江姐。她看見，李青竹站在走廊上。 （5）閱讀小說《紅巖》后，你對小說題目“紅巖”是如何理解的?作為新時(shí)代的年輕人，“紅巖”精神還需要繼承和發(fā)揚(yáng)嗎?請說明理由。例如她雖雙腿折斷仍靜靜地搓線。 （2）根據(jù)語境，依據(jù)文章第14段“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中華人民共和國成立了”可知，江姐之所以“激動(dòng)”，是因?yàn)楂@悉新中國成立的這一喜訊，以及與獄友們繡成五星紅旗后的激動(dòng)、喜悅心情；“冷靜”是因?yàn)榻銓袪I的險(xiǎn)惡形勢做了充分的了解和準(zhǔn)備，表現(xiàn)出江姐在勝利前夕沉著冷靜的性格特征。據(jù)此，正確的答案是C。②紅巖精神是我們中華民族民族精神的重要組成部分，是歷史留給我們的寶貴精神財(cái)富。 走在最后面的是保爾，他拉著锨，已經(jīng)非常疲乏?！澳氵€是這么粗魯！”③“看來這個(gè)伙夫一直沒什么長進(jìn)，只能干些挖土的差事”這一句表現(xiàn)了對保爾的失望。④“真想不到，她會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人”這一句寫出了她與保爾在這樣情況下相遇的驚訝。 ⑵本題考查句子的賞析，注意通讀語段，明確劃線句子寫出的內(nèi)容。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。作用，通過保爾破爛，骯臟的外貌描寫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)筑路生活的艱苦，筑路條件的惡劣或與冬尼婭的穿著形成對比，反映出兩人不同的人生追求，或襯托出了保爾吃苦耐勞，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的革命英雄形象。 【答案】 （1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；尼古拉奧斯特洛夫斯基（2）外貌描寫。冬尼婭停下來，讓工人們先過去。 不久之前她結(jié)了婚，現(xiàn)在同丈夫到一個(gè)大城市去，她丈夫在那鐵路管理局擔(dān)任一個(gè)重要職務(wù)。 ⑸本題考查小說題目的理解，通讀名著，結(jié)合名著內(nèi)容明確題目的含義，結(jié)合生活實(shí)際明確紅巖”精神繼承和發(fā)揚(yáng)的必要性。例如她臨被押解出牢仍點(diǎn)頭微笑地交付革命后事。雖然時(shí)代不同，但“紅巖精神”仍然是激勵(lì)我們開拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力，仍然是當(dāng)代青年學(xué)生進(jìn)行自我浩大和教育的寶貴財(cái)富。（或：紅巖下有烈士灑下的鮮血，紅巖精神象征著渣滓洞獄中革命烈士不屈不撓的斗爭精神。（人物、事件正確即可）（2）“激動(dòng)”是江姐獲悉新中國成立的這一喜訊，和獄友們繡成五星紅旗慶祝勝利、迎接解放而帶來的激動(dòng)、喜悅； “冷靜”則是因?yàn)榻銓袪I的最后斗爭險(xiǎn)惡形勢已經(jīng)作好了充分的準(zhǔn)備，表現(xiàn)出江姐在勝利前夕沉著冷靜、臨危不懼的性格特征。（1）通讀全文，請用簡潔的語言概括選文的主要情節(jié)?！薄泵媲凹て鹨魂嚐崆椤?yán)肅而又誠懇的聲音。但是她激動(dòng)而又冷靜。 25 “把紅旗拿出來，馬上做成五星紅旗。 17 牢門邊掠過一個(gè)看守員的身影，輕輕的腳步聲，引起了靜臥著的孫明霞的注意，她一翻身便向門邊走去?！奥犝f北平召開政協(xié)會(huì)議，我心里再也不能平靜，真渴望聽到更多的消息?！巴緜?，睡吧。 ③隆隆的機(jī)聲沒有影響她那和往常一樣平靜的舉動(dòng)。所謂“溫馨的回憶”指的就是記憶中有趣味，回憶讓人覺得溫暖的內(nèi)容；“理性的批判”指的是作者通過作品中的某些內(nèi)容表達(dá)自己對當(dāng)時(shí)社會(huì)、教育等方面的不滿態(tài)度。作者對早年生活的回憶重心并不在于苦，而在于樂。 12．閱讀下面文章，完成后面小題 這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)。（4）文章最后寫道“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”，作者這樣寫的用意是什么？ 【答案】 （1）駱駝祥子；老舍（2）祥子在暴雨下艱難地拉車。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。想跑，水裹住他的腿。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。B．《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》。和________ （2）文中認(rèn)為應(yīng)該如何對事物進(jìn)行客觀的探索？ （3）圍繞“格物和致知”，作者對中國青年學(xué)生提出了怎樣的希望？ 【答案】 （1）丁肇中（2）有想像力的有計(jì)劃的探索。 ⑶考生要首先知道象征的含義，聯(lián)系文本內(nèi)容，理解“巧克力”象征現(xiàn)代都市生活。拉鉤這一行為正是他們渴望親情的真實(shí)體現(xiàn)。男孩：咱們學(xué)貓叫？（見老人沒反應(yīng)）咱們學(xué)狗爬？（見老人沒反應(yīng)）咱們過家家？（見老人還沒反應(yīng)）那，我講故事給你聽。文段運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法，寫出了老虎的兇猛，也側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇，特別是文段中的動(dòng)作描寫，傳神的表現(xiàn)出武松的英勇，令無數(shù)讀者著迷。當(dāng)下景陽岡上那只猛虎，被武松沒頓飯之間，一頓拳腳，打得那大蟲動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。 我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。（2）閱讀文學(xué)名著要注意梳理情節(jié)，把重要的人和事都弄清楚。 飛島（2）①從黃瓜里提取陽光②將冰煅燒成火藥③造房子先從房頂造起自上而下一路到地基④用豬耕地⑤以養(yǎng)蜘蛛代替養(yǎng)蠶來紡絲織線⑥用吹風(fēng)器打氣給人治?、哂霉葰聿シN⑧軟化大理石想做出枕頭、針氈⑨用感覺和嗅覺區(qū)別顏色。 我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。3．閱讀下文，回答相關(guān)問題。（4）本文最后一段的環(huán)境描寫有什么作用？（5）聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌Υ钪杏欣щy的人？【答案】 （1）通過記敘乘客們尊重一位帶著導(dǎo)盲犬的盲人男子坐公交車的故事，表達(dá)了人們對殘疾人無聲的關(guān)愛。此時(shí)是下班高峰，車上已滿是乘客。這些情節(jié)豐富了文章的內(nèi)容，表現(xiàn)了內(nèi)心的自責(zé)以及對姐姐的感激之情。 （4）如何理解文末最后一句話，請結(jié)合你自己的“貓和老鼠”的情感體驗(yàn)談?wù)効捶?。”大姐顯然也記得的，不然她不會(huì)那樣。反過來，二姐要是贏了，她會(huì)把咸菜含在嘴里，悄無聲息地望著屋梁，那是勝利的眼神，贏了的眼神，內(nèi)中的自鳴得意是不必說的。我們是在無休無止的吵鬧和綿延不斷的爭斗中長大成人的。 我們?yōu)槭裁闯衬?？為什么斗呢？不為什么。她在那個(gè)晴朗的冬日背著我，步行了10多里地。美國人通過《貓和老鼠》的卡通形象向全世界的少兒表達(dá)了這樣一種典范人生：打吧，吵吧，鬧吧，可你們永遠(yuǎn)是兄弟，永遠(yuǎn)是姐妹——你們永遠(yuǎn)不能生活在一起，但你們誰也不能離開誰。概括要全面，語言要簡潔。（3）能使童年姐弟間的往事內(nèi)容更豐富，既有“戰(zhàn)爭”也有幫助，同時(shí)通過“我”成年后的反省和傷慟，表達(dá)對自己年幼無知的后悔和對姐姐的感激之情。③沒有人招呼那盲人男子，候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動(dòng)。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時(shí)制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。（5）.示例：生活中一些拄拐杖的殘疾朋友，他們腿腳不方便，我們不要用好奇的眼光去打量他們，不要用我們所謂的“幫助”去憐憫他們，應(yīng)該是坦然地不留痕跡地尊重他們，讓他們感受到自己只是不方便，與正常人是平等的?！痹谖闹姓业骄唧w的描寫內(nèi)容作相應(yīng)的分析。他自從到科學(xué)院工作以來,就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。（2）拉格多大科學(xué)院影射英國皇家科學(xué)院，里面介紹了從黃瓜里提取陽光，將糞便還原為食物，把冰煉成火藥，用豬耕地，蓋房屋從屋頂造起一直蓋到地基，瞎子 教授叫徒弟靠嗅覺和觸覺來區(qū)分不同的顏色，以養(yǎng)蜘蛛代替蠶來紡線，用吹風(fēng)機(jī)從肛門鼓風(fēng)打氣來治療病人的腹脹，軟化大理石想做出枕頭和針氈等。那童生叫做魏好古，文字也還清通。對于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀。 故答案為：（1） 阿廖沙 （2） 懂事能干；成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。（2）“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的過程寫的波瀾起伏的？（3）賞析第③段中畫線的句子。從前文內(nèi)容來看，武松打死老虎的過程很兇險(xiǎn)，他沒有了有用的武器，最后還是赤手空拳打死老虎，肯定耗費(fèi)了很多的力氣，這時(shí)寫他拖不動(dòng)老虎，很真實(shí)，作者也想借此側(cè)面表現(xiàn)出武松打虎過程的激烈程度。二人開心地笑。 ⑵因?yàn)榇饲暗脑掝}談到了老人的兒子，尤其是男孩的一句“迷路了吧”，觸痛了老人的心，所以他此時(shí)因?yàn)榕瓮麅鹤託w來而沒有興致去做那些事。世界上不同文化的交流也越來越密切。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合題干要求，在文中找出相應(yīng)的句子提煉作答。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激?！敬鸢浮?（1）藤野先生 祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方。 “快走!你把我扔在這兒算怎么回事 ”坐車的跺著腳喊。 雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。文段的主要人物是祥子，主要事件是在暴風(fēng)雨下拉車，據(jù)此概括即可?？梢愿爬橄樽釉诒╋L(fēng)雨下拉車。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”后來，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。 【解析】【分析】（1）《從百草園到三味書屋》里三味書屋包含了魯迅