【正文】 親雖一向很疼我，但出這么大事，不責怪就罷了，如責怪，還不得嘮叨兩三天，于是，我就躲在二樓的樓層上，為了避免再一次的臭罵，我哭了一中午也沒回家。 下午回到家中，弟弟對我說，父親出去找我了，母親為了替我向父親求情，中午生了一肚子氣，連飯都沒吃。頓時，我淚流滿面，想到先前我那愚蠢不堪的想法，感到極為慚愧。吃了母親給我熱的飯后，我就洗衣服，希望這樣可以減少我的痛苦，也可以給我一些安慰。傍晚，母親回來后，先是一言不發(fā)，后來慢慢向我了解情況，告訴我以后要小心。 六月的天，熾熱的太陽把大地烤的火辣辣的，引起我的思緒綿綿：沒想到，真沒想到，事情是如此結果?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。題目“沒想到，真沒想到”讓人感受特別強烈，用一個“真”字加以修飾強調，即“真沒想到”，使得題目的指向性也越發(fā)清晰和聚焦?！皼]想到”的是什么呢？確定了“什么”所指的內容，就解決了作文的主體部分。然后是中心，中心是建立在選材的基礎上的。學生可以從不同的角度出發(fā)：（一）大的方面可以寫自己對社會的新認識，平日接觸的國家大事等，都是不錯的題材；（二）小的方面可以寫對他人、對自我的重新認識，重新定位，也可以寫你對生活的新感受。你對自我有一個認識，但是通過一件事你發(fā)現(xiàn)了別人眼中的自己，與自己的定位完全不同。在這“想不到”的背后是如何客觀認識自己的，能夠客觀認識自己，也是一種成長。你覺得自己在別人眼中并不重要，有些自卑，可是卻獲得了意外的驚喜，這“想不到”的背后可能就是友情和親情。總之，是你以前沒有感知、感受到的。據此分析選材作文即可。 【點評】本題考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。17．萬物生長離不開陽光，而我們的成長也需要陽光的照耀。你生命中的那束陽光是什么？它如何照亮你的人生呢？請以《____________，我的陽光》為題作文，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實人名和校名?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】這是一個半命題作文，首先要理解“陽光”的含義，陽光本義指太陽光，太陽能驅散黑暗、陰霾，帶來光明、溫暖、希望的曙光等，因此“我的陽光”就指那些給融化我心靈的堅冰，驅趕我心靈的陰霾，我?guī)砉饷?、溫暖、希望的人和事，從這個意義上說，親人、朋友、老師等都可以是自己的陽光。寫作時要通過具體事件表現(xiàn)這個主題。寫作時內容要具體，要有真情實感，要綜合運用多種表達方式，語言要準確、生動、形象。 【點評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文，學生首先要突破補題，能根據自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構思要新，無論從內在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。18．閱讀材料后按要求寫作。 蘋果手機創(chuàng)始人喬布斯說過：“我是唯一一個在一年中失去 億美元的人……這對我的成長很有幫助?！彼鼏⑹疚覀兊渤晒φ叽蠖冀洑v過失敗、挫折。然而他們大都善于汲取教訓，把錯誤當成警示，當作通向成功的階梯。請你圍繞該話題，自擬題目寫一篇作文。要求：（1）不得抄襲或全文摘抄他文。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于 600 字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！敬鸢浮?【參考例文】失敗 走過了十二年的人生歷程，我不由得感嘆道：“%的人都有過對失敗的體驗”。我認為，失敗給每個人都有不同的影響。優(yōu)勝劣汰是世界的定律，而我們便需從輪回中追尋突破的光點。 曾記孩提時，活潑的我熱衷于舞動身姿，綻放美麗。家人便報了舞蹈班。這癡癡的熱愛使我專心刻苦，很快成為班里脫穎的一顆明星。 印象最深的是一場演出，這是常有的考級舞蹈表演。立于舞臺中央的我正將千錘百煉過的幾套舞蹈展現(xiàn)給上百的觀眾。就在一套舞蹈與另一套舞蹈交接之時，身體不受大腦控制般跳起了“四拍舞曲”。如同青草叢中一株艷色花兒隨風擺動般，我的失誤在臺上引人注目，顯而易見。我感到幾百雙眼睛充滿殺氣地瞄準我，準備開火。平生以來第一次遇到這種情況，窘迫、慌張、不知所措的我呆在原地，也許再過幾秒就要被暖色燈光染紅了眼。旁邊的伙伴拉了我的手，才低著頭匆匆將這場“鬧劇”了結。 天真的我以為，這就是失敗。我知道，我為整場表演添上了不光彩的一筆。我愧對于辛勤的老師和同學們。我哭鬧著，不敢再踏進青少年宮的大堂，但在慈祥的外公外婆的安慰下，我終究平復了內心，鼓起勇氣，推開了教室的木門。迎來的，是老師同學溫和的微笑，是更加具有挑戰(zhàn)的舞蹈動作，是沖破層層烏云的光明未來。這一次失敗，我并沒有從此停下對舞臺追逐的腳步，一次又一次到達了新的巔峰。 實際上，這不是“失敗”，這只是一次失誤。失敗的定義是模糊的，歸根到底就是沒有達成理想的目標?！笆　笨梢圆鸱殖蓛刹糠?，“失”是失誤，而“敗”是精神上的負面情緒。 很多人為了一次“失敗”甘于平凡，甚至墮落，而偉大的發(fā)明家愛迪生經歷上千次實驗“失敗”之后，并沒有在“失敗”面前跪倒在地，而是一往無前德最終找到了最適合的燈絲材質。他將“失敗”轉化為“失誤”，而把“敗”踩在了腳底。若無他那份轉化“失誤”的執(zhí)著，恐怕現(xiàn)在的我們仍被囚于陰森黑暗中。失敗是邁向成功的一條捷徑，即使布滿荊棘，畏懼的人永遠困在失敗的泡沫中，困境的終點永遠是留給浴血的勇士，勝利的曙光永遠會照耀在無畏爬行的探險者身上。【解析】【分析】這是一篇材料作文。材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以先抓材料中的關鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。此則材料給我們很多的啟示。從“它啟示我們但凡成功者大都經歷過失敗、挫折。然而他們大都善于汲取教訓，把錯誤當成警示，當作通向成功的階梯?！备嬖V我們失敗是成功之母；挫折通向成功之路；無論做什么事都要善于吸取教訓；錯誤給予我們警示......我們可以從某一個角度來進行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結合自己的體驗與感受，寫出積極向上、充滿正能量的文章為最好選擇。 【點評】這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：成功需要歷經磨難，別人幫助有時也有一定作用，但更重要的是靠自己的努力爭取。從而提煉出中心思想：成功靠自己。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結。注意選擇自己擅長的文體。19．作文 還記得風雨坎坷時，牽著我們的那雙粗糙而充滿了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？還記得書海徜徉經典，曾經為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經典，就是那一寸陽光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅強，任我一點點，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹……請以“ 伴我成長”為題寫一篇文章。要求：請將題目補充完整（可填閱讀、陽光、母愛、友誼、信任、挫折、奮斗、書信、舞蹈等，也可自行提煉一個詞填上），寫一篇600字左右的記敘文，要有真情實感?！敬鸢浮?【參考例文】自信伴我成長 自信，是成功的源泉，如黑夜航行的明燈，如灑在大地上的陽光，如沙漠旅途的水袋；缺少自信的人，如迷失的羔羊，似斷檣的航船，迷惘又無可奈何，即使再多的幫助，也是無用。在我們成長的道路上，少不了痛苦與挫折，但只要滿懷信心，再多的困難也不怕！ 小時候，父親曾帶我去爬山，剛聽到這個消息的我興奮不已，我急急忙忙地便收拾好一切所需要帶的物品，來到父親面前，高心的說：“我們出發(fā)吧！” 一個小時后，我們便來到了秀麗的白水寨，眼前是一座高大的雄山覆蓋著茂密的草木，還有清澈的泉水從山上嘩啦啦的流下，河水中的小石與魚兒顯然意見，我貪戀地呼吸著新鮮的空氣，清脆的鳥鳴聲不時傳來，我心中傳來一股感覺“真是個美麗的地方啊！” 此時此刻，我精神百倍，看著這一塊又一塊的石階，我心想“我一定能一口氣沖上去。” 誰知我才剛跑了三十多步就已經累得氣喘吁吁了，但是我知道我不能放棄，于是便繼續(xù)向上跑，可惜說歸說，做歸做，跑不到十步我已雙腿發(fā)麻了，呼吸也漸漸變得急促，我深深的感覺到了自己的不自量力。這時爸爸走到我身邊，拿起了一瓶水讓我慢慢喝，也為我擦了擦身上豆大的汗珠，他告訴了我水滴石穿的故事，只有一點一點的積累，才能成功，但是水如果在這途中失去信心，便不可能穿石。所以首先你要充滿信心，再繼續(xù)努力！聽了父親這番話，我的信心一點又一點的累計起來，沒錯，只有充滿信心才能夠取得成功。于是我通過努力以及堅持不懈的心成功登上了山頂。 通過這次爬山的經歷，我明白了自己要充滿信心并且努力才能做好一切！所以，無論干什么，請留一份信心給自己。自信，伴我成長！【解析】【分析】此題是半命題作文。是以“成長”為話題的。每個人的成長過程中都有著別人的關懷，首先是父母，其次是師長，還有同伴甚至社會人士，這就是“伴”的意思。成長是一條道路，一個過程，在這個過程中，有很多人的“相伴”，很多情感的“相伴”。題意明確了，那么文章就好寫了。可以從三個方面（父母時時關愛、師長日日教誨、同學隨時幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對自己成長的影響，也可以就其中一個方面重點寫一兩件事，點面結合，說明它們在時刻陪伴著我走成長之路。所要注意的是，文題要突出“伴”的事物，語言要生動，含義要豐富，文章中在敘事寫人時，要適當地抒情，贊美這些美好的“相伴”。本作文不難寫，可選的角度比較多，生活中的材料比較多。學生們寫作文在敘事上有一個普遍的問題，就是只注意把事件“敘完”，而不注意“敘好”，這個“好”，不僅是指語言要生動，還指方法上的巧妙運用，比如敘一件事，不足以說明一段生活的狀況，多敘幾件又比較麻煩，所以就要采用詳略結合的寫作，敘寫一件事以后，再“推導”一下，再“引申”一下，再“聯(lián)想”一下，把事件的“點”引到生活的“面”上去，這樣文章的內容就豐富了，意義就深刻了，文章就寫“好”了。 【點評】這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。只需學生根據自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。半命題補題有三種：前補、后補，中間補，本作文題屬于第二類，這樣的補題較前兩者而言，難度不大。20．題目一：我的小故事 要求：寫一篇400字左右的作文。除詩歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，一律用“”代替?！敬鸢浮?【參考例文】 我的小故事 每個人的心里都珍藏著許多完美的故事，這些故事有的搞笑，有的動人。此刻我就來給你講一個我的故事，一個我一想起來就會臉紅的故事。 大概是上一年級的時候。丁零零……下課了。這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞，同學們歡叫著跑出教室。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學了吧。這樣想著，我便糊里糊涂地拿起書包走出教室。大家都在追跑嬉戲，誰也沒有注意到我這個“逃兵”。 我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，這天我走得挺快哪，瞧，別人連個影也看不見呢！我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。夏日的午后分外寂靜，只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫。 走著走著，我忽然聽到有人在叫我。我慢悠悠地將頭180度轉彎，原先是班上的一個同學。她氣喘吁吁的跑過來：“可找到你了！快走，還要上課呢！難道你忘啦？”什么？我在心里默念了一遍課程表呀，真是倒霉，我怎樣忘了還有一節(jié)數學課呢！完蛋了，肯定要挨K了!我忐忑不安地來到教室“報告!”頓時，全班同學的目光齊刷刷地朝我射來。那目光中，有責備，有嘲諷，也有輕蔑的微笑。我的臉上火辣辣的，真恨不得找個地縫鉆進去。我始終低著頭，不敢迎接老師嚴厲的目光。 經過一番漫長的“審訊”，我機械地回到自我的座位上，聽著同學們竊竊私語，我的大腦一片亂麻…… 這件事過去很長時間了，仍然歷歷在目，令我記憶猶新。它成了我的一個小秘密噓，你可必須要為我保密喲!【解析】【分析】考查全命題作文。認真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題。題目“我的小故事”中的關鍵詞是“我”和“小故事”。“我”提示我們作文要以第一人稱敘述，“小故事”作文應該以記事為主，從生活中選取代表性的典型事件敘述，主題可以突出小故事大智慧，或從自己生活中的小故事中得到成長，獲得人生啟示，或是表現(xiàn)自己調皮，有趣，熱愛生活的主題。敘事要思路清晰，故事生動有吸引力。運用多種表現(xiàn)手法和人物描寫方法，注意運用細節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，目的要突出。應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。 【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目進行分析，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構思，寫出優(yōu)秀的文章。