【正文】 ，優(yōu)化市場資源配置，防控化解金融風險，在維護市場經(jīng)濟秩序、保持社會穩(wěn)定、優(yōu)化法治化營商環(huán)境上發(fā)揮積極作用。 據(jù)悉，破產(chǎn)法庭是專門審理破產(chǎn)案件的法庭。此前，深圳、北京已經(jīng)相繼成立了破產(chǎn)法庭。 摘編自“東方財富網(wǎng)”2019年2月1日，《上海破產(chǎn)法庭掛牌成立系全國第三家》） 材料二： 根據(jù)2007年6月1日實施的《中華人民共和國企業(yè)破產(chǎn)法》第二條和第七條規(guī)定，“企業(yè)法人不能清償?shù)狡趥鶆眨⑶屹Y產(chǎn)不足以清償全部債務或者明顯缺乏清償能力的：可以向人民法院提出重整、和解或者破產(chǎn)清算申請。當債務人不能清償?shù)狡趥鶆铡?，債權人可以向人民法院提出對債務人進行重整或者破產(chǎn)清算的申請” 據(jù)些，企業(yè)資不抵債進入破產(chǎn)程序通常有三種結(jié)果，和解、破產(chǎn)重整或者破產(chǎn)清算。對比破產(chǎn)清算，破產(chǎn)重整能夠更大力度、更廣層面保護債權人、股東及其他相關權益人的權利，破產(chǎn)重整狀態(tài)下的債權清償率通常高于破產(chǎn)清算。 破產(chǎn)重整可由債務人或者債權人提出申請，假定企業(yè)能順利完成重整，則必須經(jīng)過如下幾個步驟：申請重整；法院受理重整申請，裁定準許公司進行重整；制定重整計劃，由債權人會議表決通過后，提交法院裁定批準計劃；計劃批準后，重整計劃需按期執(zhí)行完畢，提請法院裁定批準重整計劃執(zhí)行完畢。收到法院批準重整計劃執(zhí)行完畢的民事裁定書后，重整順利完成。 （摘編自“搜狐網(wǎng)”） 材料三： 2007—2017年發(fā)生過破產(chǎn)重整的上市公司數(shù)量（單位：家） （注）在49家發(fā)生重整的上市公司中，地方國企和中央國企共計24家，占比49%，民營企業(yè)21家，占比43%，另有3家公眾企業(yè)和1家集體企業(yè)。（以進入重整程序前一日的公司屬性為準。） （摘編自“搜狐網(wǎng)”，《49家上市公司破產(chǎn)重整案例最全梳理》） 材料四： 破產(chǎn)保護的核心，是為重組融資創(chuàng)制了一種特殊的清償優(yōu)先級，在缺乏這一優(yōu)先級時，重組者通常面臨一對矛后：重組得以進行，必須獲得新的融資來維持企業(yè)營運，并支付資產(chǎn)切割、結(jié)構(gòu)調(diào)整。業(yè)務重組、雇員遣散等重組步驟所產(chǎn)生的高昂費用，但是很少有人敢把錢借給瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)特別是當它的資產(chǎn)多半都已抵押出去之后，除非這個新的債權人在清償順序中被允許“加塞”，這一點，在傳統(tǒng)民法中是做不到的。 在美國，如果一旦企業(yè)申請破產(chǎn)保護，它的債權人暫時就不能去追究這個企業(yè)的債權，企業(yè)就能夠有個喘息的時間。在申請破產(chǎn)保護的這段時間之內(nèi)可以想辦法，一旦公司通過破產(chǎn)保護，走出了破產(chǎn)法庭以后，相當于把身上的債務甩掉了，可以輕松上陣。 破產(chǎn)保護除了維護企業(yè)和個人的局部利益外，它還有利于防止出現(xiàn)大批失業(yè)，對緩解社會矛盾、保持社會穩(wěn)定具有積極的意義。（摘編自“百度百科”）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） 、北京先后成立破產(chǎn)法院，說明我國在依法治國的道路上又邁出了堅實的一步，但是作為一種新興的法院，未來還有很多值得探索的東西。，破產(chǎn)重整是債權人、股東及其他相關權益人最希望看到的結(jié)果，其債權清償率通常高于破產(chǎn)清算?！吨腥A人民共和國企業(yè)破產(chǎn)法》規(guī)定，企業(yè)不愿繼續(xù)經(jīng)營時，可提出重整、和解或破產(chǎn)清算申請，債務人和債權人都可申請?zhí)岢銎飘a(chǎn)重整。，創(chuàng)制了特殊的清償優(yōu)先級，可以讓新的融資方愿意把錢借給多半資產(chǎn)都已抵押而破產(chǎn)重整的企業(yè)。（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，我國大陸已經(jīng)有深圳市、北京市、上海市三個城市相繼成立了專門用來審理破產(chǎn)案件的破產(chǎn)法庭。，49家發(fā)生重整的上市公司中，國企和民企大體相當。從趨勢上看，2012年前破產(chǎn)重整的上市公司數(shù)量逐年遞減。，重整完成還需要法院民事裁定書予以確認。，們使是個法的優(yōu)權人，暫時也不能去追究申請破產(chǎn)保護企業(yè)的債權，從而可以給申請破產(chǎn)保護企業(yè)一個喘息時間。（3）根據(jù)上述材料，概括說明企業(yè)依法破產(chǎn)的積極意義。 【答案】 （1）C（2）B（3）①有利于更好地運用市場化、法治化手段積極穩(wěn)妥地處置“僵尸企業(yè)”，促進市場主體有序退出和困境企業(yè)救治：②保護債權人權益，優(yōu)化市場資源配置，防控化解金融風險。維護市場經(jīng)濟秩序。優(yōu)化法治化營商環(huán)境：③防止出現(xiàn)大批失業(yè)。緩解社會矛盾，保持社會穩(wěn)定。 【解析】【分析】（1）C項，“企業(yè)不愿繼續(xù)經(jīng)營時”分析錯誤，原文是“企業(yè)法人不能清償?shù)狡趥鶆铡⒉⑶屹Y產(chǎn)不足以清償全部債務或者明顯缺乏清償能力的，可以向人民法院提出重整、和解或者破產(chǎn)清算申請”。故選C。 （2）B項，“2012年前破產(chǎn)重整的上市公司數(shù)量逐年遞減”分析錯誤，從圖上看，2008年破產(chǎn)重整的上市公司數(shù)量多于2007年。故選B。 （3）根據(jù)上述材料，材料一中“上海法院的專門破產(chǎn)審判機構(gòu)——上海破產(chǎn)法庭正式成立。這一法庭有利于更好地運用市場化、法治化手段積極穩(wěn)妥地處置‘僵尸企業(yè)’，也是優(yōu)化營商環(huán)境的重要舉措”“ 上海破產(chǎn)法庭將緊緊圍繞依法處置‘僵尸企業(yè)’。促進市場主體有序退出和困境企業(yè)救治的任務，依法開展破產(chǎn)清算、重整、和解案件的審理工作”，由此可以概括出第一點；由“加強債權人權益保護，優(yōu)化市場資源配置，防控化解金融風險，在維護市場經(jīng)濟秩序、保持社會穩(wěn)定、優(yōu)化法治化營商環(huán)境上發(fā)揮積極作用”可以概括出第二點；材料四“破產(chǎn)保護除了維護企業(yè)和個人的局部利益外，它還有利于防止出現(xiàn)大批失業(yè)，對緩解社會矛盾、保持社會穩(wěn)定具有積極的意義”可以概括出第三點。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶①有利于更好地運用市場化、法治化手段積極穩(wěn)妥地處置“僵尸企業(yè)”，促進市場主體有序退出和困境企業(yè)救治：②保護債權人權益，優(yōu)化市場資源配置，防控化解金融風險。維護市場經(jīng)濟秩序。優(yōu)化法治化營商環(huán)境：③防止出現(xiàn)大批失業(yè)。緩解社會矛盾，保持社會穩(wěn)定?！军c評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。9．（題文）閱讀下面的文字，完成后面各題. 材料一： 網(wǎng)絡在線學習，因為少了在途時間，獲得知識更便捷、省時、省錢，贏得了學生和家長的厚愛。再加上通過前沿技術的使用帶來更好的教學互動與體驗，使教師授課效果更好。但是，由于在線教育具有網(wǎng)絡所具有的特點，也帶來了一定的問題，有的甚至很令人擔憂。在線教育不應僅僅是將線下教育通過錄像、錄音簡單上傳至網(wǎng)絡，而且要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，釆取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲。在線教育者眼里有學生，心里有分寸，做到想學生所想，在線教育才會更上一個臺階。不要把在線教育變成冰冷的機器人教學，也不要吸收網(wǎng)絡隔空對話油腔滑調(diào)、想當然的手法，甚至把低俗當有趣。另外，在線教育“名師”摻假注水，技術控制不過關，會誤人子弟，影響在線教育的效果。(摘編自卞廣春等《在線教育要多點溫度和責任》）材料二：材料三： 在線教育的關鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)。教育是非常嚴肅的一個話題，它關系個體和國家的前途命運。一種教育模式要行穩(wěn)致遠，其核心要件當然是人才。只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。好的課程一般都有好的教學體驗。然而，好的教學體驗不同于受學生歡迎。我們希望寓教于樂，可是別忘了，寓教于樂必須重視內(nèi)容與形式的關系。教應該是內(nèi)容，樂應該是形式。內(nèi)容決定形式，形式服務于內(nèi)容，二者既不可偏廢，其地位也不可顛倒?，F(xiàn)在，我們有些教育機構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，眼睛里只有人民幣，沒有人民和底線。它們不是在誨人不倦，而是在“毀”人不倦。這一現(xiàn)象尤其值得注意。（摘編自文峰等《給教育產(chǎn)業(yè)戴上質(zhì)量“緊箍咒”》）材料四： 除了中國大學慕課、網(wǎng)易公開課等免費通識類教育課程之外，越來越多專業(yè)細分的教育平臺也涌現(xiàn)出來，如專注于從幼兒園到高中階段的基礎教育，應對雅思、托福、公務員等專門考試的線上培訓等。 互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來了顯著的變化，這種變化不僅表現(xiàn)在時間空間上的突破，更體現(xiàn)在教育的教、學、評、測等多個環(huán)節(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)模式下，學習不再只是呈現(xiàn)、接收、反饋的過程，而是一種全新的認知過程。課程的建設也不再只是師生傳授，需要更加關注進度設計、用戶感受、社會參與等。比如，當課程后臺大數(shù)據(jù)顯示，在課程進行到某一時段時，有超過一半的學員做出了暫?；蚧胤诺膭幼?，那么可以就此了解課程難點所在，并有針對性地優(yōu)化教學內(nèi)容。(摘編自丁雅誦等《在線教育，打開你的知識空間》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，有著獲得知識更便捷、省時、省錢等特點，因此贏得了學生和家長的厚愛，自身也獲得了長足的發(fā)展。，需要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，來采取更恰當?shù)姆绞竭M行教學。，那些一味追求金錢的教育機構(gòu)，可能會給學生好的體驗，但由于教育底線的缺失，也在毀掉學生。，使學習呈現(xiàn)出了全新的認知過程，可以更好地關注教學進度，有針對性地優(yōu)化教學內(nèi)容。（2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，可看到在線教育市場發(fā)展規(guī)模逐年擴大，到2017年突破了2000億元大關，可推斷出在線教育發(fā)展趨勢良好。，增長率在2012—2014年增長幅度較大，且在2014年達到高峰，2014年后則較平穩(wěn)增長?！敖獭焙汀皹贰笔莾?nèi)容和形式的關系，如果不能正確處理二者關系，就會出現(xiàn)不和譜現(xiàn)象，出現(xiàn)教育問題。，如基礎教育、公務員考試的線上培訓，給教育帶來了顯著的變化。（3）根據(jù)材料，簡要分析怎樣更好地發(fā)展中小學在線教育。 【答案】 （1）C（2）B（3）多點責任和溫度。既要傳授知識，增長學生能力，還要關注學生成長，不要把在線教育變成冰冷的機器人教學。端正教育目的，不要讓在線教育充滿銅臭味。不要為了吸引學生眼球，而媚俗、低俗甚至采用摻假注水的方式，要時時記著在線教育的關鍵詞仍是教育。充分使用互聯(lián)網(wǎng)技術，提高教育教學質(zhì)量。利用更多的前沿技術，更好地把控教學過程，全面提升授課效果，以起到教書育人的作用。采用合適的教法。根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，采取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法。 【解析】【分析】（1）C項“在線教育不是商業(yè)”錯，文中是指“在線教育的關鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)”，曲解文意。 （2）B項，“2014年后則較平穩(wěn)增長”錯，20142016年呈下降趨勢。 （3）閱讀四則材料，找到有效區(qū)間：材料一說“要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，釆取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲。在線教育者眼里有學生，心里有分寸，做到想學生所想，在線教育才會更上一個臺階。不要把在線教育變成冰冷的機器人教學，也不要吸收網(wǎng)絡隔空對話油腔滑調(diào)、想當然的手法，甚至把低俗當有趣。另外，在線教育‘名師’摻假注水，技術控制不過關，會誤人子弟，影響在線教育的效果。”材料三中說“在線教育的關鍵詞仍是教育?！边@要時刻記住?！盎ヂ?lián)網(wǎng)給教育帶來了顯著的變化，……。在互聯(lián)網(wǎng)模式下，學習……是一種全新的認知過程。課程的建設……需要更加關注進度設計、用戶感受、社會參與等?！彼砸浞质褂没ヂ?lián)網(wǎng)技術，提高教育教學質(zhì)量。利用更多的前沿技術，更好地把控教學過程，全面提升授課效果，以起到教書育人的作用。本題可以從教育的責任和溫度、合適的教法、教育目的、互聯(lián)網(wǎng)技術的利用等四個方面回答“更好地發(fā)展中小學在線教育”這個問題。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶多點責任和溫度。既要傳授知識，增長學生能力，還要關注學生成長，不要把在線教育變成冰冷的機器人教學。端正教育目的，不要讓在線教育充滿銅臭味。不要為了吸引學生眼球，而媚俗、低俗甚至采用摻假注水的方式，要時時記著在線教育的關鍵詞仍是教育。充分使用互聯(lián)網(wǎng)技術，提高教育教學質(zhì)量。利用更多的前沿技術，更好地把控教學過程，全面提升授課效果，以起到教書育人的作用。采用合適的教法。根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，采取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法?！军c評】（1）此題主要考查學生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 國家發(fā)展和改革委員會原副主任王春正認為，中國和美國都是全球產(chǎn)業(yè)鏈和供應鏈的重要載體，美方對中國輸美商品加征關稅，美國進口商將會承擔更多價格上升的成本，美國消費者生活消費支出也會增加。他說：“中國經(jīng)濟基礎堅實，經(jīng)濟韌性不斷增強，有著巨大的市場潛力和發(fā)展空間。我們將堅定不移地不斷深化改革和擴大開放，加快推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，定會克服和戰(zhàn)勝各種艱難險阻?！薄爸袊心芰獙γ绹羝鸬馁Q(mào)易戰(zhàn)?！敝袊嗣胥y行原行長戴相龍說，“中國主要宏觀經(jīng)