【正文】 是我國(guó)高等教育繞不開的課題。 材料二： 破除高校專業(yè)設(shè)置隨意之弊，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，教育主管部門和高校本身責(zé)無(wú)旁貸。從教育主管部門角度來看，一定要考慮開設(shè)新專業(yè)的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，比如師資條件、科研條件和物質(zhì)保障條件，要明確最基本的專業(yè)設(shè)置國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。而從高校角度來說，開設(shè)一個(gè)專業(yè)，要看是否與高校的辦學(xué)經(jīng)歷相吻合。比如，一所中醫(yī)藥大學(xué)，如果過多開設(shè)管理類專業(yè)或外語(yǔ)類專業(yè)，就與高校的辦學(xué)宗旨不相吻合，這就是有問題的。同時(shí)，高校也要考慮專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的匹配度，以及高校所在地其他高校是否有類似專業(yè)，其已有的招生人數(shù)、就業(yè)分配都要綜合考慮。 大學(xué)專業(yè)設(shè)置有兩個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)：一是專業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)，即按照專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)來設(shè)置專業(yè)；二是社會(huì)需求的邏輯，即社會(huì)對(duì)哪些方面有需要。這一需求不是像商店購(gòu)物、點(diǎn)餐那樣全部滿足，而是要對(duì)社會(huì)需要進(jìn)行篩選，進(jìn)而確定哪些專業(yè)可以被設(shè)置。還要考慮學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要，考量學(xué)生特定方向的發(fā)展?jié)摿?。近年來，很多高校僅根據(jù)以上某一方面的需求來設(shè)置專業(yè)，這種過度簡(jiǎn)化專業(yè)篩選、較少思考背后的專業(yè)邏輯，是目前比較普遍存在的問題。調(diào)整和精簡(jiǎn)專業(yè)時(shí)，也應(yīng)該有專業(yè)評(píng)估，應(yīng)整體考慮這個(gè)專業(yè)是不是有專業(yè)優(yōu)勢(shì)、社會(huì)需求、師資和學(xué)術(shù)上的獨(dú)特性。如果是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單根據(jù)行政指令進(jìn)行操作，僅因?yàn)槟硞€(gè)專業(yè)招不到學(xué)生、就業(yè)率不好就撤銷專業(yè)，大學(xué)專業(yè)設(shè)置隨意的問題仍然不會(huì)根本解決。 材料三： 當(dāng)前學(xué)生在中學(xué)階段拼命學(xué)習(xí)應(yīng)試內(nèi)容，職業(yè)生涯的課程近乎為零，無(wú)法正確選擇適合自己的專業(yè)和職業(yè)。多名教育人士建議，應(yīng)主動(dòng)介入，引導(dǎo)青年擇業(yè)觀的形成，如在高中階段教育中加入職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)年輕學(xué)子如何選擇未來大學(xué)的專業(yè)、成為什么樣的人、擇業(yè)價(jià)值觀等，提前進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)。 而高校實(shí)行大類招生，學(xué)生可以在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再細(xì)選方向，為不少對(duì)生涯規(guī)劃還存在迷茫的考生預(yù)留緩沖期。對(duì)于高校來說，則有利于招到適合本校的學(xué)生。因此，繼續(xù)擴(kuò)大大類招生的高校范圍，讓大類招生的學(xué)生在大二才進(jìn)行專業(yè)分流，更利于學(xué)生為知識(shí)的融會(huì)貫通和最終專業(yè)的選擇打好基礎(chǔ)。（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新的專業(yè)，引發(fā)關(guān)注。、學(xué)校教學(xué)設(shè)置、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。，如何開設(shè)，雖然高校也是參與者，但主要責(zé)任在教育主管部門。，而不能只是選擇社會(huì)上認(rèn)為的熱門專業(yè)。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，需要經(jīng)過申報(bào)、答辯、公示、審議等流程。，其次才兼顧社會(huì)需要。，難以正確選擇適合的專業(yè)和職業(yè)。，是解決學(xué)生專業(yè)選擇問題的一個(gè)好辦法。（3）綜合以上材料，談?wù)勅绾巫屩袑W(xué)生更好地選擇自己的專業(yè)發(fā)展方向。（請(qǐng)從教育主管部門、學(xué)校、個(gè)人三個(gè)方面作答。） 【答案】 （1）C（2）B（3）①教育主管部門：要明確最基本的專業(yè)設(shè)置國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；②學(xué)校：高中階段教育中加入職業(yè)生涯的課程，提前對(duì)年輕學(xué)子進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)；大學(xué)擴(kuò)大大類招生的高校范圍，為生涯規(guī)劃還存在迷茫的考生預(yù)留緩沖期；大學(xué)在專業(yè)設(shè)置方面既要考慮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，社會(huì)需求，還要考慮學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要。③學(xué)生：中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，提前接受職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)“雖然高校也是參與者，但主要責(zé)任在教育主管部門”表述錯(cuò)誤。原文只說“科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，教育主管部門和高校本身責(zé)無(wú)旁貸?！辈]有說誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任。故選C。 （2）B項(xiàng)“其次才兼顧社會(huì)需要”表述錯(cuò)誤。原文“大學(xué)專業(yè)設(shè)置有兩個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)：一是專業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)……二是社會(huì)需求的邏輯，即社會(huì)對(duì)哪些方面有需要”，沒有比較主次，屬于無(wú)中生有。故選B。 （3）篩選相關(guān)信息，材料二有“教育主管部門，要考慮開設(shè)新專業(yè)的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要明確最基本的專業(yè)設(shè)置國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。”“大學(xué)專業(yè)設(shè)置有兩個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)：一是專業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)……二是社會(huì)需求的邏輯，即社會(huì)對(duì)哪些方面有需要……還要考慮學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要，考量學(xué)生特定方向的發(fā)展?jié)摿??！辈牧先小霸诟咧须A段教育中加入職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)年輕學(xué)子如何選擇未來大學(xué)的專業(yè)、成為什么樣的人、擇業(yè)價(jià)值觀等，提前進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)。”“高校實(shí)行大類招生，大類招生的學(xué)生在大二才進(jìn)行專業(yè)分流，更利于學(xué)生為知識(shí)的融會(huì)貫通和最終專業(yè)的選擇打好基礎(chǔ)。”個(gè)人角度積極參與高中階段的指導(dǎo)培訓(xùn)即可。對(duì)以上信息分類整合，得出答案。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶①教育主管部門：要明確最基本的專業(yè)設(shè)置國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；②學(xué)校：高中階段教育中加入職業(yè)生涯的課程，提前對(duì)年輕學(xué)子進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)；大學(xué)擴(kuò)大大類招生的高校范圍，為生涯規(guī)劃還存在迷茫的考生預(yù)留緩沖期；大學(xué)在專業(yè)設(shè)置方面既要考慮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，社會(huì)需求，還要考慮學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要。③學(xué)生：中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，提前接受職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。9．閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 智能手環(huán)是一種穿線式智能設(shè)備。智能手環(huán)運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)功能通過重力加速傳感器實(shí)現(xiàn)。重力傳感器已是一種很成熱的技術(shù)，手機(jī)也罕有應(yīng)用，比如現(xiàn)在智能手機(jī)的屏幕翻轉(zhuǎn)功能，就是通過傳感器來實(shí)現(xiàn)的。傳感器通過判斷人運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作得到一些基礎(chǔ)教據(jù)，再結(jié)合用戶之前輸入的個(gè)人身體體征的基本信息，根據(jù)一些特定算法，得到針對(duì)個(gè)人的個(gè)性化監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，諸如運(yùn)動(dòng)步數(shù)、距離以及消耗的卡路里等，從而判斷運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度。由于每個(gè)人運(yùn)動(dòng)隨個(gè)人身體體的不同而產(chǎn)生不同的效果，因而用戶在使用手環(huán)進(jìn)行監(jiān)測(cè)前需要在APP中錄入自己的性別、年齡、身高、體重等信息，信息自動(dòng)同步到手環(huán)中，通過傳感器監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，經(jīng)過特定算法最終實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)的功能。睡眠監(jiān)測(cè)也通過相同的傳感器技術(shù)實(shí)現(xiàn)。人的睡眠接照腦電波信號(hào)可分為五個(gè)階段：入睡期、淺睡期、熟睡期、深睡期、快速動(dòng)眼期。在不同的階段人的腦電波可以迅速改變，有意思的是，重力加速傳感器并不具備直接探測(cè)腦電波的功能，所以它是將人在眼中動(dòng)作的幅度和頻率作為衡量睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，來判斷睡眠處于哪個(gè)階段，手環(huán)的智能鬧鐘功能，會(huì)在快速動(dòng)眼期將用戶喚醒，因?yàn)樵诳焖賱?dòng)眼期睡眠者會(huì)出現(xiàn)與清醒時(shí)相似的高頻低幅的腦波，比較容易喚醒，如果此喚時(shí)醒，睡眠者會(huì)感到神清氣爽，有一個(gè)很好的睡眠效果。 （摘編自沈丹（智能手環(huán)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)摹罚?材料二： 智能手環(huán)主體一般采用醫(yī)用橡膠材質(zhì)，天然無(wú)毒，外觀設(shè)計(jì)高檔時(shí)尚、大方，不僅具有運(yùn)動(dòng)健康秘書的功能，還具有時(shí)尚裝飾的功能，有流線花環(huán)，顏色也是多樣，這種設(shè)計(jì)風(fēng)格對(duì)于習(xí)慣佩戴首飾的用戶而言，頗具有誘惑力。手環(huán)的設(shè)計(jì)風(fēng)格堪稱百搭。而且、別看小小手環(huán)個(gè)頭不大，功能還是很強(qiáng)大的，比如它可以說是一款高檔的計(jì)步器，具有普通計(jì)步器的一般計(jì)步，測(cè)量距離、卡路里、脂肪等功能，同時(shí)還具有睡眠監(jiān)測(cè)、高檔防水、藍(lán)牙4．0數(shù)據(jù)傳輸、疲勞提醒等特殊功能。 智能手環(huán)內(nèi)置低功耗藍(lán)牙4．0模塊，可以與平板、PC客戶端進(jìn)行接，可以隨時(shí)隨地設(shè)置身高、體重、步幅等信息和上傳運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。另外，智能手環(huán)還具備社交網(wǎng)絡(luò)分享功能，比如用戶可以將睡眠質(zhì)量、飲食情況和鍛煉情況以及心情記錄等通過綁定微博等社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分享。 在使用時(shí)間上，由于智能手環(huán)內(nèi)部?jī)?nèi)置了一顆鋰聚合物電池，續(xù)航時(shí)間可達(dá)10天，續(xù)航能力還是很強(qiáng)的。 摘編自（智能手環(huán)有哪些特點(diǎn)及特性）》） 材料三： 幾年前，智能手環(huán)作為可穿戴設(shè)備進(jìn)入大眾視野，以實(shí)現(xiàn)健康管理、運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)、手機(jī)交互等功能為目標(biāo)被炒得火熱。功能看似高端，門檻實(shí)則低，一時(shí)間市場(chǎng)內(nèi)涌現(xiàn)了大量可穿數(shù)設(shè)各廠商。 然而近年全球可穿戴行業(yè)態(tài)已顯，智能手環(huán)炒作紅利期已退湖。前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《可穿戴設(shè)備行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，在2016年第三季度，全球可穿戴市場(chǎng)出現(xiàn)疲軟態(tài)勢(shì)，整體銷量為2300萬(wàn)只，僅僅保持了3．1％的微弱增長(zhǎng)，出貨量則為270萬(wàn)只，較2015年同期的560萬(wàn)只下降了51．6％。預(yù)計(jì)2018年我國(guó)可穿戴設(shè)備市場(chǎng)規(guī)模在400億元左右。 真正隨著熱潮成長(zhǎng)起來的智能手環(huán)企業(yè)少之又少，早期進(jìn)入市場(chǎng)的品牌如今的經(jīng)營(yíng)狀況也很慘淡。種種跡象都表明智能手環(huán)遇冷是行業(yè)的現(xiàn)狀，我們需要思考智能手環(huán)在脫離炒作紅利期后，究竟是哪些原因?qū)е铝怂慕禍?。目前來看，智能手環(huán)的需求依然存在，也非純概念炒作，并且在萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，智能手環(huán)作為能隨身攜帶的電子設(shè)備其實(shí)還有很大的想象空間。雖然野蠻生長(zhǎng)的紅利期已過，但是尋找到智能手環(huán)的剛需，依然能成為它下一次熱潮的引爆點(diǎn)。 （摘編自沙水《智能手環(huán)春天已過，未來出路在何方？）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） 、年齡、身高、體重等信息，目的是通過個(gè)性化數(shù)據(jù)來判斷運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度。，在探測(cè)到出現(xiàn)高頻低幅的腦波時(shí)喚醒睡眠者。，也可以通過綁定微博等社交網(wǎng)絡(luò)端分享睡眠質(zhì)量、飲食情況和鍛煉情況等。，智能手環(huán)被炒得火熱，由于門檻低，市場(chǎng)內(nèi)涌現(xiàn)了大量可穿戴設(shè)備廠商，如今智能手環(huán)炒作熱潮已退。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，智能手環(huán)通過使用這一技術(shù)來判斷人運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，得到一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。．0模塊，可以與平板、PC客戶端進(jìn)行連接；內(nèi)置了一顆鋰聚合物電池，續(xù)航時(shí)間可達(dá)10天。，2015年是智能穿戴設(shè)備野蠻生長(zhǎng)的紅利期，此后雖然市場(chǎng)規(guī)模還處在增長(zhǎng)中，但增速已放緩。，但目前智能手環(huán)已找到市場(chǎng)的剛需，在這萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，正在成為下一次熱潮的引爆點(diǎn)。（3）根據(jù)材料，請(qǐng)用三句話分別概括每則材料的主要內(nèi)容，每句話不超過20字 【答案】 （1）B（2）D（3）①智能手環(huán)通過傳感器的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)功能。②智能手環(huán)外觀越來越時(shí)尚，功能更加強(qiáng)大。③智能手環(huán)行業(yè)市場(chǎng)遇冷，期待下一次熱潮。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“在探測(cè)到出現(xiàn)高頻低幅的腦波時(shí)喚醒睡眠者”說法錯(cuò)誤，原文“重力加速傳感器并不具備直接探測(cè)腦電波的功能”。故選B。 （2）D項(xiàng)，“但目前智能手環(huán)已找到市場(chǎng)的剛需……熱潮的引爆點(diǎn)”錯(cuò)誤。原文“但是尋找到智能手環(huán)的剛需，依然能成為下一次熱潮的引爆點(diǎn)”表示的意思是一種推測(cè)。故選D。 （3）結(jié)合材料一的內(nèi)容分析，抓住關(guān)鍵句“智能手環(huán)是一種穿線式智能設(shè)備。智能手環(huán)運(yùn)動(dòng)監(jiān)測(cè)功能通過重力加速傳感器實(shí)現(xiàn)”分析可知，主要講智能手環(huán)通過傳感器的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)功能。結(jié)合材料二的關(guān)鍵語(yǔ)句“智能手環(huán)主體一般采用醫(yī)用橡膠材質(zhì)，天然無(wú)毒，外觀設(shè)計(jì)高檔時(shí)尚、大方，不僅具有運(yùn)動(dòng)健康秘書的功能，還具有時(shí)尚裝飾的功能，有流線花環(huán)，顏色也是多樣，這種設(shè)計(jì)風(fēng)格對(duì)于習(xí)慣佩戴首飾的用戶而言，頗具有誘惑力”“別看小小手環(huán)個(gè)頭不大，功能還是很強(qiáng)大的”等分析可知，主要講智能手環(huán)外觀越來越時(shí)尚，功能更加強(qiáng)大。結(jié)合材料三的關(guān)鍵語(yǔ)句“真正隨著熱潮成長(zhǎng)起來的智能手環(huán)企業(yè)少之又少，早期進(jìn)入市場(chǎng)的品牌如今的經(jīng)營(yíng)狀況也很慘淡”“雖然野蠻生長(zhǎng)的紅利期已過，但是尋找到智能手環(huán)的剛需，依然能成為它下一次熱潮的引爆點(diǎn)”分析可知，主要講智能手環(huán)行業(yè)市場(chǎng)遇冷，期待下一次熱潮。 故答案為：⑴B；⑵D； ⑶①智能手環(huán)通過傳感器的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)功能。②智能手環(huán)外觀越來越時(shí)尚，功能更加強(qiáng)大。③智能手環(huán)行業(yè)市場(chǎng)遇冷，期待下一次熱潮?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。10．閱讀下面的文宇，完成下列各題。 曼德拉總統(tǒng)就職演說陛下，殿下，尊貴的嘉賓，同胞們，朋友們： 今天，我們會(huì)聚于此，與我國(guó)和世界其他地方前來慶賀的人士一起，對(duì)新生的自由賦予光輝和希望。 這異常的人類悲劇太過漫長(zhǎng)了，這經(jīng)驗(yàn)孕育出一個(gè)令全人類引以為豪的社會(huì)。 作為南非的一介平民，我們?nèi)粘５囊慌e一動(dòng)，都要為南非創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)條件，去鞏固人類對(duì)正義的信念，增強(qiáng)人類對(duì)心靈深處高尚品德的信心，以及讓所有人保持對(duì)美好生活的期望。 對(duì)我的同胞，我可以毫不猶疑地說，①我們每一個(gè)人都跟這美麗祖國(guó)的大地親密地牢不可分，就如紅木樹之于比勒陀利亞，含羞草之于灌木林。 我們對(duì)這共同的家鄉(xiāng)在精神上和肉體上有共同的感覺，當(dāng)目睹國(guó)家因可怕的沖突而變得