【正文】 0。 ） ，近五年來，無論是營業(yè)收入，還是凈利潤，均是一路上漲，且幅度大。，但它以手工制作為主，既費(fèi)時(shí)又耗力，這難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，競爭力低。、個(gè)性化、生活化，造成人們對(duì)一些手工產(chǎn)品不感興趣這一問題值得我們深思。，這得益于傳統(tǒng)手工制作品有裝飾和實(shí)用的性能、手工隨心所欲的樂趣以及其所展現(xiàn)的獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（3）根據(jù)上述材料，針對(duì)我國傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品目前存在的困境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條合理的解決方案。 【答案】 （1）B（2）A（3）①擴(kuò)大規(guī)模，創(chuàng)建品牌，擴(kuò)大傳播范圍。②從傳統(tǒng)思維定式中走出來，融入現(xiàn)代審美情趣，融合當(dāng)代流行工藝，融匯當(dāng)下時(shí)尚元素。③尊重市場分工，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。④加大對(duì)非遺產(chǎn)品的保護(hù)，提高非遺手藝人的生活待遇，擴(kuò)大這類手工藝人群的規(guī)模。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，文中并無“造成器物的質(zhì)量得不到有效的保證的局面”與“大都是以子承父業(yè)或者師傳徒的形式傳承下來的”有內(nèi)在聯(lián)系的信息，只是說“在一定程度上制約了器物的發(fā)展與進(jìn)步”。故選B。 （2）A項(xiàng)，“無論是營業(yè)收入，還是凈利潤，均是一路上漲，且幅度大”錯(cuò)誤，這里犯了分析不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。從圖表二來看，2014年的凈利潤低于2013年，因此不是一路上漲。故選A。 （3）通讀所給的材料，可以確定答題區(qū)域在主要在材料三和材料四，仔細(xì)閱讀這兩則材料，可以從中篩選出“由于手工工藝品主要以手工制作為主，既費(fèi)時(shí)又耗力，所以手工工藝品大多都是以個(gè)人生產(chǎn)經(jīng)營為主，生產(chǎn)規(guī)模相對(duì)較小”“我國手工藝品的整體發(fā)展水平還不是很成熟，其生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營手段的規(guī)?；⑹袌龌约爱a(chǎn)業(yè)化程度相對(duì)較低，所以市場的核心競爭力也較低下”“我國傳統(tǒng)手工藝的小作坊生產(chǎn)方式，體現(xiàn)了手工藝的個(gè)體性和家族傳承性，在一定程度上限制了傳統(tǒng)手工藝的傳播范圍和傳播效果”“由于我國大部分的傳統(tǒng)手工藝都是以子承父業(yè)、師傳徒的形式傳承下來的，所以缺少一定的策劃意識(shí)，營銷意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)，沒有形成一個(gè)獨(dú)特的品牌標(biāo)志，這在一定程度上制約了器物的發(fā)展與進(jìn)步”“目前，傳統(tǒng)手工藝的生產(chǎn)和形式嚴(yán)重的脫離了人們的生活實(shí)際，使得傳統(tǒng)手工藝品逐漸萎縮”“隨著我國工業(yè)化的快速發(fā)展，機(jī)械化生產(chǎn)逐漸取代了手工生產(chǎn)，同時(shí)傳統(tǒng)手工藝品也逐漸被現(xiàn)代的新產(chǎn)品所代替”“現(xiàn)代人的生活方式和審美觀念發(fā)生了很大的改變，尤其是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，消費(fèi)者的審美越來越國際化、個(gè)性化、生活化，對(duì)那些造型老套、形象土氣、材質(zhì)普通、品相不佳的非遺手工產(chǎn)品提不起興趣，這就倒逼手工藝術(shù)家們要從傳統(tǒng)思維定式中走出來，要融入現(xiàn)代審美情趣、融合當(dāng)代流行工藝、融匯當(dāng)下時(shí)尚元素，打造出令消費(fèi)者眼前一亮，而又愛不釋手的好作品、好產(chǎn)品，徐州‘手藝神’級(jí)的手工大師不少……都是手工藝走向生活走向百姓走向市場的鮮活的成功例證”“人們沒有看到傳統(tǒng)手工藝的生產(chǎn)背后深藏著的是一條漫長而脆弱的產(chǎn)業(yè)鏈，涉及從研發(fā)、選材、制作到包裝、推廣、銷售等一系列環(huán)節(jié)。當(dāng)然，在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中，傳統(tǒng)工藝和傳統(tǒng)材質(zhì)是最核心的資源?；顟B(tài)傳承，就是要讓這條產(chǎn)業(yè)鏈動(dòng)起來、活起來，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要讓‘手藝神’們專注工藝、專注創(chuàng)意、專注制作，而不能再像以往分心勞神于細(xì)枝末節(jié)。這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)該更加尊重市場分工，專業(yè)的人做專業(yè)的事”等信息，根據(jù)這些信息為我國傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品目前存在的困境提三條解決這些問題的建議。 故答案為：⑴B；⑵A； ⑶①擴(kuò)大規(guī)模，創(chuàng)建品牌，擴(kuò)大傳播范圍。②從傳統(tǒng)思維定式中走出來，融入現(xiàn)代審美情趣，融合當(dāng)代流行工藝，融匯當(dāng)下時(shí)尚元素。③尊重市場分工，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。④加大對(duì)非遺產(chǎn)品的保護(hù)，提高非遺手藝人的生活待遇，擴(kuò)大這類手工藝人群的規(guī)模?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查迅速學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語句或段落并加以概括。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 近些年，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮的發(fā)展，以及智能手機(jī)功能的日益強(qiáng)大，智能手機(jī)在學(xué)生群體中迅速普及，并由此引發(fā)了學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲、干擾課堂秩序等一系列問題，加之青少年近視率的居高不下，使很多人將目光聚焦到手機(jī)上。是全面封禁還是合理引導(dǎo)，是剛性約束還是柔性管理？圍繞權(quán)利與秩序、規(guī)定與情理、被動(dòng)與自覺，小小的手機(jī)引出困擾學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)的大課題。在國際上，盡管包括英國、法國在內(nèi)的一些國家已進(jìn)行立法嘗試，但并未完全達(dá)成共識(shí)。是因勢利導(dǎo)還是一禁了之，成為考驗(yàn)學(xué)校和教師理念與智慧的考題。 應(yīng)該看到，數(shù)字化、智能化是時(shí)代的大勢所趨。但心智尚未成熟、自制能力仍相對(duì)較差的中小學(xué)生使用智能手機(jī)，利弊參半。其利，一目了然。作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，學(xué)生借由智能手機(jī)可便捷地獲取各類資訊。教、學(xué)、評(píng)、測等環(huán)節(jié)均可基于實(shí)時(shí)反饋和數(shù)據(jù)分析及時(shí)完成，在提升教學(xué)效率的同時(shí)，推動(dòng)個(gè)性化教學(xué)和因材施教。其弊，也清晰可見。部分學(xué)生沉迷于手機(jī)不能自拔，成了校園里的“低頭族”，分散了注意力、干擾了教學(xué)秩序、影響了視力和身心健康。更為嚴(yán)重的，還有部分學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)世界導(dǎo)致心理疾患，或受不健康內(nèi)容的誘導(dǎo)誤入歧途。 （摘自趙婀娜《用“教育思維”管好校園手機(jī)》《人民日?qǐng)?bào)》2019年2月25日） 材料二： 針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)早在2007年就已上線。2009年，“綠壩花季護(hù)航”軟件開始在中國境內(nèi)生產(chǎn)的電腦上預(yù)裝；2011年，網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷實(shí)名驗(yàn)證啟動(dòng)。此外，《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（送審稿）》等法規(guī)，也對(duì)游戲?qū)嵜?、防沉迷系統(tǒng)做了具體規(guī)定。 一些大型游戲廠商近年來也開始嘗試?yán)萌四樧R(shí)別、強(qiáng)制公安實(shí)名校驗(yàn)、未成年人游戲消費(fèi)提醒、“宵禁”等技術(shù)手段，對(duì)未成年用戶游戲行為進(jìn)行管理。 騰訊未成年人保護(hù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、騰訊互動(dòng)娛樂用戶平臺(tái)部總經(jīng)理鄭磊介紹說，目前騰訊未成年人保護(hù)體系大致分兩大產(chǎn)品線：一是游戲健康系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過一系列技術(shù)手段，在所有騰訊游戲產(chǎn)品中監(jiān)測、管理未成年人的游戲行為，如13歲以下用戶每天限玩1小時(shí)，每天21時(shí)至次日8時(shí)之間禁止玩游戲，13歲及以上未成年用戶則每天限玩2小時(shí)等。二是成長守護(hù)平臺(tái)，圍繞“家庭守護(hù)”“師生互動(dòng)”“自我管控等推出相關(guān)的游戲管理產(chǎn)品和工具，邀請(qǐng)家長、老師共同了解孩子游戲行為，商量控制游戲行為方案。 （摘編自彭訓(xùn)文《上線運(yùn)行12年，“疏堵結(jié)合”咋實(shí)現(xiàn)？》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年7月1日） 材料三： 隨著技術(shù)的進(jìn)步，如今的網(wǎng)絡(luò)游戲更是特別容易讓人上癮。對(duì)于自覺性和自制力尚很差的中小學(xué)生來講，尤其容易著迷，因此必須集合家長、教師和社會(huì)的力量，共同為孩子營造安心讀書、健康成長的環(huán)境。 教育行政部門積極開展專題教育、規(guī)范學(xué)校管理、推動(dòng)家長履責(zé)，是堵住上癮漏洞的關(guān)鍵一環(huán)。要把預(yù)防的籬笆扎緊，就需要學(xué)校和家庭無縫銜接。如今，多地集中在開學(xué)后、放假前等時(shí)段做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)提醒，向家長推送防范知識(shí)；通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、板報(bào)廣播、案例教學(xué)、演講比賽等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)……都是值得推廣的好做法。老師不埋怨家長疏于管教，家長不“甩鍋”給老師，而是共同負(fù)起責(zé)任，無疑將給孩子的健康成長提供更為堅(jiān)實(shí)的保障。 “堵”的同時(shí)如果缺乏“疏”的舉措，難免會(huì)讓孩子在好奇心和冒險(xiǎn)意識(shí)的驅(qū)使下，鉆空子、想歪點(diǎn)子去接觸游戲，適得其反。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動(dòng)、培養(yǎng)更多文體愛好，以充實(shí)美滿的陪伴、健康積極向上的興趣排擠“手機(jī)控”的時(shí)間和空間，降低沉迷的可能性。（摘編自鄭海鷗《疏堵結(jié)合，讓孩子遠(yuǎn)離游戲癮》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月1日）（1）下列不屬于青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害的一項(xiàng)是（ ） 、干擾正常教學(xué)秩序。，青少年近視率居高不下。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、家庭乃至整個(gè)社會(huì)的問題，進(jìn)行立法嘗試，但并未完全達(dá)成共識(shí)。、自制能力相對(duì)較差，使用智能手機(jī)利弊參半，因此需要教師和家長正確引導(dǎo)。，騰訊游戲健康系統(tǒng)和成長守護(hù)平臺(tái)兩大產(chǎn)品線構(gòu)成未成年人保護(hù)體系。、學(xué)校、社會(huì)必須相互配合，集合各方力量，共同為未成年人營造安心讀書、健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）請(qǐng)結(jié)合材料分析如何防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。 【答案】 （1）C（2）A（3）①學(xué)校和教師要因勢利導(dǎo)，用“教育思維”管好校園手機(jī)；并與家庭配合，積極創(chuàng)造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動(dòng)、培養(yǎng)更多文體愛好。②游戲廠商要利用新的技術(shù)手段，開發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)，對(duì)未成年用戶游戲行為進(jìn)行有效管理。③教育行政部門積極開展專題教育、規(guī)范學(xué)校管理、推動(dòng)家長履責(zé)，堵住上癮漏洞。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“學(xué)生通過智能手機(jī)獲取的各類資訊”不屬于青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，而是智能手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。原文“其利，一目了然。作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，學(xué)生借由智能手機(jī)可便捷地獲取各類資訊”。故選C。 （2）A項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，“進(jìn)行立法嘗試”的國家只是“包括英國、法國在內(nèi)的一些國家”，以及中國。原文“在國際上，盡管包括英國、法國在內(nèi)的一些國家已進(jìn)行立法嘗試，但并未完全達(dá)成共識(shí)”“《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（送審稿）》等法規(guī)，也對(duì)游戲?qū)嵜?、防沉迷系統(tǒng)做了具體規(guī)定”。故選A。 （3）本題作答時(shí)，先明確題干問題指向“如何防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”，要求結(jié)合材料分析。那么，作答時(shí)就要圍繞“防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”的做法進(jìn)行概括分析。如材料二“針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)早在2007年就已上線。2009年，‘綠壩花季護(hù)航’軟件開始在中國境內(nèi)生產(chǎn)的電腦上預(yù)裝；2011年，網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷實(shí)名驗(yàn)證啟動(dòng)。此外，《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（送審稿）》等法規(guī)，也對(duì)游戲?qū)嵜啤⒎莱撩韵到y(tǒng)做了具體規(guī)定。”“一些大型游戲廠商近年來也開始嘗試?yán)萌四樧R(shí)別、強(qiáng)制公安實(shí)名校驗(yàn)、未成年人游戲消費(fèi)提醒、‘宵禁’等技術(shù)手段，對(duì)未成年用戶游戲行為進(jìn)行管理?！薄耙皇怯螒蚪】迪到y(tǒng)……二是成長守護(hù)平臺(tái)，圍繞‘家庭守護(hù)’‘師生互動(dòng)’自我管控等推出相關(guān)的游戲管理產(chǎn)品和工具，邀請(qǐng)家長、老師共同了解孩子游戲行為，商量控制游戲行為方案”；材料三“教育行政部門積極開展專題教育、規(guī)范學(xué)校管理、推動(dòng)家長履責(zé)，是堵住上癮漏洞的關(guān)鍵一環(huán)”等，篩選好相關(guān)信息后，按照題干要求，即按照防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的做法進(jìn)行分類概括即可。 故答案為：⑴C；⑵A； ⑶①學(xué)校和教師要因勢利導(dǎo)，用“教育思維”管好校園手機(jī)；并與家庭配合，積極創(chuàng)造條件，讓孩子參與更豐富多彩的活動(dòng)、培養(yǎng)更多文體愛好。②游戲廠商要利用新的技術(shù)手段，開發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的防沉迷系統(tǒng)，對(duì)未成年用戶游戲行為進(jìn)行有效管理。③教育行政部門積極開展專題教育、規(guī)范學(xué)校管理、推動(dòng)家長履責(zé)，堵住上癮漏洞。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。 （3）本題考查探究文本中某些問題、提出自己的見解的能力。這類題答題時(shí)有兩個(gè)方向，分別為向內(nèi)挖掘和向外擴(kuò)展，向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題，向外擴(kuò)展要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，如沒有明確的要求不做向外擴(kuò)展式答題。向內(nèi)挖掘又有兩種：第一就某一點(diǎn)作深入的探究，另一種方式多個(gè)角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點(diǎn)都不深入。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：港珠澳大橋全長55公里，從籌備、建設(shè)到通車，歷時(shí)15年，是中國第一例集橋、雙人工島、隧道為一體的跨海通道。港珠澳大橋經(jīng)過伶仃洋海域中最繁忙的主航道，該航道目前達(dá)到10萬噸級(jí)通航等級(jí)，遠(yuǎn)期30萬噸油輪可以通行。如果在此建造橋梁，必然是跨徑很大、凈空很高、橋塔聳立的懸索橋梁。但同時(shí)該處臨近香港國際機(jī)場，對(duì)航空領(lǐng)域的建筑物高度有著嚴(yán)格的限定。所以，隧道成為唯一可行的方案。為了實(shí)現(xiàn)橋梁與隧道之間的轉(zhuǎn)換，故在隧道兩端修建人工島。于是，形成了港珠澳大橋的橋島隧相結(jié)合的建設(shè)方式。 “超級(jí)工程”背后有“超級(jí)創(chuàng)新”。港珠澳大橋建設(shè)難度極大，鋪設(shè)了世界上最難、最長、最深的海底公路沉管隧道。新材料、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)層出不窮，僅專利就達(dá)400項(xiàng)之多，填補(bǔ)了多個(gè)領(lǐng)域的空白。 （摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2018年10月24日） 材料二：日本《每日新聞》23日評(píng)論稱，港珠澳大橋開通是大灣區(qū)發(fā)展的里程碑式事件，大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)圈將超過紐約經(jīng)濟(jì)圈和東京經(jīng)濟(jì)圈，成為中國新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。 美國《華爾街日?qǐng)?bào)》23日的報(bào)道提到，大灣區(qū)進(jìn)一步整合面臨諸多復(fù)雜情況，例如相異的法律和稅收制度，中國內(nèi)地的資本賬戶仍相對(duì)封閉，而香港和澳門是自由港，各自擁有自己的貨幣且沒有資本管控。報(bào)道還特意關(guān)注一個(gè)問題：在香港和澳門，機(jī)動(dòng)車都靠左行駛，而在中國內(nèi)地則是靠右通行，如何解決? 英國廣播公司23日載文道，中國