【正文】 聯(lián)，上下聯(lián)內容合起來表達一個完整的語義。《白楊禮贊》中白楊的形象特點：傲然挺立守衛(wèi)黃土地，海燕特點：展翅翱翔呼喚暴風雨，或者展翅飛翔渴望暴風雨，搏擊風浪戰(zhàn)勝暴風雨。（4）對文章內容的把握，要仔細體會文章究竟寫了什么，怎樣寫的，說明了什么問題，表達了作者什么感情。進行歸納，把經(jīng)過自己動惱思考后的中心思想用簡練的語言寫出來。檢查寫出來的中心思想是不是準確、全面？語句是否通順？本文主要寫法是象征，海燕象征革命先驅者和預言家，特點是勇猛堅強、樂觀自信，富于獻身精。19．閱讀下面的文字后，完成下列小題 既觀其美，更“味”其德向迎佳 ①人皆有喜好之物。在所愛之物面前，倘若能做到進退適宜、取舍得當，實屬不易。 ②據(jù)記載，道光年間，刑部大臣馮志圻酷愛碑帖書畫，但到外地巡視，卻絕口不談自己的愛好。一下屬知其所好后，獻一宋拓片碑帖，結果被馮志圻原封不動退還。有人相勸：何不啟封一賞？他回答：這種古物若是真的，一看就會愛不釋手；不啟封一賞，可以想象它是贗品，心里還會好受一些。對于一些人來說，自知難敵愛好之物的誘惑，索性來一個眼不見為好，這種警覺，也不失為一種知止。 ③“身處膏脂，不能以自潤”。面對誘惑，如果能做到心如止水、潔身自好，則難能可貴。據(jù)《晉書》記載，當時嶺南廣州一帶，多有象牙、珍珠和名貴藥材，歷任刺史皆貪污受賄、中飽私囊。吳隱之被委任為廣州刺史，在赴任途中到達一個叫石門的地方，聽說當?shù)赜兴柏澣?，人飲此泉，便會貪得無厭。吳不以為然，掬水而飲：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心?！彼饺魏?，以伯夷、叔齊等先賢為榜樣，清廉勤謹，飲食用度極為簡樸，對高檔物品更是心有提防，不為所動。最終，他贏得了后人“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”的贊譽。 ④“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，對身外之物，當有這樣的自覺。而當超越了那種占有、攫取的欲念之后，與喜好之物建立起健康、有機的聯(lián)系，反而有助于開闊視野、提升審美情趣。這其中的關鍵，是要學會了解和懂得所愛之物中蘊含的文化元素、精神內核，進而由對對象的鐘愛升華為心靈的激蕩，并將之轉化為自我完善、自我提升的正能量。蘇東坡平生愛好文房四寶，尤其對硯臺喜愛有加。他早年玩硯，只是“留意于物”，如他本人所言，“樸少時好書畫筆硯之類，如好聲色，壯大漸知自笑”。后來，他在送給友人的一方硯上，曾作《端硯銘》：“與墨為入，玉靈之食。與水為出，陰鑒之液。懿矣茲石，君子之側。匪以玩物，維以觀德。”擺脫把玩器物的初級享樂，抵達“維以觀德”的精神境界，才是修養(yǎng)之要。 ⑤今天，不少人喜玉玩玉佩玉。殊不知，古人以玉為美，將其視為象征君子美德、敦品勵行的明志之物，借此寓意做人的品德和情操。修德止玉、守身如玉，一個人便能脫離低級趣味，變得更加純粹。現(xiàn)實中，善于發(fā)掘蘊藏于器物之中的精神養(yǎng)料，就能滋養(yǎng)心靈、提升自我。譬如，繪畫書法能讓人的心靜下來，在動靜結合中涵養(yǎng)定力；喜愛梅蘭竹菊能使人少一點俗氣，多一些淡泊明志的追求。只要運用得當、把握邊界，即使一方普通的石頭，也能幫助我們懂得堅守的重要、沉潛的可貴。 ⑥適當?shù)膼酆?，能給生活增添樂趣和詩意。既觀其美，更“味”其德，讓愛好與心靈相契合、與美德同行，我們所獲得的就不只是對器物本身的欣賞，更有浸潤其間的精神滋養(yǎng)與人格升華。（選自《人民日報》2018年08月08日）（1）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）。 —分—總的的結構方式，首段開門見山直接提出問題，中間分析說理，最后總結歸納，條理清晰，結構嚴謹，論證嚴密。，如“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”等，既豐富了文章內容，增強了說服力，也使文章富于文采。，尤其喜愛硯臺，自始至終，他都超越了把玩器物的初級享樂，而抵達“維以觀德”的精神境界。、道理論證和對比論證等多種論證方法，舉例確鑿充分，道理論述具有權威性，對比鮮明突出，有力地證明了觀點。（2）下列與“身處膏脂，不能以自潤”含義不相符的一項是（ ）。 ，用之有節(jié)則裕；取之無制，用之不節(jié)則乏?！獜埦诱?，而禍流于滔天?！π?，杜漸廉潔每分每秒?！獨W春生，人生航船平安行?！邚V?。?）聯(lián)系實際，談談你對第⑤段“修德止玉、守身如玉，一個人便能脫離低級趣味，變得更加純粹”這句話的理解。 【答案】 （1）C（2）A（3）一個人修明自身德行，保持做人的清白節(jié)操，達到至善如玉的境界，那么就不會再有庸俗的思想情趣而變得更純粹、高尚。比如我們青少年，要樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚情操，把旺盛的精力用在學習和積累科學文化知識，參加有益的文體活動等等上，這樣就能脫離低級趣味，對不健康思想產生抵抗力。 【解析】【分析】（1）。原句是“他早年玩硯，只是‘留意于物’”，所以“自始至終，他都超越了把玩器物的初級享樂，而抵達‘維以觀德’的精神境界”錯。 （2）“身處膏脂，不能以自潤”含義不相符。“取之有制，用之有節(jié)則裕；取之無制，用之不節(jié)則乏”：取材和使用財物有所節(jié)制，國家就富裕；取材和使用財物沒有節(jié)制，國家就貧乏。而“身處膏脂，不能以自潤”是說人只一念貪私便銷剛為柔、塞知為昏，污壞了一生人品，故古人以不貪為寶。前者是談的可持續(xù)發(fā)展的問題，后者說的是人不能貪欲的問題。其它幾項都與“身處膏脂，不能以自潤”含義相符。 （3）此題的答案比較開放。關鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講明白。絕對不能離開原文來斷定答案。立場要鮮明，根據(jù)要真實有效?？膳e現(xiàn)實生活的實例來證明自己的觀點。首先要理解“修德止玉、守身如玉，一個人便能脫離低級趣味，變得更加純粹”這句話的大意。然后用自己的生活實際和社會實踐來闡明這一觀點即可。如生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。這些都是青少年應該謹記的。 故答案為：⑴C； ⑵A； ⑶一個人修明自身德行，保持做人的清白節(jié)操，達到至善如玉的境界，那么就不會再有庸俗的思想情趣而變得更純粹、高尚。比如我們青少年，要樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚情操，把旺盛的精力用在學習和積累科學文化知識，參加有益的文體活動等等上，這樣就能脫離低級趣味，對不健康思想產生抵抗力。 【點評】⑴本題考查的是對文章內容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問； ⑵本題考查的是論據(jù)類型的判斷，以及論據(jù)的作用。劃線句應用了曾文正的話，所以是道理論據(jù)，道理論據(jù)的作用答題模式：運用了論據(jù)，論證了的觀點，增強了文章的說服力。結合具體內容分析即可； ⑶本題考查理解句子的含義。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，結合上下文的內容來理解句子的含義即可。20．現(xiàn)代文閱讀 中國古代報紙都登啥？ 最近，在熱播的古裝劇《鶴唳華亭》《慶余年》中，觀眾發(fā)現(xiàn)“邸報”很好玩，仿佛成了皇帝和大臣們一早起來就瀏覽并熱議的“熱搜”和“頭條”，朝堂動向、社會八卦都在其中。新媒體時代，回望中國古代報紙，也能鉤沉出不少有趣的掌故。 早在兩千多年前，中國西漢時期就有邸報制度，堪稱報紙起源。唐朝中期，藩鎮(zhèn)紛紛在京設邸，后簡稱進奏院。進奏官類似今天的“編輯記者”，重要任務就是傳遞朝廷政治信息，按日期連續(xù)地整理朝廷新聞，抄寫后傳送到各地，這種報紙叫進奏院狀報、進奏院狀、邸吏狀或報狀。 唐人孫樵寫有《讀開元雜報》一文，記敘了他在湖北一帶所讀到的開元年間流傳下來的手抄報紙，有數(shù)十頁紙，記載的大都是開元年間的朝廷政治新聞，包括“某日皇帝親耕籍田，行九推禮”“某日百僚行大射禮于安福樓南”“某日安北諸蕃君長請扈從封禪”等等。 1900年，人們在敦煌石窟發(fā)現(xiàn)了一份唐僖宗光啟三年(887年)的進奏院狀，這是現(xiàn)存年代最早的中國古代報紙。這份報紙是駐地在敦煌地區(qū)的歸義軍節(jié)度使派駐朝廷的進奏官，從朝廷所在地發(fā)回敦煌的。內容以報告歸義軍節(jié)度使派出官員到朝廷駐地請求旌節(jié)的情況為主。發(fā)報人自稱夷則，是歸義軍節(jié)度使派駐朝廷負責官報抄傳工作的進奏官。這份報紙現(xiàn)藏于英國不列顛圖書館，編號S1156。宋代以來，讀報紙成為官員們和士大夫日常生活中重要的內容，尤其是南宋以后，在民間也開始有了閱讀報紙的風潮。 邸報內容主要是皇帝的詔書、起居言行、政府的法令公報、各級臣僚的章奏疏表、省寺監(jiān)司等機構的工作報告和邊防駐軍的戰(zhàn)報等，也包括一些社會新聞、自然災害信息之類。但內容相對簡略，不會抄錄這些奏章文字的全文。 宋人的詩作里有不少是寫讀完邸報之后的感想，比如蘇東坡《小飲公瑾舟中》中就有“坐觀邸報談迂叟，閑說滁山憶醉翁。此去澄江三萬頃，只應明月照還空”的句子。再比如王安石的《讀鎮(zhèn)南邸報》一首，楊萬里讀邸報后的感事詩七律一首，都寫于看邸報之后，抒發(fā)了詩人對宦海沉浮和世事的感慨。 中國民辦報紙最早出現(xiàn)于北宋，盛行于南宋，是由部分進奏官和書坊主人私自發(fā)行，其實是一種非法出版物。南宋時，這種民間報紙被統(tǒng)稱為“小報”，有時也稱之為“新聞”。明代中葉以后，政府默許民間自設報房，公開出售報紙。這種報房類似今天的報社，如公慎堂、榮祿堂、聚升、聚恒、同順、同文等。大多設在北京，所發(fā)行的報紙通稱《京報》，開始印有報頭。這種報紙的核心追求就是牟利，所以報房出版的報紙，可以公開叫賣和接受訂戶，而且以訂閱為主，讀者所付報紙費是它的主要收入來源。讀者主要是官吏、士紳和商人?！毒﹫蟆房堑闹饕獌热荽笸‘?，主要有三類：皇帝的諭旨、大臣的奏折和宮門鈔。其中，官門鈔就是朝廷內部傳來的，張貼于宮門外的新聞。（節(jié)選自《揚子晚報》2019年12月3日）（1）下列說法符合文意的一項是（ ） ，中國現(xiàn)存最早的古代報紙現(xiàn)藏于敦煌石窟。，唐朝稱“進奏院狀報”，宋朝則稱“小報”。，是為了說明邸報是北宋文人士大夫接觸國家大事的重要途徑?！毒﹫蟆返暮诵淖非缶褪悄怖?，報房出版的報紙，可以公開叫賣和接受訂戶。（2）本文主要介紹了中國古代報紙歷史發(fā)展、________ 、________、________等內容。 （3）閱讀全文，填寫下列表格。 西漢唐代宋代明代朝廷新聞________________諭旨、奏折和宮門鈔（4）下面是手機人民網(wǎng)的兩個界面。與古代邸報相比，談談新媒體時代“報紙”的變化。 【答案】 （1）D（2）名稱變化；閱讀對象；傳播途徑（3）朝廷政治新聞；詔書、法令公報、章奏疏表、工作報告、戰(zhàn)報、社會信息（4）①內容更豐富，除了政治新聞，還有體育、社會、科技等大量信息、內容；②呈現(xiàn)方式更多元，有圖片、視頻、音頻等；③傳播更快捷，在俄羅斯發(fā)生的新聞，中國讀者能及時看到；④能滿足個性化需求。 【解析】【分析】（1）A. “現(xiàn)藏于敦煌石窟”錯誤。與“在敦煌石窟發(fā)現(xiàn)了一份唐僖宗光啟三年(887年)的進奏院狀，這是現(xiàn)存年代最早的中國古代報紙”“這份報紙現(xiàn)藏于英國不列顛圖書館”不符；B. “邸報在……，宋朝則稱‘小報’”錯誤，南宋時的“小報”是指民間報紙；C. “說明邸報是北宋文人士大夫接觸國家大事的重要途徑”錯誤，與原文“都寫于看邸報之后，抒發(fā)了詩人對宦海沉浮和世事的感慨”不符；故選D。 （2）本題考查梳理和概括文章內容。通讀全文，劃分層次，結合關鍵句子回答。“早在兩千多年前，中國西漢時期就有邸報制度，堪稱報紙起源”“唐朝中期”“尤其是南宋以后”“中國民辦報紙最早出現(xiàn)于北宋，盛行于南宋”“明代中葉以后”，介紹中國古代報紙歷史發(fā)展；“這種報紙叫進奏院狀報、進奏院狀、邸吏狀或報狀”“南宋時，這種民間報紙被統(tǒng)稱為‘小報’，有時也稱之為‘新聞’”“所發(fā)行的報紙通稱《京報》”，介紹了名稱變化；“宋代以來，讀報紙成為官員們和士大夫日常生活中重要的內容，尤其是南宋以后，在民間也開始有了閱讀報紙的風潮”介紹了閱讀對象；“抄寫后傳送到各地”“這份報紙是駐地在敦煌地區(qū)的歸義軍節(jié)度使派駐朝廷的進奏官，從朝廷所在地發(fā)回敦煌的”“明代中葉以后，政府默許民間自設報房，公開出售報紙”“官門鈔就是朝廷內部傳來的，張貼于宮門外的新聞”介紹了中國古代報紙歷史的傳播途徑。 （3）本題考查提取文章信息的能力。根據(jù)提示，找到文章中相關答題區(qū)，提取作答。第2段，“唐朝中期，藩鎮(zhèn)紛紛在京設邸，后簡稱進奏院。進奏官類似今天的‘編輯記者’，重要任務就是傳遞朝廷政治信息，按日期連續(xù)地整理朝廷新聞，抄寫后傳送到各地”可提取小題一的答案；第5段，“邸報內容主要是皇帝的詔書、起居言行、政府的法令公報、各級臣僚的章奏疏表、省寺監(jiān)司等機構的工作報告和邊防駐軍的戰(zhàn)報等，也包括一些社會新聞、自然災害信息之類”，可提取小題二的答案。 （4）本題考查比較分析。仔細觀察手機人民網(wǎng)的兩個界面，把它和邸報的內容、形式、傳播途徑、閱讀對象的需求等方面作比較即可。比如，內容上的比較，從人民網(wǎng)的兩個界面內容的分類可明顯看出，新媒體時代“報紙”內容更豐富，除了政治新聞，還有體育、社會、科技、軍事、娛樂、教育、環(huán)保等大量信息、內容。 故答案為：⑴D； ⑵名稱變化；閱讀對象；傳播途徑； ⑶朝廷政治新聞；詔書、法令公報、章奏疏表、工作報告、戰(zhàn)報、社會信息； ⑷①內容更豐富，除了政治新聞，還有體育、社會、科技等大量信息、內容；②呈現(xiàn)方式更多元，有圖片、視頻、音頻等；③傳播更快捷，在俄羅斯發(fā)生的新聞，中國讀者能及時看到；④能滿足個性化需求。 【點評】⑴本題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觯?⑵本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑶本題考查信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問； ⑷本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?