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新人教版三年級數(shù)學下冊:第四單元第二課筆算乘法(例1例2)(教案)教學設計說課-資料下載頁

2025-04-02 02:17本頁面
  

【正文】 自我、用勤勞智慧去贏得幸福、奮斗成就人生等都可以是寫作立意的角度,考生要充分結合自身現(xiàn)實對話題材料進行準確理解,這樣材料準確把握材料,作文內容才能有深度。適合本篇作文的素材:霍英東,香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子:奮斗讓他走向成功??烧l又知道,霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬,磨煉了霍英東的毅力,也培養(yǎng)了他自強不息、勇于進取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰(zhàn)時期,日本人擴建機場,他去當苦力,日報酬是七角錢和半磅配給米。那時,他每天只吃一碗粥和一塊米糕,餓得頭昏眼花。結束以后,霍英東投身于運輸業(yè),朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他又開展了航運業(yè),生意十分興隆?;粲|不滿足于運輸業(yè)已經(jīng)取得的成就,又開始向房地產(chǎn)業(yè)進軍,從此,房地產(chǎn)成了他致富的基礎。勤奮的門捷列夫:通過奮斗達到目標。俄國杰出的化學家門捷列夫,一生從事化學研究,勤奮不息,碩果累累。由于生活清苦和過于用功,門捷列夫在大學時期身體累垮了,住進了醫(yī)院。他偷偷地把書本紙筆帶進病房,一天也沒有停止過學習。到了晚年,他常常生病,視力衰退到半盲,雙手顫抖到不能寫字,但仍口授由秘書筆錄編寫自傳,整理自己的著作。臨終前三個星期,他還參加討論了乘飛艇到北極探險的計劃。門捷列夫就是以這樣不斷奮斗的精神,發(fā)現(xiàn)了元素周期律,發(fā)表了500多篇科學著作,其中包括篇幅達數(shù)千頁的著作。輪椅上的霍金:人生的意義就在于奮斗。英國物理學家史蒂芬?霍金創(chuàng)立了新的宇宙學說,著有《時間簡史》等書,被人們稱為“當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家”。他在1963年被確診為肌肉萎縮癥,醫(yī)生認為他只能活2年時間了。他卻支持到現(xiàn)在,取得卓越的成就,獲得學術界與大眾一致的敬重,這與他堅強的意志,頑強的生命力息息相關。1970年,霍金不得不借助輪椅,至今已有30余年之久,但他始終堅持物理學研究,甚至在喪失說話功能之后,仍然依靠機器工作。北師大天文系教授何香濤在80年代初期曾參加霍金的學術報告會,當時霍金的病情已經(jīng)很嚴重,與人交流也很不方便,但他始終堅持奮斗,刻苦鉆研。霍金大學時結識的朋友狄克斯說:“當霍金所熱愛的東西都失去時,他不僅堅強地活著,而且偉大地活著,他所帶給人們的不僅僅是科學的智慧,還有人類最可貴的不息的奮斗精神?!泵嗣运夭模?必須在奮斗中求生存,求發(fā)展?!┒?奮斗就是生活,人生只有前進?!徒?背著苦惱的命運,和自然奮斗?!斞?奮斗是萬物之父?!招兄?奮斗之心人皆有之?!钍逋?要奮斗就會有犧牲?!珴蓶|7腳跟立定以后,你必須拿你的力量和技能,自己奮斗。——蕭伯納8天才只意味著終身不懈地努力。——門捷列夫9世界上最快樂的事,就是為理想而奮斗?!K格拉底10無論做什么事情,只要肯努力奮斗,是沒有不成功的?!nD適合本篇作文的結構建議:應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的豬樣式結構。那么怎么辦好?我們把中間一大段多分幾個自然段,那就可以立于不敗之地。因為自然段分得越自然,越顯得你成熟老練,最主要的還是能使評卷老師一目了然。把文章分為幾段更好?千字以內的作文,分成6段就可以了。在作文段落結構上,我的個人觀點是考生要寫“長短結合式”作文,即第一段:開篇點題,樸實穩(wěn)重,切勿追求文采而游離于題目之外。第二段:第一個分論點,注意段首句的錘煉要扣住題目,舉例論證不要講人物事跡,要干凈利落的引入論證觀點,深入生活做深挖掘。第三段:總結上面的例證,做到由人及己,體現(xiàn)一個生活上的深挖掘。四段、五段同二、三兩段,注意第四段的分論點不要和第二段的重合,必須體現(xiàn)一個逐層深入。第六段(最后一段):總結二——四段的內容,進而進一步深化文章的主旨,扣住題目做到首尾呼應,結合社會現(xiàn)實提出自己的想法或認識。這樣的結構在高考閱卷時間緊張的前提下是非常容易抓住老師視線的?!军c睛】材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。比如本則作文,根據(jù)材料看,作文供料的關鍵詞句有:時代的發(fā)展、科技的進步、幸福、奮斗,考生圍繞以上關鍵詞句進行審題立意即可,在寫作的時候注意把握“幸福”和“奮斗”的關系,充分結合自身生活實際,進行挖掘立意角度在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn),這樣作文才能寫的有深度。77.閱讀下面的漫畫材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求:結合材料內容和寓意,選好角度,自定立意,自選文體(詩歌除外),自擬標題;不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮肯嘈抛约骸 ∫驗橄嘈拍阕约海拍艹删湍阕约?。人生因相信自己而精彩,世界因相信自己而美好。  雛鷹因相信自己能夠展翅翱翔于天空之下,從而藍天之下有了它優(yōu)美的旋轉;駿馬因相信自己能夠疾馳于土地之上,從而草原上有了它矯健的身影;鯊魚因相信自己能夠暢游于海洋之中,從而海洋里有了它穿梭的痕跡?! ゴ蟮陌l(fā)明大王愛迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料,試用了上千種材料他也不氣餒。最后,他終于找到鎢絲做燈絲,從而他研制了電燈泡,讓世界晝夜明亮,燈火輝煌。因為他相信自己一定能成功,讓他的名字因此留在了歷史的名冊里,成為了一顆閃耀的明星?! ∫魳饭?jié)著名的鋼琴王子貝多芬因為相信自己一定可以創(chuàng)作出絕美的樂章,所以他并不因為自己的耳聾而放棄自己對音樂,對夢想的執(zhí)著。面對逆境,他選擇樂觀面對,于是他用“骨傳導”的方式來感知琴音。因為他擁有自己的信念而有了《命運交響曲》的問世,讓世人的耳目一新,為之震撼。因為他相信自己,為后人塑造了執(zhí)著的經(jīng)典形象,永記銘心?! 〔还苁悄膫€時代都不缺乏創(chuàng)新的人物。比如四大發(fā)明、地動儀、神機炮等等。不僅僅是這些,政治方面也有許多創(chuàng)新。從商鞅變法到王安石革新。從張居正的一條鞭法到康有為等人的戊戌變法,都是在創(chuàng)立新的形象,更好地為百姓服務。這些都是我們不斷努力進取的表現(xiàn),是中華文化的“創(chuàng)新范兒”?! ?“俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝”。中華民族獨一無二的范兒一一盡顯,這些“范兒”引領我們向前,讓世界聽見中華巨龍咆哮的聲音!【解析】【分析】【詳解】本題考查的是寫作能力。這是一則材料作文,考生要注意首先要認真研讀所給的材料,綜合兩則材料,學校的招聘和招生啟事代表著學校形象,反映了學校教育的辦學理念和治學態(tài)度,可結合社會現(xiàn)實談自己的看法和認識。所以雷姓院長的招聘詞就頗受非議??忌鶕?jù)對以上材料的理解可以從如下兩個角度進行立意:從反面立意:大學應是最有思想、最有活力的地方,招聘啟事不可過于僵硬,要鼓勵創(chuàng)新,尊重和珍惜學校師生的思想活力,應對其“自由之思想、獨立之人格”保持溫情和敬意。也可從正面?zhèn)让媪⒁猓赫J為應保持嚴謹治學態(tài)度、語言莊重真誠等等??忌诹⒁饩珳屎螅趯懽鞯臅r候要注意扣住對材料中心的理解,在行文過程中要時刻理解材料,提出觀點后要充分結合現(xiàn)實進行充分論述,這樣作文才能更符合考場作文的要求,這樣作文才能升格?!军c睛】材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。比如本則作文,根據(jù)材料看,作文供料的關鍵點在于:此招聘系一名雷姓院長發(fā)布,未經(jīng)審核,學校正介入調查,進行約談。隨后,學院網(wǎng)站換上了范文式的新版招聘啟事。面對以上的事件,考生要有自己獨到的認識和評價,在說理的時候要注意結合材料的同時,也要向社會更深層次去拓寬。這樣才能符合材料作文的寫作的要求。61.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?! ∫獯罄吵鞘杏袀€名叫海因茨的人,他的妻子得了癌癥,危在旦夕。該市有個藥劑師,研制了一種治癌特效藥,配制這種藥的成本只有200美元,但他要價極高,每劑要價 2000 美元。為了買到這劑藥,海因茨變賣家產(chǎn),并且到處借錢,但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說:他的妻子快要死了,能否將藥便宜點賣給他,或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他,并且還說:“我研制的這種藥,正是為了賺錢”。海因茨沒別的辦法,于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了,結果警察發(fā)現(xiàn),把他抓進警察局。 要求:①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲?!敬鸢浮糠段囊唬阂?guī)則與道德相輔相成  海因茨因無錢給患癌癥的妻子買藥而選擇了潛入藥劑師的倉庫偷藥。為給患癌癥的妻子治病偷藥,這樣偷,卻充滿道德光輝。另一方面,偷,又違背了社會規(guī)則。那么規(guī)則與道德是一個什么樣的關系呢?規(guī)則與道德是相輔相成的?! ∈裁词且?guī)則?是白紙黑字的法律條文,還是七大章八大節(jié)的校規(guī)?應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時,沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來,但你還是這樣做了,因為你心是有這樣一個規(guī)則:要幫助比你弱小的人。心中這種規(guī)則多了,道德也就隨之形成了?! ]有道德,規(guī)則是無法支撐一個社會正常運轉的,規(guī)則是人定的,如何嚴密也不能夠達到“天衣無縫”。若沒有道德的支撐,規(guī)則是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰,那我就吐到公園的長椅上好了;你說不許“亂涂亂畫”,那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼,如何?事情若真到了那一步,恐怕就不是一口痰,一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子,憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒,是非不分,只怕年年都要“六月飛雪”了。  沒有規(guī)則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”?!奥凡皇斑z”或許還有可能,而“夜不掩戶”卻怎么聽都像一個美麗的神話傳說。當?shù)赖虏蛔阋约s束人們的行為時,規(guī)則將會適時地補上這個漏洞。“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落,但美國卻制定法律,要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說,至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規(guī)則劃出來的?! ±硐氲纳鐣且?guī)則與道德并存的。規(guī)則約束著人們,使其不至滑出道德的底線;同時,道德也填補了規(guī)則的漏洞,使其更加完美。一個人被外在的規(guī)則和內在的道德約束著,才能成為一個真正的人;一個社會的規(guī)則與道德相輔相成,這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路,而規(guī)則就是路旁的燈,照亮我們純潔的靈魂,也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底,將規(guī)則挽在手上,勇敢地面對未來?!   》段亩簮坌挠檬植挥每凇 ∮幸环N東西叫做愛心,它看不見,摸不著,而就是這種東西,讓無數(shù)人苦苦追尋?! ∮幸环N人,整天喊著獻愛心,卻只是停留在口頭上,做一些微不足道的小事,卻引以為榮,好不虛榮?! ∮幸环N人,奉獻自己,關愛他人,默默付出,沒有大張旗鼓的宣傳,沒有絲毫作秀的嫌疑,只是匆匆而來,悄悄而去?! ∥L掠過湖面,留下粼粼波紋;陽光穿過白云,留下絲絲溫暖;歲月走過樹木,留下圈圈年輪。奉獻愛心,用自己的行動去詮釋。懂得奉獻的人,是從來都不會計較自己的個人得失,而是在不遠處,默默地守護,你需要的時候,就會馬上出現(xiàn),用雙手幫你度過難關,而不是只是幾句無足輕重的話語?! ±卒h曾經(jīng)說過:“人的生命是有限的,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”此話雖然簡樸,但著實擲地有聲。為人民服務,為人民事業(yè)奉獻自己的愛心,用自己的雙手做成了感動中國至今的最強音。沒有過多的話語,只是勤儉節(jié)約,用雙手的行動,代替了浮華的話語,所以奉獻愛心,獻出自己,用手不用口。  當有人質疑陳光標高調慈善的時候,是否問過自己是否有愛心,是否只是停留在口頭上,而沒有真正去做。陳光標高調慈善縱有炒作嫌疑,但最主要的是,他做了,而你,沒有。中國的慈善愛心事業(yè)并不發(fā)達,沒有發(fā)展到能夠挑肥揀瘦的時代。所以,“做”才是重要的,“說”誰都會,而“做”則是考驗一個人素質的行為。  愛心是可以傳遞的,需要心與心的交流,愛與愛的碰撞。彼此有共同的愛心,帶動其他人,一同投入到愛心實踐中去,摒棄那些徒勞的話語,讓愛心匯集,讓感動傳遞,讓明天的你我更美麗?! ∪绻赖率强絾柫贾氖刈o,一個擁有愛心之人,愿把愛心付諸實踐的人永遠不會滑向道德淪落的深淵,總是站得更高,審視著愛心洪流的聚集。如果藥劑師能多一些對病人的理解和關愛,哪怕僅僅是同意病人家屬賒賬的請求,這個案件就不會發(fā)生,藥劑師的藥就不會丟,病人家屬也不會有牢獄之災。  我寧愿做一條紅絲帶,把有愛心之人系在一起,用共同的雙手,奉獻愛心,你準備好了嗎?【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。從材料來看,這是一篇材料作文,審題時,可根據(jù)材料中的關鍵信息構思立意。材料中的關鍵信息:海因茨為救人而偷竊藥;藥劑師為錢而拒絕救人。故事的核心問題就是海因茨應不應該偷藥。可以從以下角度分析:  從海因茨的角度看,可立意為:規(guī)則和道德的沖突;生命價值與規(guī)則價值的沖突;生命價值是第一位的,生命高于一切;人應當自覺遵循社會規(guī)范。  從藥劑師角度,可立意:商人不能唯利是圖;賺錢,也應尊重生命;愛心不是說說而已;打擊壟斷,還消費者公平;自由自愿,市場交易;商人不是慈善家等?! 木旖嵌?,可立意:法規(guī)高于一切;觸犯法律,必受懲罰等?! H從單一角度立意是可以的,但如果能對道德、生命、法律、價值等關系進行一些辯證性思考,作文分數(shù)會更高。比如從尊重生命,愛心不是說說而已這個角度,來倡導大愛,呼喚社會的溫暖和諧。可寫記敘文,也可寫議論文,要注意擬一個出彩的題目。例如《以愛感人,以心動人》《愛要出于心,愛要源自真》《愛有形,愛有心》《讓愛在無聲中傳播》《規(guī)于心,歸于心》《帶真愛前行》《別讓愛心
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