【正文】 下日期。是我嫌棄餅干受潮的那個(gè)暑假。 那天我一個(gè)人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過(guò)期三年、包裝完好的餅干。（1）請(qǐng)為文章擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說(shuō)明理由。 （2）賞析句子。 ①文中劃線句子可以刪除嗎？為什么？②請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來(lái)，用晾衣竿用力夠著，夠下來(lái)一個(gè)鐵盒，打開，里面都是餅干?！保?）文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合原文，簡(jiǎn)要地概括爺爺?shù)娜宋镄蜗蟆? （4）作者看到爺爺盒子里包裝完整的一個(gè)餅干袋后，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過(guò)期三年、包裝完好的餅干。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)會(huì)有什么樣的心情心理，請(qǐng)你幫作者給天堂的爺爺寫一封短信，不少于100字。 【答案】 （1）爺爺?shù)娘灨苫蛘呙孛芗s定等等。陳述理由時(shí)抓住標(biāo)題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等。（2）①不能刪除。這段是對(duì)爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡(jiǎn)單，但又與眾不同的特點(diǎn)，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣鳎徽諔?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”。“大衣柜”也為后文爺爺為我藏零食，爺爺去世后我找盒子埋下了伏筆。 ②神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫?！盎仡^看我，有些驚訝”生動(dòng)傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時(shí)候秘密的驚訝。一連串的動(dòng)作形象寫出來(lái)爺爺?shù)募?dòng)以及夠盒子時(shí)的吃力。表現(xiàn)了爺爺對(duì)我深深的疼愛。（3）爺爺注重外表，為人隨意和善；對(duì)孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結(jié)合文章具體內(nèi)容談。（4）作者有懊悔內(nèi)疚的心理，有失去爺爺?shù)耐慈牍撬璧谋?，有?duì)爺爺?shù)膽涯睢? 寫信時(shí)要注意格式，語(yǔ)句通順，作者此刻復(fù)雜的心理，有真情實(shí)感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文敘寫了“我”與爺爺?shù)墓适?，表現(xiàn)了爺爺對(duì)“我”愛和“我”對(duì)爺爺?shù)纳钋袘涯睢?jù)此，可用人物擬題，如：我的爺爺；可用文章的主要故事：餅干的故事；可用線索事物：爺爺?shù)娘灨珊械?。言之有理即可，答案不唯一?（2）①文章中畫線的句子“房間里混雜著話梅糖和草藥的味道，書桌上擺著各種大小的本子，各種大小的鋼筆。還有個(gè)大衣柜”是環(huán)境描寫，交代了爺爺?shù)纳矸菁吧钐攸c(diǎn)；寫出了爺爺臥室的布置簡(jiǎn)單，但又與眾不同的特點(diǎn)，與文章第1段“爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫里陰云環(huán)繞的古老城堡，幽暗但是對(duì)我有致命的吸引力”的內(nèi)容相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；“還有個(gè)大衣柜”這一物件的交代，為下文敘寫爺爺藏找零食的故事做鋪墊。所以不能刪去。②語(yǔ)句“爺爺回頭看我，有些驚訝，而后一下子從凳子上坐起來(lái)，用晾衣竿用力夠著，夠下來(lái)一個(gè)鐵盒，打開，里面都是餅干”，運(yùn)用了“回頭看我”“驚訝”“坐起來(lái)”“用力夠”等詞語(yǔ)，寫出了爺爺?shù)膭?dòng)作和神態(tài)，生動(dòng)傳神地寫出了爺爺激動(dòng)的心情及夠餅干盒子時(shí)的動(dòng)作吃力，表現(xiàn)了爺爺對(duì)“我”的疼愛之情。 （3）從“爺爺?shù)拇虬缰环侄?。夏天就是白色襯衫外面加一個(gè)緊一點(diǎn)的馬甲，很多口袋的那種。冬天是秋衣外面配一件高領(lǐng)灰色毛衣，然后外面一件皮夾克，非常帥氣”可以看出爺爺注重自己外表；從市場(chǎng)上的人與爺爺?shù)拇蛘泻魜?lái)看，爺爺是個(gè)與人和善的人；從爺爺給孫女買餅干的故事來(lái)看，爺爺是一個(gè)疼愛孫女的人。據(jù)此概括作答。 （4）本題作答要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的最后故事情節(jié)來(lái)分析“我”的心理和情感，從而擬寫書信。文章最后寫“那天我一個(gè)人，把自己鎖在爺爺?shù)姆块g里，坐在床上，安安靜靜地吃完了一整包過(guò)期三年、包裝完好的餅干”，既有對(duì)往事的回憶，又有對(duì)爺爺?shù)膽涯?，還有失去爺爺?shù)耐葱?，也有?duì)爺爺?shù)膬?nèi)疚和說(shuō)“餅干受潮不好吃”的懊悔等。運(yùn)用書信體的格式，回顧與爺爺?shù)倪^(guò)去，抒寫自己此時(shí)的內(nèi)心感受即可。答案是多元的，符合題目要求即可。 故答案為：⑴爺爺?shù)娘灨苫蛘呙孛芗s定等等。陳述理由時(shí)抓住標(biāo)題的作用，比如是文章的線索，是文中的主人公，或者能夠概括文章的主要內(nèi)容，揭示主旨，可以吸引讀者的閱讀興趣等； ⑵①不能刪除。這段是對(duì)爺爺臥室的環(huán)境描寫，寫出了爺爺臥室的布置簡(jiǎn)單，但又與眾不同的特點(diǎn)，烘托了爺爺?shù)男愿裉卣鳎徽諔?yīng)了第一段“爺爺?shù)姆块g是個(gè)神秘的地方，有點(diǎn)像動(dòng)畫里陰云環(huán)繞的古老城堡”?！按笠鹿瘛币矠楹笪臓敔敒槲也亓闶?，爺爺去世后我找盒子埋下了伏筆。、②神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫?！盎仡^看我，有些驚訝”生動(dòng)傳神地寫出了爺爺聽到我記得小時(shí)候秘密的驚訝。一連串的動(dòng)作形象寫出來(lái)爺爺?shù)募?dòng)以及夠盒子時(shí)的吃力。表現(xiàn)了爺爺對(duì)我深深的疼愛； ⑶爺爺注重外表，為人隨意和善；對(duì)孫女和藹可親，非常有愛有耐心；結(jié)合文章具體內(nèi)容談； ⑷作者有懊悔內(nèi)疚的心理，有失去爺爺?shù)耐慈牍撬璧谋?，有?duì)爺爺?shù)膽涯睢?寫信時(shí)要注意格式，語(yǔ)句通順，作者此刻復(fù)雜的心理，有真情實(shí)感。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查給文章擬寫標(biāo)題?？梢愿鶕?jù)人物擬寫標(biāo)題、還可以根據(jù)故事來(lái)擬寫標(biāo)題，可用線索事物； ⑵本題考查對(duì)小說(shuō)整體內(nèi)容的理解能力及對(duì)文段的分析概括能力。解答時(shí)，通讀全文，簡(jiǎn)要概括即可； ⑶本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí)，要抓住人物性格特點(diǎn)，對(duì)人物進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)； ⑷本題是一道開放性試題，要依據(jù)文章內(nèi)容和自我的閱讀感受回答?；卮饡r(shí)要立足上下文，銜接自然得體，表達(dá)通順流暢。13．“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o(wú)力地笑了一下。 （1）這段文字選自《________》，作者是________（國(guó)別）作家奧斯特洛夫斯基。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)畫線句中“熬過(guò)”一詞的理解，并說(shuō)明其作用。 （3）請(qǐng)按下面的格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)，自選角度寫一段話介紹保爾） 保爾是一個(gè)________【答案】 （1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；(前)蘇聯(lián)（2）①艱難度過(guò)或忍受，耐苦支持。②作用：生動(dòng)形象地寫出了度過(guò)這個(gè)冬天的艱難不易。（3）意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基。 （2）“熬過(guò)”一詞的含義可分析文中“青春的活力占了上風(fēng)，傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁”等句，即可歸納出艱難度過(guò)或忍受，耐苦支持的答案。作用是生動(dòng)形象地寫出了度過(guò)這個(gè)冬天的艱難不易，也反襯了主人公保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的生命力。詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理。 （3）要求自選角度寫一段話介紹保爾。要求仿照例句格式，結(jié)合名著中的其它情節(jié)。如保爾是一名有著像鋼鐵一般毅力的人,他原先是一名蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,但由于一個(gè)炮彈的碎片擊中了他的左眼而不得不退役。他一生非?？部?可是他那堅(jiān)如磐石的毅力是許多人所不能做到的。在內(nèi)容上屬于開放性試題，只要是介紹保爾的事跡即可。 故答案為：⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》；(前)蘇聯(lián)； ⑵①艱難度過(guò)或忍受，耐苦支持。②作用：生動(dòng)形象地寫出了度過(guò)這個(gè)冬天的艱難不易； ⑶意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； ⑵本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。解答此類問題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。14．根據(jù)下面文章，完成小題。 ①有一件事情使我感到迷惑。共產(chǎn)黨人是怎樣給他們的軍隊(duì)提供吃的、穿的和裝備呢？像其他許多人一樣，我原以為他們一定是完全靠劫掠來(lái)維持生活。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我發(fā)現(xiàn)這種臆想是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲铱吹?，他們每占領(lǐng)一個(gè)地方，就著手建設(shè)他們自己的自給經(jīng)濟(jì)，單單是這件事實(shí)，就能夠使他們守住一個(gè)根據(jù)地而不怕敵人的封鎖。此外，對(duì)于中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)能夠靠幾乎不能相信的極少經(jīng)費(fèi)活下去，我也是沒有認(rèn)識(shí)的。 ②紅軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來(lái)的。如果說(shuō)這是難以置信的話，我可以作證，我所看到的正規(guī)軍基本上是用英國(guó)、捷克斯洛伐克、德國(guó)和美國(guó)機(jī)關(guān)槍、步槍、自動(dòng)步槍、毛瑟槍和山炮裝備起來(lái)，這些武器都是大量地賣給南京政府的。 ③我看見紅軍使用的唯一俄國(guó)制步槍，是一九一七年造的產(chǎn)品。我直接從幾個(gè)前馬鴻逵將軍的士兵口中聽到，這些步槍是從馬的軍隊(duì)那里奪來(lái)的。而國(guó)民黨手中的寧夏省殘余部分的省主席馬將軍又是從馮玉祥將軍那里把這些步槍接過(guò)手來(lái)的，馮將軍在一九二四年統(tǒng)治過(guò)這個(gè)地區(qū)，曾從外蒙古得到一些武器。紅軍正規(guī)軍不屑使用這些老式武器，我看見只有游擊隊(duì)的手中才有這種武器。 ④我在蘇區(qū)時(shí)，要想同俄國(guó)的武器來(lái)源發(fā)生任何接觸，客觀上是不可能的。紅軍為總數(shù)將近四十萬(wàn)的各種敵軍所包圍，而且敵人控制著每一條通向外蒙古、新疆或蘇聯(lián)的道路。別人老是指責(zé)他們從俄國(guó)那里得到武器，我想，要是有一些這樣的武器居然從天而降，他們是樂意得到的。但是，只要看一看地圖就十分明白，在中國(guó)共產(chǎn)黨人往北方和西方擴(kuò)大更多的面積以前，莫斯科沒法供應(yīng)任何定貨，姑且假定莫斯科有意這么做，但那是大可懷疑的。 ⑤第二，共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員和將軍，這是事實(shí)，而在其他的中國(guó)軍隊(duì)中，這些人侵吞了大部分軍費(fèi)。在軍隊(duì)和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。實(shí)際上，軍隊(duì)給人民造成的唯一負(fù)擔(dān)，是必須供給他們吃穿。 ⑥實(shí)際上，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，西北蘇區(qū)占地面積相當(dāng)于英國(guó)，它的全部預(yù)算當(dāng)時(shí)每月只有三十二萬(wàn)美元！這個(gè)驚人的數(shù)目中將近百分之六十是用來(lái)維持武裝部隊(duì)的。財(cái)政人民委員林祖涵老先生為此感到很抱歉，但是說(shuō)“在革命獲得鞏固以前，這是不可避免的”。當(dāng)時(shí)武裝部隊(duì)為數(shù)（不包括農(nóng)民輔助部隊(duì)）約四萬(wàn)人。這是在二方面軍和四方面軍到達(dá)甘肅以前的事情，此后紅色區(qū)域大大擴(kuò)大，西北的紅軍主力不久就接近九萬(wàn)人的總數(shù)了。 ⑦統(tǒng)計(jì)數(shù)字就說(shuō)到這里。但是要了解中國(guó)紅軍為什么能在這幾年中維持下來(lái)，必須對(duì)他們的內(nèi)在精神、士氣斗志、訓(xùn)練方法有所了解。而且，也許更重要的是，對(duì)他們的政治和軍事領(lǐng)導(dǎo)要有所了解?！x自《紅星照耀中國(guó)》（1）共產(chǎn)黨人到底是怎樣給他們的軍隊(duì)提供吃的、穿的和裝備？請(qǐng)結(jié)合選文概括。 （2）第5段運(yùn)用了什么寫作手法？有何作用？ （3）第七段說(shuō)到“而且，也許更重要的是，對(duì)他們的政治和軍事領(lǐng)導(dǎo)要有所了解”緊接著介紹了彭德懷，結(jié)合書中內(nèi)容，簡(jiǎn)述彭德懷形象，至少兩點(diǎn)。 【答案】 （1）紅軍百分之八十以上的槍械和百分之七十的彈藥是從敵人那里奪來(lái)的。共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍，在軍隊(duì)和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。（2）運(yùn)用了對(duì)比手法，通過(guò)共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍給你其他的中國(guó)軍隊(duì)侵吞了大部分軍費(fèi)形成鮮明對(duì)比，從而體現(xiàn)了紅軍的勤儉節(jié)約。（3）①樂觀、豁達(dá)、勇敢的精神品質(zhì)。②大公無(wú)私，他唯一的個(gè)人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品如孩子般得意，表現(xiàn)了他率真的個(gè)性。③“兔子一般躥了出去”搶險(xiǎn)到達(dá)山頂，不僅表現(xiàn)彭德懷身體健康、動(dòng)作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不是靈活、天真的個(gè)性。 【解析】【分析】（1）從文章第②段和第⑤段中提取關(guān)鍵句并概括作答，第②段的關(guān)鍵句： 紅軍聲稱他們百分之八十以上的槍械和百分之七十以上的彈藥是從敵軍那里奪來(lái)的。第⑤段的關(guān)鍵句：第二，共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員和將軍，這是事實(shí)，而在其他的中國(guó)軍隊(duì)中，這些人侵吞了大部分軍費(fèi)。在軍隊(duì)和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。 （2）結(jié)合這段話的內(nèi)容進(jìn)行分析，這段話把“共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員和將軍”與“其他的中國(guó)軍隊(duì)中，這些人侵吞了大部分軍費(fèi)”進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了共產(chǎn)常人的清廉，體現(xiàn)了紅軍的勤儉節(jié)約。 （3）結(jié)合對(duì)《紅星照耀中國(guó)》中有關(guān)彭德懷部分內(nèi)容的閱讀和理解進(jìn)行概括，從他唯一的個(gè)人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品如孩子般得意，表現(xiàn)了他率真的個(gè)性。從“兔子一般躥了出去”搶險(xiǎn)到達(dá)山頂，不僅表現(xiàn)彭德懷身體健康、動(dòng)作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不是靈活、天真的個(gè)性，另外，他還具有樂觀、豁達(dá)、勇敢、大公無(wú)私的精神品質(zhì)。 故答案為：⑴ 紅軍百分之八十以上的槍械和百分之七十的彈藥是從敵人那里奪來(lái)的。共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍，在軍隊(duì)和蘇區(qū)中厲行節(jié)約。 ⑵ 運(yùn)用了對(duì)比手法，通過(guò)共產(chǎn)黨沒有高薪的和貪污的官員及將軍給你其他的中國(guó)軍隊(duì)侵吞了大部分軍費(fèi)形成鮮明對(duì)比，從而體現(xiàn)了紅軍的勤儉節(jié)約。 ⑶ ①樂觀、豁達(dá)、勇敢的精神品質(zhì)。②大公無(wú)私，他唯一的個(gè)人衣服，就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品如孩子般得意，表現(xiàn)了他率真的個(gè)性。③“兔子一般躥了出去”搶險(xiǎn)到達(dá)山頂，不僅表現(xiàn)彭德懷身體健康、動(dòng)作敏捷，還體現(xiàn)了他作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不是靈活、天真的個(gè)性?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。 ⑵本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 ⑶本題考查分析名著人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)。15．閱讀下文，完成小題。 情節(jié)①（英）福斯特② 亞里士多德說(shuō)過(guò)，“我們從人物可看出作品的特色，而從動(dòng)作（人物的行為）才能感到悲或喜”?？梢詳喽?，亞里士多德的這個(gè)見解是不對(duì)的。 現(xiàn)在就讓我們談?wù)劄槭裁床煌馑鲜鲆娊獾睦碛砂伞！胺彩侨说谋蛳玻彼€說(shuō)，“都是以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的?！蔽覀冋J(rèn)為事實(shí)并非完全如此，因?yàn)槿说谋仓橐蔡N(yùn)藏于內(nèi)在活動(dòng)之中，并不為外人所知。對(duì)此，每個(gè)人都有切身體會(huì)，小說(shuō)家也不無(wú)同感。我們所說(shuō)的內(nèi)在活動(dòng)，亦指那種沒有外在跡象的活動(dòng)。 然而，我們也不必借此機(jī)會(huì)責(zé)難亞里士多德。他在寫上面引用的那些話時(shí)，是僅就戲劇而言，這無(wú)疑是符合事