基層行政管理人員的工作壓力(word可編輯)-資料下載頁
2025-04-01 23:55本頁面
【正文】 教育和疏導(dǎo)機(jī)制，根據(jù)基層行政管理人員的工作特殊性，有針對性地制定心理教育體系，幫助基層行政管理人員掌握心理健康知識，疏導(dǎo)人員工作壓力，樹立積極向上的心理健康理念，提升基層行政管理人員的心理調(diào)控能力。對于基層行政管理人員，除了常規(guī)的心理教育機(jī)制之外，還要配備必要的心理訓(xùn)練。要定期開展必要的心理訓(xùn)練游戲活動(dòng)，開展心理承受能力、意志品質(zhì)以及適應(yīng)能力等方面的專項(xiàng)訓(xùn)練，并且建立個(gè)人心理檔案，幫助其解決心理困難。三、結(jié)論基層行政管理人員心理素質(zhì)的高低直接決定著本人的勝任能力，體現(xiàn)出其自身綜合能力水平，要逐漸作為考察基層行政管理人員的重要指標(biāo)之一。提升基層行政管理人員心理健康水平，增強(qiáng)其抵抗工作壓力的能力，能夠確?；鶎有姓芾砣藛T的穩(wěn)定，提升服務(wù)保障水平，直接決定著單位的發(fā)展命運(yùn)。因此，本文主要以基層行政管理人員為研究對象，深入研究基層行政管理人員的工作壓力來源，并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。
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