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初中語(yǔ)文仿寫續(xù)寫對(duì)聯(lián)專題專題訓(xùn)練的技巧及練習(xí)題及練習(xí)題(含答案)-資料下載頁(yè)

2025-04-01 23:10本頁(yè)面
  

【正文】 對(duì)百姓的態(tài)度,上聯(lián)“面對(duì)權(quán)貴”屬于動(dòng)賓短語(yǔ),“趨炎附勢(shì)”是四字成語(yǔ),“盡顯奴才臉”是動(dòng)賓短語(yǔ),“奴才臉”是偏正短語(yǔ)。因此所對(duì)的下聯(lián)也要符合這合這個(gè)特點(diǎn)。如: 看到百姓專橫跋扈露出虎狼相。 (2)示例中的心得首先介紹祥子的身份,然后再描寫他日常工作的一個(gè)場(chǎng)景,最后再寫自己對(duì)此的感悟,答題時(shí)可從這幾個(gè)人物中任選一個(gè),仿照例句寫一段心得即可。如:楊志,一個(gè)梁山泊的英雄,揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺,我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。 (3)比喻就是又甲事物聯(lián)想到乙事物,此題要結(jié)合平時(shí)對(duì)這些動(dòng)物的印象再結(jié)合關(guān)鍵的形容詞進(jìn)行聯(lián)想,把它與生活中的某一類人建立聯(lián)系,如公雞全身都是羽毛,非常的漂亮,但鐵公雞身上的羽毛想拔也拔不掉,由此可以聯(lián)想到生活中非常吝嗇的這一類人。老虎非常的兇猛,而笑面虎就是表面來(lái)看比較和善的老虎,由此可以聯(lián)想到生活中外貌和善而內(nèi)心兇狠的人。蛇是一種有毒的動(dòng)物,而地頭蛇就是待在地頭其他動(dòng)物都不能通過(guò),無(wú)法好好生存的一種蛇,由此可以聯(lián)想到在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力的欺壓人民的惡霸。 (4)【甲】缺少主語(yǔ),誰(shuí)創(chuàng)作了不少杰作呢?這個(gè)句子缺少主語(yǔ),根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該是契訶夫,這里可以用他代替?!疽摇俊坝捎诰攀甏韲?guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和高漲,也給了他不少的影響”缺少主語(yǔ),應(yīng)刪去“由于”,這樣這個(gè)句子的主語(yǔ)就是“九十年代俄國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和高漲”?!颈恐^語(yǔ)中心語(yǔ)“編造”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“形象”搭配不當(dāng),應(yīng)把“編造”改為“塑造”。 故答案為:⑴ 看到百姓專橫跋扈露出虎狼相 ⑵ 示例一:楊志,一個(gè)梁山泊的英雄,揮著一把寶刀在刀光劍影中搏殺,我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。 示例二:孔乙己,一個(gè)舊社會(huì)的讀書(shū)人,搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒,我從中讀出了一個(gè)迂腐讀書(shū)人的自命清高。 示例三:韓麥爾先生,一個(gè)教學(xué)四十年的老教師,穿上平日輕易不穿的禮服嚴(yán)肅認(rèn)真地上最后一課,我從中讀出了一個(gè)知識(shí)分子深厚的愛(ài)國(guó)情感。 示例四:奧楚蔑洛夫,一個(gè)沙皇政權(quán)下的警官,興師動(dòng)眾處理街頭小事,變化無(wú)常,我從中讀出了沙皇政府腐朽黑暗的統(tǒng)治。 ⑶比喻極度吝嗇的人;比喻外貌和善而內(nèi)心兇狠的人;比喻在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力的欺壓人民的惡霸 ⑷創(chuàng)作了;他;由于;編造;塑造【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力,擬寫對(duì)聯(lián)的要求是:①字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。②平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同,詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛,實(shí)對(duì)實(shí)”,就是名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。 ⑵本題考查學(xué)生仿寫與語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn),一是注意句式,二是注意修辭,三是注意字?jǐn)?shù),語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同,那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式,我們寫出來(lái)的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多,結(jié)構(gòu)也要一致。 ⑶本題考查理解詞語(yǔ)意思的能力。解答此類題,學(xué)生應(yīng)該在平時(shí)多多注意積累詞語(yǔ)的意思,生活處處有語(yǔ)文,平時(shí)讀書(shū)、看報(bào)、看電視、看手機(jī)等也要注意理解積累。在理解詞語(yǔ)的意思時(shí),要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境的提示去分析,然后即可正確解答詞語(yǔ)的意思。 ⑷本題考查病句辨析及修改。先理出句子的主干,審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤,再清理句子枝葉,仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語(yǔ)的搭配是否得當(dāng)。句子的病因大概有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補(bǔ)法,刪法和換法,運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。18.班級(jí)正在開(kāi)展以“勇于擔(dān)當(dāng),兼濟(jì)天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。 (1)【故事鏈接】“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”。下圖與我國(guó)古代一位在國(guó)難面前勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史人物有關(guān)。請(qǐng)根據(jù)提示,簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。(60字左右) (2)【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián),請(qǐng)圍繞活動(dòng)主題,續(xù)寫下聯(lián)。 ①上聯(lián):能文能武迎挑戰(zhàn)下聯(lián):________②上聯(lián):蘇武牧羊不辱臣子使命下聯(lián):________(3)【論述修改】李明同學(xué)在觀看紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》第八集“大任擔(dān)當(dāng)”后寫了一篇心得,請(qǐng)你幫助修改。 本集介紹了三位大國(guó)工匠:焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級(jí)技師高鳳林,拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇,手工打造飛機(jī)弧線的高級(jí)鈑金工王偉?!炯住考o(jì)錄片播出后發(fā)生了廣泛影響?!疽摇咳藗儾粌H深深折服于他們“精雕細(xì)磨、精益求精”的工匠精神,也為他們精湛的技藝而震驚。他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧蠐?dān)起了國(guó)之重任,擔(dān)當(dāng)需要能力,需要技術(shù),更需要奉獻(xiàn)精神。作為炎黃子孫,我們都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng),忠誠(chéng)奉獻(xiàn),做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,為民謀福,為國(guó)出力。①【甲】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,應(yīng)將“________”改為“________”。②【乙】處畫線句中有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,修改意見(jiàn):________?!敬鸢浮?(1)魯莊公十年,齊國(guó)軍隊(duì)以強(qiáng)凌弱,攻打魯國(guó)。關(guān)鍵時(shí)刻,曹劌挺身而出,隨戰(zhàn)于魯莊公,在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮得當(dāng)、把握戰(zhàn)機(jī),最終打敗了齊軍。(2)敢說(shuō)敢做有擔(dān)當(dāng);曹劌論戰(zhàn)無(wú)愧匹夫之責(zé)(3)發(fā)生;產(chǎn)生(或:引起);將“深深折服于他們‘精雕細(xì)磨、精益求精’的工匠精神”與“為他們精湛的技藝而震驚”互換位置 【解析】【分析】(1)題目已經(jīng)提示了這兩個(gè)人物是曹劌和魯莊公,由此自然就會(huì)想到曹劌論戰(zhàn)的故事,敘述故事時(shí)要把這個(gè)故事的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、故事的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述即可,注意字?jǐn)?shù)要求。 (2)分析上聯(lián)的特點(diǎn),①上聯(lián)由七個(gè)字組成,“能文能武”屬于并列短語(yǔ),“迎挑戰(zhàn)”屬于動(dòng)賓短語(yǔ),因此所對(duì)的下聯(lián)也要符合這個(gè)要求,另外內(nèi)容要圍繞曹劌這個(gè)人物來(lái)寫。如:敢說(shuō)敢做有擔(dān)當(dāng)。②上聯(lián)由十個(gè)字組成,“蘇武牧羊”是一個(gè)典故,屬于主謂短語(yǔ),“不辱臣子使命”屬于動(dòng)賓短語(yǔ),“臣子使命”屬于偏正短語(yǔ)。因此所對(duì)的下聯(lián)也要符合這個(gè)要求,另外內(nèi)容要圍繞曹劌這個(gè)人物來(lái)寫,如:曹劌論戰(zhàn)無(wú)愧匹夫之責(zé)。 (3)【甲】動(dòng)詞“發(fā)生”和賓語(yǔ)“影響”搭配不當(dāng),可把“發(fā)生”改為“產(chǎn)生(或引起)”?!疽摇窟@句話是個(gè)遞進(jìn)句,后面的應(yīng)該比前面更近一層,因此應(yīng)將“深深折服于他們‘精雕細(xì)磨、精益求精’的工匠精神”與“為他們精湛的技藝而震驚”互換位置。 故答案為:⑴ 魯莊公十年,齊國(guó)軍隊(duì)以強(qiáng)凌弱,攻打魯國(guó)。關(guān)鍵時(shí)刻,曹劌挺身而出,隨戰(zhàn)于魯莊公,在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮得當(dāng)、把握戰(zhàn)機(jī),最終打敗了齊軍。 ⑵①敢說(shuō)敢做有擔(dān)當(dāng) ②曹劌論戰(zhàn)無(wú)愧匹夫之責(zé) ⑶發(fā)生;產(chǎn)生(或:引起);將“深深折服于他們‘精雕細(xì)磨、精益求精’的工匠精神”與“為他們精湛的技藝而震驚”互換位置【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查簡(jiǎn)述故事的能力。簡(jiǎn)述故事時(shí)要把故事的六要素交代清楚,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,要從故事的整體著手。 ⑵本此題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。要求學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)要熟悉,尤其是“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同”“要詞性相對(duì)”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點(diǎn)要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。生活中也要多留心多觀察多思考,生活處處皆學(xué)問(wèn)。 ⑶本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子,憑語(yǔ)感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當(dāng),找出病因并進(jìn)行修改。19.為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信,黃海中學(xué)九年級(jí)(1)班決定開(kāi)展以“會(huì)詩(shī)詞詠經(jīng)典”為主題的實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。 (1)【會(huì)詩(shī)詞】在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上,甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞知識(shí),為這兩首詞選擇正確的詞牌名,將序號(hào)填在橫線上。 道是梨花不是,道是杏花不是。白白與紅紅,別是東風(fēng)情味。曾記,曾記,人在武陵微醉。(甲)________遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家,數(shù)行新柳自啼鴉,尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷,燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜,晚風(fēng)吹落小瓶花。(乙)________A.卜算子 B.浣溪沙 C.如夢(mèng)令 D.相見(jiàn)歡(2)【詠經(jīng)典】《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)演繹經(jīng)典,將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合,兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格,將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲,用現(xiàn)代人更喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,去推廣詩(shī)詞,“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”,受到廣大觀眾的一致好評(píng)。 有同學(xué)根據(jù)上面的材料擬寫了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)你寫出下聯(lián)。上聯(lián):變形式演繹經(jīng)典下聯(lián):________【答案】 (1)C;B(2)詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng) 【解析】【分析】(1)題目中給出的四個(gè)詞牌,課本中都出現(xiàn)過(guò),作答時(shí),可根據(jù)課文中相應(yīng)詞的內(nèi)容與格式來(lái)判斷題目給出的兩首詞是什么詞牌。第一首應(yīng)是如夢(mèng)令,第二首應(yīng)是浣溪紗。故選:CB;(2)【詠經(jīng)典】“變形式”可對(duì)“詠詩(shī)詞”,“演繹經(jīng)典”可對(duì)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)”。故答案為:(1)C; B;(2)詠詩(shī)詞 弘揚(yáng)傳統(tǒng)【點(diǎn)評(píng)】⑴第一考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握,文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是:作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?;仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問(wèn)題作答即可;⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián),這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同,語(yǔ)義相關(guān),相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致。20.新學(xué)期伊始,一位老師送給初三學(xué)子一副對(duì)聯(lián),下聯(lián)需要你來(lái)給出。 上聯(lián):今朝踏浪書(shū)海豪情盛下聯(lián):________【答案】 來(lái)年題名金榜笑顏開(kāi) 【解析】仔細(xì)分析上聯(lián),上聯(lián)由“今朝”“踏浪書(shū)?!薄昂狼槭ⅰ比齻€(gè)部分九個(gè)字組成,其中“今朝”是表示時(shí)間性策詞語(yǔ),“踏浪書(shū)海”屬于動(dòng)賓短語(yǔ),“豪情盛”屬于屬于主謂短語(yǔ),因此所擬寫的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn),除了形式符合要求之外,內(nèi)容也必須符合要求。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案,只要形式和內(nèi)容符合要求即可。如: 來(lái)年題名金榜笑顏開(kāi) 故答案為: 來(lái)年題名金榜笑顏開(kāi) 【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有:①對(duì)偶原則,要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相應(yīng);②內(nèi)容相關(guān)原則,要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題,內(nèi)容上或互補(bǔ),或?qū)αⅲ虺薪?;③避免重?fù)原則,避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ),也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置;④上仄下平原則,即上聯(lián)末字押仄聲韻,下聯(lián)末字押平聲韻,這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。
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