【正文】 ，說起了扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬，說起了身殘志堅(jiān)的海倫。說著說著，您也不由陷入了苦痛的沉思。接觸到您那堅(jiān)定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也跌入了雨季。楓葉還沒有紅，我心中的思念已紅透。今天，我仿佛又看見您了，您那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著一片慈和的笑容。您的眼睛，成了點(diǎn)亮我心燈的太陽?！窘馕觥俊痉治觥看_定文題時，本著以下幾個原則：①熟悉性。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。②個性化。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。③新視角。當(dāng)你看到題目想到的第一個構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會想到時，就應(yīng)回避這個構(gòu)思。運(yùn)用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來，再選擇。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對題材開掘深一點(diǎn)。本文題已經(jīng)有提示詞語，可結(jié)合這些提示詞語來補(bǔ)充題目。寫作時要緊扣所補(bǔ)充的詞語來選材。 【點(diǎn)評】文題是一篇半命題作文，寫作時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目。16．以下作文，任選其一。 作文（一）：題目：那個影響了我的人作文（二）：請你用上“穿越”“困境”“成長”這三個詞語，以“睜開眼，我看到了……”為開頭，發(fā)揮聯(lián)想和想像，寫一篇故事。題目自擬。要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②字跡工整美觀。③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于500字。【答案】 【參考例文】 那個影響了我的人 在那個小角落里，一個不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的認(rèn)真。也正是她影響了我。 記得一次寫作文，所有同學(xué)都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室。我和一個朋友也準(zhǔn)備出去散散心，便去找她。誰知，她一口回絕：“等一下，我要把作文寫完?！蔽覀兛此皇Ｗ詈笠稽c(diǎn)兒了，就準(zhǔn)備等她寫完再一起出去。 只見她想了想，右手拿筆敲了幾下桌子，寫下了幾個字，再望了望頭上白白的天花板，嘴里還碎碎念道：“不行，這樣不太好吧?！币膊恢诟l說話，低下頭用修正帶涂掉了那幾個字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結(jié)尾的方法：開門見山，首尾呼應(yīng)……各個方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應(yīng)，與題目開頭相互對應(yīng)，大喊一聲：“想到了！”便又伏下身子，圈著手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨著長舒一聲，她直起腰板：“寫好了?！蔽液团笥岩宦牐⒖陶f：“那走吧。”可她一變臉：“走什么走，我還要再思索思索，看哪里語句不通，有錯別字呢！” 于是，她又低下頭來，將筆橫著放在胸前，用手稍微將本子捧起一點(diǎn)，像魯迅先生那樣，小聲地讀出來，一句一句地滲透。一詞一詞地琢磨……仿佛是捧著一只玉器在精雕細(xì)琢地打磨呢。她可不是一般的檢查，而是一邊讀一邊在思索，和題綱在對照，哪一小節(jié)過關(guān)了，便在題綱上打一個小勾。有時停筆想想，有時還問我倆用什么句子，詞語好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。終于整改了三四遍后，她才放心下來，讓我倆看看行不行，就交給了老師?？粗呱现v臺的背影，我和朋友都不禁面面相覷。 過兩天，作文發(fā)下來了。我首先回過頭看她，她的臉上露出了滿意的笑容。雖然，我們離得很遠(yuǎn)，我卻仍仿佛能看見她本子上數(shù)不盡的波浪線，無數(shù)的批注。我下課去她的座位上取經(jīng)，問她：“你作文怎么寫這么好？”她一臉微笑：“沒什么呀。只要細(xì)心、認(rèn)真對待每次作文，你也可以寫得很好。再說，你這次也寫得不錯呀！” “只要每次細(xì)心、認(rèn)真對待每次作文，也可以寫得很好?！边@句話，我銘記在心，她深深地影響了我?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┳魑臉?biāo)題“那個影響了我的人”。這個作文題看起來簡單，一定要注意“那”字的意思?！澳莻€影響了我的人”，而非“這個影響了我的人”。我們知道，“這”與“那”的區(qū)分是，一個近指，一個遠(yuǎn)指。在考試作文時，有不少考生不做這樣的區(qū)分，結(jié)果作文里寫了自己的父母、兄弟、姐妹，這些自己身邊的人，是不是“那個人”呢？很明顯，是不太切題的。準(zhǔn)確地說，父母、兄弟、姐妹這些自己身邊的人，是自己的血親，是家人，應(yīng)該是“這個人”。那么，“那個影響了我的人”，究竟是指哪些人呢？”當(dāng)然是指除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人。具體說來，可以包括同學(xué)、老師、朋友、鄰居等。最好，把“那”字的距離拉長一點(diǎn)，“那個影響了我的人”，可以是某個古人、陌生人、外國人、名人、名著中的人……這是最符合“那”字的意義的。當(dāng)然，你的作文不能一味地寫“那個人”，還要與自己有關(guān)聯(lián)，要寫出“那個人”對“我”的影響，影響可以是行為方式上的影響，也可以是思想認(rèn)識上的影響等?？傊?，必須與自己勾連起來，關(guān)涉到“我”。（二）此題為想象類作文，根據(jù)題目可以看出，此題意在考查學(xué)生對生活的關(guān)注、對人生的思考，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，有創(chuàng)造性地寫作，展示自己的寫作能力。題目要求用上“穿越”“困境”“成長”這三個詞語，同時限制了開頭，即必須以“睜開眼，我看到了……”為開頭，并完成一個故事的組織。題目自擬。學(xué)生可結(jié)合備考的成長勵志類文章發(fā)揮想象，合理構(gòu)想故事情節(jié)，設(shè)置合理波瀾，符合題目要求，文從字順，立意明確，思路清晰即可。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。做到合理發(fā)揮想象，合理構(gòu)想故事情節(jié)，設(shè)置合理波瀾，符合題目要求，文從字順，立意明確，思路清晰。17．根據(jù)要求作文。 佛家說：日日是好日，時時是好時；朱自清說：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子……；尼采說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)； 親愛的你，將自己走過的那些或歡笑，或狼狽，或迷茫，或自信，或荒唐，或堅(jiān)強(qiáng)……的日子梳理成最青春的文字吧……請以“ 的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮?【參考例文】那段你我走過的日子 夕陽，收斂起最后一絲光彩。暮色下的鄉(xiāng)村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線。 我拿起那只塵封已久的風(fēng)車，向著遠(yuǎn)方跑去……小時候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人。祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四葉風(fēng)車，編織起我那美麗的童年…每個日落黃昏，我總會和祖母出現(xiàn)在那條鄉(xiāng)村小道上。微風(fēng)拂來，風(fēng)車緩緩地轉(zhuǎn)動起來，吱呀的風(fēng)車聲一直飄向天邊，回響在我童年的夢里。 一日，我和祖母又出現(xiàn)在那條小道上?？墒?，此時無風(fēng)，風(fēng)車竟是一動不動。祖母看見了，臉上露出了微笑。我嘟囔著嘴說：“沒有風(fēng)，風(fēng)車轉(zhuǎn)不了，怎么辦呢？”“孩子，沒有風(fēng)，那你就去找風(fēng)啊?！薄翱墒牵L(fēng)在哪里呢？”我疑惑著問道。“你跑起來就能找到??！”祖母神秘地說道。 于是，我慢慢地跑起來，風(fēng)車竟吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動起來了。我高興地大聲叫道：“我找到風(fēng)了，她在這里，就在這里！”回頭看去，天際燦爛成一片云海，祖母的笑容，也蕩漾成燦爛的云霞。 童年就是如此美麗而又短暫。每當(dāng)回首那些和祖母一起走過的日子，記憶中的那些風(fēng)車就會吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動起來，播放出童年那首最動聽的歌……而如今，暮色相擁的傍晚，當(dāng)我再來到這條小徑時，卻只有獨(dú)自一人。舊年的風(fēng)景依舊散發(fā)著光輝，我的心里卻空蕩蕩的。一陣微風(fēng)拂來，手中的風(fēng)車依舊奏著那亙古不變的旋律?；腥幻靼祝矣终驹诹巳松牧硪粋€起點(diǎn)，人生的風(fēng)源還等待著我去追尋。 于是，我在起點(diǎn)寫下：讓祖母的愛和我一起走過……【解析】【分析】這是一篇半命題作文，根據(jù)材料中的“將自己走過的那些或歡笑，或狼狽，或迷茫，或自信，或荒唐，或堅(jiān)強(qiáng)……的日子梳理成最青春的文字吧”，可知寫作時必須緊緊扣住“自己走過的”“日子”關(guān)鍵詞來思考?！白约鹤哌^的”意味著所敘之事是一段往事，并不是現(xiàn)在發(fā)生的事。“日子”含有值得回味、值得珍惜之意?！叭兆印笨晒┻x擇的材料很多，可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過，可以感受到同學(xué)真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起走過，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。當(dāng)然也可以與書籍一起走過，在與書籍交往的過程中豐富自己的精神世界。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經(jīng)歷成為一種美好的回憶?？傊嵌稳兆邮窃谂c人或事物合作、關(guān)心、同甘共苦、克服困難以至經(jīng)受挫折的過程中，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情、友情等所具有的力量和這種力量的可貴。本文適合寫成記敘文 【點(diǎn)評】這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。18．閱讀下面的文字，按要求作文。 也許是那朵白云/天空才藍(lán)得美麗/因?yàn)槎虝?因?yàn)闊o意/卻難忘記/每次想起你/心還微微嘆息/每一個遇見你的夢里/我總迫不及待擁抱你/因?yàn)槟闶俏疑利惖牟迩?在每個人漫長的人生旅途中，都會有一段美麗的插曲。這些美麗的插曲，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長。請以“美麗的插曲”為題，寫一篇文章。要求：①可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。②除詩歌外，文體自選。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。④不少于600字?！敬鸢浮?【參考例文】 美麗的插曲 又是一節(jié)枯燥的自習(xí)課，沉悶、平靜，毫無生氣。 班長還是老樣子，端坐在講臺上，目光呆滯地看著班上的每一個同學(xué)，還時不時地打一兩個哈欠。倦意像是會傳染一般席卷了每個人，再加上學(xué)業(yè)所帶來的壓力，大家看起來都無精打采的只有幾個“學(xué)霸”還在那里“奮戰(zhàn)”，也有幾個“活躍分子”在小聲議論著自己昨天晚上打出的“輝煌”戰(zhàn)績。 “啊，下雪了！”不知是誰喊了一句。而這不經(jīng)意的一句話卻打破了自習(xí)課的安靜。這句話像興奮劑般激起了同學(xué)們埋在心底的那份活力，大家不約而同地瞅向窗外。“就是啊，下雪了！”“好久不見了呢！”一時問，一度沉悶又安靜的教室突然變得熱鬧起來，連那“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“學(xué)霸”們也和周圍的同學(xué)討論了幾句。忽然，角落傳來的一句“白雪紛紛何所似”又一次引爆了全場。同學(xué)們就像《詠雪》中的謝道韞般吟誦出有關(guān)“雪”的詩句，彰顯才華。大家都攢足了勁兒討論起了這場雪，關(guān)于雪的歌曲大家都唱得不亦樂乎。 突然一句“大家都別說話啦”一下子把同學(xué)們從“詠雪’的氣氛中拉了回來，班級又恢復(fù)了沉悶和安靜。但倘若仔細(xì)觀察，又會發(fā)現(xiàn)與原來有些許不同：原來目光呆滯的班長眼神中好像多了幾分光彩，原本昏昏欲睡的同桌也開始認(rèn)真地看起了手中的卷子。班上彌漫已久的倦意被這競?cè)缙鋪淼囊粓鲅┮粧叨?，同學(xué)們個個精神起來，班級里時不時地傳來翻閱書本的聲音和唰唰的寫字聲。 突如其來的一場雪，無疑成為這節(jié)自習(xí)課上的美麗小插曲，它驅(qū)散了課堂上枯燥沉悶的氛圍，緩解了同學(xué)們心中的那座“成績”大山帶來的壓力，消除了教室上空彌漫著的絲絲倦意。五彩繽紛的生活，就像美麗的樂章，只要我們有一雙善于聆聽的耳朵，美麗的小插曲還是會不時地出現(xiàn)在我們的生活中，為我們的生活帶來驚喜?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文題。首先，要審清題意。對于這個題目，要抓住斷個關(guān)鍵詞：“美麗”和“插曲”。作文的關(guān)鍵在于理解“插曲”的內(nèi)涵。何為“插曲”？“插曲”比喻連續(xù)進(jìn)行的事情中插入的特殊片段，屬于“現(xiàn)在進(jìn)行時”，不是“插敘”，更不是“回憶”。“美麗”則表明插入的內(nèi)容是積極向上的，充滿正能量的。其次，選取與眾不同的、富有個性的新穎材料，吸引閱卷老師的眼球。 【點(diǎn)評】本題考查寫全命題作文的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣，其次還要求學(xué)生多讀書，多積累，多練習(xí)，只有這樣，才能寫出比較好的作文。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。①審題：全命題作文的關(guān)鍵在于審題，要抓住題目中的關(guān)鍵詞。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。③在寫作時，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。19．萬物生長離不開陽光，而我們的成長也需要陽光的照耀。你生命中的那束陽光是什么？它如何照亮你的人生呢？請以《____________，我的陽光》為題作文，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】這是一個半命題作文，首先要理解“陽光”的含義，陽光本義指太陽光，太陽能驅(qū)散黑暗、陰霾，帶來光明、溫暖、希望的曙光等，因此“我的陽光”就指那些給融化我心靈的堅(jiān)冰，驅(qū)趕我心靈的陰霾，我?guī)砉饷鳌嘏?、希望的人和事，從這個意義上說，親人、朋友、老師等都可以是自己的陽光。寫作時要通過具體事件表現(xiàn)這個主題。寫作時內(nèi)容要具體，要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，語言要準(zhǔn)確、生動、形象。 【點(diǎn)評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。20．請以“我超越我快樂”為題，寫一篇記敘文。 要求：①選取自己最深刻的親身經(jīng)歷，多角度來描述，并抓住細(xì)節(jié)描寫，突出真實(shí)感悟。②作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③用規(guī)范的漢字書寫，不少于600字。④不要抄襲?！敬鸢浮?【參考例文】 我超越我快樂 時間像一塊魔方，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的斑斕少年；時間像一塊調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)，跳出我的繽紛記憶。 前幾年暑假，炎炎烈日好像要把人給烤化可。我和媽媽合計(jì)著，要不找個就近的涼快的地方去玩玩吧。不如……八里溝？嗯，就這里吧！說干就干，我們收拾東西，整裝待發(fā)，到了第二天，我和媽媽早早的地踏上了征程，并于上午十點(diǎn)多到達(dá)了八里溝