【正文】 樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。 然而，這些口實，仿佛又是提起筆來的時候添出來的，雖然也像是當(dāng)時涌上心來的理由。要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候。當(dāng)這些進(jìn)候，我便要用長竹竽去攻擊它們。（1） 作者寫貓實質(zhì)是指桑罵槐，請說說“貓”這個形象的象征意義是什么？ （2） 請聯(lián)系作品內(nèi)容簡單概括作者仇貓的原因。 （3）請結(jié)合選文內(nèi)容，說說作品的藝術(shù)特色。 【答案】 （1）象征了與貓相似的人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。（2）①玩弄和折磨獵物。②有一副令人仇奶的媚態(tài)。③它們的嗥叫令人心煩。④吃掉作者心愛的小隱鼠。（3）運(yùn)用對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。作者將兇殘卻不坑百姓的“鷙禽猛獸”與打著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”對比，強(qiáng)調(diào)有著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”還比不上“鷙禽猛獸”，諷刺意味極濃。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生聯(lián)系寫作背景，結(jié)合文本內(nèi)容“人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說話了自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得‘顏厚有忸怩’?！狈治龅贸觯贺埾笳髁伺c貓相似的人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。 （2）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合“一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又入走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。”分析得出：玩弄和折磨獵物；有一副令人仇奶的媚態(tài)；它們的嗥叫令人心煩。 （3）結(jié)合本文“鷙禽猛獸以較弱的動物為餌不妨說是兇殘罷，但它們從來沒有豎過‘公理’‘正義’的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候為止，還有一味佩服贊嘆它們?！薄凹偈拐娴挠幸晃灰灰曂实脑煳镏鳎吒咴谏?，那么對于人類的這點小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷?！狈治?，采用了對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。 故答案為：⑴ 象征了與貓相似的人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。 ⑵ ①玩弄和折磨獵物。②有一副令人仇奶的媚態(tài)。③它們的嗥叫令人心煩。④吃掉作者心愛的小隱鼠。 ⑶ 運(yùn)用對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。作者將兇殘卻不坑百姓的“鷙禽猛獸”與打著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”對比，強(qiáng)調(diào)有著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”還比不上“鷙禽猛獸”，諷刺意味極濃。 【點評】⑴本題考查名著形象塑造的意義，注意結(jié)合名著內(nèi)容理解“貓”的象征意義及作者塑造目的。 ⑵本題考查名著信息的篩選和概述，通讀文章，抓住主要內(nèi)容概述作者仇貓的原因。 ⑶本題考查文章藝術(shù)特色的把握，注意可以從對比手法所起的諷刺作用分析。9．閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。賣面包的小女孩馬海霞 我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個手指，示意她的面包三元一個。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個面包放在我的病床上，又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退?，買點她的面包吧?！?我從手術(shù)室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。 下午，病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個字：“幫幫我吧?！?哎喲，原來她會說話！那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘λv。 她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐勁兒。病房里的人不再理會她，任她站在那里，也不會和她目光對接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。 第二天，我能下地自己走動了，下午病房門被推開，那個賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧。”說完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會離開的，但大家這次都懶得和她對話，把她當(dāng)空氣是對她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用。”她仿佛沒有聽見我的話，還呆立在那里，“好個倔丫頭，你越這樣，我們越不買?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。 以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。 ）醫(yī)生給我做了各項檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個面包不貴，她賣的面包味道也不錯，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走．．．．．．我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個小女孩再來賣面包，我看他用什么買。 整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？ 我悄悄問護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒有來？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道情況后特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個病房最多只能停留五分鐘。 “那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。 “這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了。” “那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點回家呀?！?“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！?我走出護(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩。出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。 （1）請你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言把小說的情節(jié)補(bǔ)充完整。①老公動員大家買小女孩的面包→②________→③老公數(shù)落“我”，“我”沒收他的零花錢→④________→⑤________ （2）醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？ （3）結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點。 （4）下列對本篇小說的理解和分析，正確的一項是（ ） A.第6，7段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因為她打擾了大家休息。B.第8段中老公所說的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。C.第9段寫小女孩第二天、第三天都沒來，“我”心里有點牽掛了，是因為“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影響。D.本文告訴我們：善良是純潔的，不要因沾染上世俗的灰塵而傷害他人。（5）本文中老公對小女孩的態(tài)度和眾人截然不同，這是什么寫法？在全文中起什么作用？ （6）文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒寫”，請你替“我”寫幾句話送給小女孩。 【答案】（1）（因懷疑）大家不再買小女孩的面包；（因牽掛小女孩）“我”了解到真相；“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）（2）小女孩患??；家里不寬裕；小女孩遵守和醫(yī)院的約定。（3）富有同情心；戒備心強(qiáng)；知錯能改。（4）D（5）對比，突出強(qiáng)調(diào)了老公是一個有同情心的人。（或突出大家對小女孩的冷漠）（6）小姑娘：你好，之前是阿姨誤解你了，在這里，阿姨向你說聲“對不起”。希望你早日康復(fù)。 【解析】【分析】本文是一篇記敘文，讀記敘文，首先要能概括時間，理解中心思想，分析人物形象。本文寫的是“我”誤會了一個賣面包的小女孩的行為，最后知錯能改的故事。主要塑造了“我”和“小女孩”的形象。（1）本題考查對情節(jié)的概括，要注意概括語言的簡練和前后文的銜接。從前后文可以看出，橫線2是需要概括2—7段的情節(jié)，所以應(yīng)該是大家因為誤會女孩都不再買她的面包。橫線4要概括8—10段的情節(jié)，這幾段“我”了解到了小女孩的真實情況。橫線5是文章的結(jié)局，我知錯就改，把老公的零花錢留給了小女孩。（2）本題是對文章重點內(nèi)容的和重點信息的提煉，原因是在第10段，通過護(hù)士的訴說告訴讀者的，首先是小女孩患病，其次是家里的困難 ，第三個原因可能會有很多同學(xué)遺漏，要和上下文聯(lián)系起來總結(jié)，找出“她遵守規(guī)定”的原因。（3）根據(jù)“我”的行為，一開始以為小女孩不會講話，就買了她的面包，說明“我”的善良和富有同情心，后來誤會了孩子，以為她是假裝啞巴，所以就拒絕再買面包，說明“我”的戒備心強(qiáng)，當(dāng)誤會解開，“我”給小女孩留零花錢的行為說明“我”知錯能改。（4）本題考查寫作手法和其作用。老公和別人不同，形成對比。對比的寫法一般是突出、強(qiáng)調(diào)。在本文中，突出了老公的性格特點，即他的善心、同情心，從而通過老公美好的心靈來表現(xiàn)文章的主題思想：不要讓善良沾染世俗，不要因為懷疑傷害別人。（5）本題是一道比較主觀的題目，但內(nèi)容要與上文的情節(jié)和全文的中心相符。因為要求替“我”寫幾句話，所以要用第一人稱。要能體現(xiàn)出“我”的知錯就改和對女孩的美好祝愿。故答案為：（1）（因懷疑）大家不再買小女孩的面包；（因牽掛小女孩）“我”了解到真相；“我”給小女孩留了一封信（或“我”把老公的零花錢留給小女孩）；（2）小女孩患?。患依锊粚捲?；小女孩遵守和醫(yī)院的約定；（3）富有同情心；戒備心強(qiáng)；知錯能改；（4）D；（5）對比，突出強(qiáng)調(diào)了老公是一個有同情心的人。（或突出大家對小女孩的冷漠）；（6）小姑娘：你好，之前是阿姨誤解你了，在這里，阿姨向你說聲“對不起”。希望你早日康復(fù)?！军c評】現(xiàn)代文閱讀理解，讀懂文章內(nèi)容是關(guān)鍵，掌握相關(guān)的答題方法和技巧能起到事半功倍的效果。例如寫作手法及作用：學(xué)生掌握常見的寫作手法，并能結(jié)合具體的文章正確分析。初中語文十種常用寫作手法：象征、襯托、對比、借景抒情、借物喻人、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫。10．閱讀文段，回答問題 無微不至〔日本〕星新一 大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)天的白云之間，現(xiàn)出了夏日初升的太陽，陽光照進(jìn)了房間。這是一座八十層公寓的第七十二層的一個房間，床上躺著一個男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險公司工作。 太陽升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽光反射到墻上，在鑲著自動日歷鐘的2050年這個地方畫了一個圓圓的光點。 射入的陽光漸漸增強(qiáng)，由于窗上藍(lán)色大玻璃的反射，使熱氣透不進(jìn)屋子，只能讓光線照射進(jìn)來。因為室內(nèi)有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當(dāng)，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個角落。花香可根據(jù)不同季節(jié)和人的喜愛而變化，現(xiàn)在是夏季，按特魯?shù)膼酆?，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來。 墻上日歷鐘的時鐘指著八點了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴(kuò)音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲。“喂，到起床時間了，起床吧，……” 時鐘與所有的裝置都聯(lián)系著，錄音帶上的“話”反復(fù)了三次，特魯沒有什么表示，于是“話”停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉(zhuǎn)動的聲音。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”，這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手”的裝置，不論哪一家都有。 “還睡嗎？上班要遲到了?！迸c“話”音同時，“手”掀開了被子，抱起特魯，送進(jìn)了浴室。特魯象木偶一樣被擺弄著，進(jìn)入了自動打開的浴室門后，“手”把特魯放到噴頭下面，這時從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時間就把胡子完全溶化了，絲毫也不傷害皮膚。 那只大的“手”也在靈活地活動著，從特魯身上脫下寬大的睡衣扔進(jìn)旁邊的電子洗衣機(jī)。 “來洗一下淋浴吧?！彪S著“話”音，溫度適當(dāng)?shù)乃畤娏顺鰜?，旋即就像是驟雨一般消失了。于是干燥的熱風(fēng)吹來，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。 這一切剛完，噴霧器輕輕灑出香水，“手”又給他穿上了潔白的服裝。 “早餐已備好，請來這邊?！迸c“話”音同時，“手”把特魯送到餐室椅子上，這里的桌上已擺好從廚房運(yùn)來的早餐、咖啡、牛奶等等，香氣四溢。 “請吧?！迸c此同時，電視屏幕上映出了當(dāng)天的新聞?wù)昼?，然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂，在陽光照射下，在清爽的空氣中回蕩。 音樂弱了下來，“話”音道：“如您不吃那就撤掉了?！?一切都合乎每天所要求做的在進(jìn)行著，特魯也不按旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機(jī)便按程序開動了，桌上的食器叮當(dāng)?shù)嘏鲎仓七M(jìn)了廚房。 音樂再次增強(qiáng)，煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷這個裝置就會自動