【正文】 多，漸漸地把小女孩圍了起來(lái)，成了一堵水泄不通的人墻。這時(shí)，一位路過(guò)的交警插到人群中央，慢慢地蹲下來(lái)，他清楚，小女孩一定受了什么打擊。輕聲地對(duì)她說(shuō)：“孩子，別怕，叔叔是來(lái)保護(hù)你的，你告訴叔叔你的名字叫什么，你家住在哪里……好嗎？”沒(méi)等交警把話說(shuō)完，小女孩便十分激動(dòng)地說(shuō)起：“我的名字叫劉靜……”她說(shuō)了一大堆，但最后那幾句最迫切“叔叔，你一定要幫助我爸爸，我家很窮，我有兩個(gè)妹妹，還有一個(gè)嗷嗷待哺的弟弟，爸爸實(shí)在供不起這個(gè)家了。于是，爸爸把我?guī)У搅诉@個(gè)街頭，我知道他是要把我遺棄了，但我不敢講，因?yàn)槲也荒転檫@個(gè)家做些什么，叔叔，你一定要幫助我爸爸?！痹趫?chǎng)的人都十分感動(dòng)，要向她伸出援助之手。經(jīng)過(guò)小女孩有些語(yǔ)無(wú)倫次的敘述，交警很快地找到了她的爸爸。那時(shí)，她父親正忙于勞作，累得大汗直流?？匆?jiàn)交警來(lái)了，神情有些慌張，甚至不敢用正眼看交警。只是趕緊請(qǐng)交警到屋里坐。交警也看出了他的心情，真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“大叔，別怕，你家的情況，我也了解，政府和社會(huì)上的好心人都會(huì)幫助你的。孩子在警察局里，你還是把她帶回去吧！”女孩的父親早已按捺不住內(nèi)心的感激，只是一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。小女孩和她父親相見(jiàn)了。父女倆什么也沒(méi)說(shuō)，只是緊緊地抱在一起，然后都笑了，笑容比春日的花兒更加爛漫。政府的溫情關(guān)懷和社會(huì)上的好心人的熱心幫助就像那熊熊火焰，融化了小女孩堅(jiān)冰似的心門，讓她走出了心靈的黑影，重?zé)ㄎ羧栈▋喊愕臓€漫。在太陽(yáng)的呵護(hù)下，那花兒一定絢麗。又見(jiàn)花兒爛漫！【點(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。命題人往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。要切中題旨文意，暗合命題要求。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問(wèn)題，才能有話可說(shuō)，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來(lái)。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們常想擁抱一下自己的親人,但總是等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。我們常想寫封信給最要好的朋友,表達(dá)一下濃郁的情誼,但總是告訴自己不急。我們常想完成自己的一項(xiàng)創(chuàng)意,但總是說(shuō)“找機(jī)會(huì)”。我們常想……很多美妙的想法就這樣被擱置了。其實(shí)每天早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí),都要告訴自己這是特別的一天,是多么可貴的一天,要做的事就從現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)以“就從現(xiàn)在開(kāi)始”為題寫一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文體自選,不得抄襲。【答案】例文：就從現(xiàn)在開(kāi)始古語(yǔ)說(shuō)的好：“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。所以，不要等待明天，要做的事就從現(xiàn)在開(kāi)始。海子說(shuō)：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界。明天有太多的期待，也有太多的不切實(shí)際，它讓人忘記了現(xiàn)在，放松了警惕，讓時(shí)間白白地溜走了，只留下一個(gè)遙遠(yuǎn)的期待：明天我會(huì)……會(huì)生活的人總是從現(xiàn)在做起。他們懂得“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”；他們總是將剛剛產(chǎn)生的想法付諸行動(dòng)，從不拖延；他們知道“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。三毛無(wú)疑是個(gè)懂得生活的人，她的一生就像云一樣舒展，她熱愛(ài)撒哈拉大沙漠，便立即動(dòng)身，撲向她夢(mèng)中的故鄉(xiāng)。她的一生雖然短暫，但卻絢爛多彩，因?yàn)樗龔牟黄诖魈?，而是懷著“就從現(xiàn)在開(kāi)始”的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活。不想讓自己的人生留下遺憾，要做的事就從現(xiàn)在開(kāi)始。史鐵生在自己最狂妄的年齡忽然雙腿癱瘓，他受不了這樣殘酷的事實(shí)，不顧母親的擔(dān)心，自己搖著輪椅躲到了地壇中。母親在地壇中苦苦尋找兒子的身影，而他卻躲在樹(shù)叢中不肯讓母親看見(jiàn)。最終是母親用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了兒子封閉的心鎖。史鐵生用自己的筆撞開(kāi)了再生的大門，他的作品發(fā)表了，而母親卻永遠(yuǎn)地離他而去了。在沒(méi)有母親的日子里，他沉浸在深深的悔恨與自責(zé)中，他認(rèn)為自己真的很不孝，讓母親走了那么多焦灼的路，他終于體會(huì)到了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的苦澀，這生命中的遺憾，這輩子是沒(méi)法彌補(bǔ)了。因此，就從現(xiàn)在開(kāi)始，擁抱你的親人，為媽媽洗一次腳，為爸爸捶捶背吧；陪小弟玩一次玩具汽車，給小妹扎一次羊角辮吧!就從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，品味濃濃的親情吧!就從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人吧，關(guān)心糧食和蔬菜，面朝大海，春暖花開(kāi)。就從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)心身邊的每一個(gè)人吧，和你的親人和朋友通信，告訴他們你的幸福。就從現(xiàn)在開(kāi)始，立志做一個(gè)有益于社會(huì)的人，不論你的夢(mèng)想多么遠(yuǎn)大或是多么渺小，就從現(xiàn)在開(kāi)始，為了你的夢(mèng)想奮斗吧，脫離不切實(shí)際的幻想，當(dāng)你的雙腳踏上厚實(shí)的土地的那一刻，你會(huì)清晰地聽(tīng)到風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)林的聲音，那是在告訴你：從這一刻開(kāi)始，你的光陰不再虛度!【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力。材料中出現(xiàn)很多關(guān)鍵詞，如“常想”“可貴”“現(xiàn)在”“開(kāi)始”“做”等，把這些關(guān)鍵詞提取出來(lái)并加以理解之后，發(fā)現(xiàn)出題者的意圖十分明顯，無(wú)疑是要考生關(guān)注當(dāng)下、把握現(xiàn)在?！熬蛷默F(xiàn)在開(kāi)始”是作為一個(gè)觀點(diǎn)被提出來(lái)的，寫作時(shí)重點(diǎn)要寫“現(xiàn)在該做什么”，不能僅僅寫為什么要做。可寫的內(nèi)容較為寬泛：可以寫環(huán)保就從現(xiàn)在開(kāi)始，可以寫感恩就從現(xiàn)在開(kāi)始，可以寫?zhàn)B成好習(xí)慣就從現(xiàn)在開(kāi)始，可以寫努力就從現(xiàn)在開(kāi)始，也可以寫節(jié)約就從現(xiàn)在開(kāi)始等等。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)命題具有一定的警醒意義。立意：，從現(xiàn)在開(kāi)始；“寒號(hào)鳥”；、把握現(xiàn)在；。素材：，瑞士一家制表公司的老總想開(kāi)發(fā)一種新型高檔機(jī)械表，一邊組織人員開(kāi)發(fā)的同時(shí)，他也在走訪個(gè)體制表人員來(lái)獲取靈感。一天，他在鄉(xiāng)下的一個(gè)作坊里看到一塊和自己設(shè)想幾乎相同的半成品，于是表示愿意出價(jià)買下它，而作坊主卻不同意。這位兼生產(chǎn)草帽的作坊主也想制作一塊精良手表以賣掉專利，雙方都不肯妥協(xié)，終于，公司老板靈機(jī)一動(dòng)，提出不購(gòu)買手表了，而轉(zhuǎn)訂一大批草帽。就這樣，作坊主沒(méi)有馬上開(kāi)始手表最關(guān)鍵部位——機(jī)芯的開(kāi)發(fā)，而是準(zhǔn)備等待草帽交貨后再動(dòng)手，這為那家公司贏得了寶貴的時(shí)間。草帽交貨時(shí)，世界上多了一個(gè)品牌——“勞力士”。“傻根”一舉成名，又在《士兵突擊》中憑借“許三多”的身份而大紅大紫的演員王寶強(qiáng)，出生在河北農(nóng)村。七歲時(shí)，村里來(lái)了放電影的，那場(chǎng)電影在他幼稚的心里種下了一粒種子——“我也要拍電影！”當(dāng)年僅七歲的他告訴父親：“俺想拍電影，從現(xiàn)在俺就準(zhǔn)備”時(shí)，他堅(jiān)持住了，七歲到少林寺當(dāng)武僧，十四歲跪別方丈只身去往北京，每天在拍攝場(chǎng)地外等待當(dāng)群眾演員的機(jī)會(huì)，沒(méi)有生活費(fèi)時(shí)只能去建筑隊(duì)打工……他堅(jiān)持住了，他等來(lái)了拍攝《盲井》的機(jī)會(huì)，影片拿獎(jiǎng)，他也一步步走向成功。當(dāng)許多做著明星夢(mèng)的少年少女感嘆“傻根”的成功時(shí)，他們忘記了，他成功的秘訣只是“從現(xiàn)在開(kāi)始”，從七歲，他開(kāi)始努力，成功也終將垂青于他。，看到一座很久以前的城池的廢墟里，有一座“雙面神”石雕。他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“雙面神”，所以就奇怪地問(wèn)：“你為什么會(huì)有兩副面孔呢？”雙面神回答說(shuō)：“有了兩副面孔，我才能一面察看過(guò)去，牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn)；另一面又可以瞻望未來(lái)，去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無(wú)法留住，而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù)，即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先知，又有什么具體的實(shí)在的意義呢？”雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來(lái)，他說(shuō)：“先生啊，聽(tīng)了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場(chǎng)的根源。”哲學(xué)家問(wèn)：“為什么？雙面神說(shuō)：“很久以前，我駐守這座城時(shí)，自詡能夠一面察看過(guò)去，一面又能瞻望未來(lái)，卻惟獨(dú)沒(méi)有好好地把握住現(xiàn)在，結(jié)果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了?！?，英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國(guó)哈佛大學(xué)，常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開(kāi)發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件，因?yàn)樾戮幗炭茣?，已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，科萊特感到非常驚詫，因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的，不是來(lái)鬧著玩兒的。再說(shuō)對(duì)Bit系統(tǒng)，墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛，要開(kāi)發(fā)Bit財(cái)務(wù)軟件，不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng)。10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系Bit方面的博士研究生，那位退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位；那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元，成為美國(guó)第二富豪。1995年，科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí)，可以研究和開(kāi)發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件了，而那位小伙子則已繞過(guò)Bit系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)出Eip財(cái)務(wù)軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。結(jié)構(gòu)層次：《就從現(xiàn)在開(kāi)始》是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。文章由《明日歌》引出中心論點(diǎn)：不要等待明天，要做的事就從現(xiàn)在開(kāi)始。文章通過(guò)分析海子的詩(shī)句，告訴人們明天有太多的期待，也有太多的不切實(shí)際，然而會(huì)生活的人總是從現(xiàn)在做起。文章善于引用名句，進(jìn)行理論分析；也善于運(yùn)用事例，進(jìn)行事實(shí)論證，如運(yùn)用三毛的例子和史鐵生的例子，使文章具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。文章最后進(jìn)行呼告，呼吁大家就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓光陰不再虛度。本文最大的特點(diǎn)就是中心突出，緊緊圍繞中心來(lái)展開(kāi)論證，邏輯流暢，結(jié)構(gòu)清晰。【點(diǎn)睛】近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向，或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。作答時(shí)，首先要抓住題眼，把握住表意重心，文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。其次，要明確題目限制，確定選材范圍，限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。最后，展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。請(qǐng)以“又見(jiàn)晴天”為題，寫一篇不少于700字的記敘文【答案】又見(jiàn)晴天雨在風(fēng)中飄，淚在我的眼中逃，逃到天涯海角。雨一停，又見(jiàn)晴天，而你卻消失了。――題記你曾對(duì)我說(shuō)：“每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他/她的天使，這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)，那么他就會(huì)化身成為你身邊的某一個(gè)人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見(jiàn)過(guò)一面的陌生人，這些人安靜地出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光，然后他再不動(dòng)聲色的離開(kāi)。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使以后你的道路上布滿了風(fēng)雪，可是你依然可以想起曾經(jīng)幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默離開(kāi)我們的人，其實(shí)都是天使回歸了天國(guó)，比如那些離開(kāi)的朋友，那些曾經(jīng)給過(guò)你幫助的陌生人，那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)最后分開(kāi)的人，曾經(jīng)你向他問(wèn)過(guò)路的男生，曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)很好聽(tīng)的笑話逗你開(kāi)心的同學(xué)，曾經(jīng)唱過(guò)一首好聽(tīng)的歌給你聽(tīng)的歌手，寫過(guò)一本好書的作家，他們都是善良的天使。也許你有段時(shí)間會(huì)對(duì)于他們的消失感到傷心或者失落，會(huì)四處尋找他們?nèi)チ四睦?，到了什么?guó)度，可是到最后，你都會(huì)相信，他們?cè)谶@個(gè)世界的某一個(gè)角落，安靜而滿足地生活著。于是曾經(jīng)的那些失落和傷心都將不復(fù)存在，時(shí)間是最偉大的治愈師?！比?，總是有那么多的陰雨蒙蒙，我的心情也不經(jīng)意間蒙上了絲許陰涼。最近做事總不順心，馬上就要考試了還大病一場(chǎng)，在家休養(yǎng)一呆就是一個(gè)星期，課程也不知落下了多少。一回學(xué)校沒(méi)幾天就考試了，可想而知，這次的成績(jī)肯定不理想，錯(cuò)!不是不理想，簡(jiǎn)直糟糕透了!心情不好火氣也大了，偏偏有個(gè)不知好歹的家伙竟騎車撞我?！澳阊劬﹂L(zhǎng)到頭頂上去啦!這么大個(gè)人站這都看不見(jiàn)，不會(huì)騎車就不要亂騎嘛，浪費(fèi)國(guó)家資源!”我沒(méi)好氣的瞪著他?！岸鳎銢](méi)受傷吧?真對(duì)不起啊!嘿嘿!”“喂!你有沒(méi)有點(diǎn)同情心呀?撞了人還笑得出來(lái)!”“咦?你怎么知道我叫尉呀!嘿嘿，誰(shuí)規(guī)定撞了人就不行笑了呀?痛的又不是我。”“你，你……”就這樣，你出現(xiàn)在我的生命里，當(dāng)時(shí)我可真被你氣的不輕，不過(guò)還算你識(shí)趣請(qǐng)我喝奶茶，幫我降降火。也許是在家里呆了太久了吧，有點(diǎn)憋壞了，那個(gè)下午我竟不自覺(jué)地和你說(shuō)了很多，把這段時(shí)間發(fā)生的所有不愉快的事，如傾訴苦水般源源不斷往外掏，你就在一旁靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，沒(méi)有半點(diǎn)厭煩之意。從那以后，我們成了朋友，你總是抽空幫我補(bǔ)我最討厭的英語(yǔ)，偶爾也會(huì)指點(diǎn)指點(diǎn)我些為人處世的方法。你常說(shuō)：“凡事只要盡力了，哪怕最終不能成功，也問(wèn)心無(wú)愧?！彼?，我每天都盡自己所能地多學(xué)些知識(shí)，這樣才對(duì)得起自己，當(dāng)然也對(duì)得起你這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)我的幫助。然而，三月的雨季已過(guò)，晴朗的夏天即將到來(lái)，你卻消失了，從我的生活中徹徹底底地消失了。我曾瘋狂地找過(guò)你，但始終沒(méi)有任何消息。我也終于相信了你說(shuō)的那些話，你就是我的守護(hù)天使，陪我渡過(guò)了陰涼的雨季，將我引向明朗的晴天。我們每個(gè)人都是一條直線，彼此相互在對(duì)方的生命里，每一個(gè)交點(diǎn)就是一個(gè)動(dòng)人的故事。交點(diǎn)之后，兩條直線越行越遠(yuǎn)，故事也就此結(jié)束?！窘馕觥吭囶}分析：這是一則命題作文。首先分析命題，“又見(jiàn)晴天”，“晴天”，可以從兩個(gè)層面理解，一是自然景物，二是生命意義。如果從自然的層面去寫，很容易寫成純乎自然界的晴天，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨，應(yīng)該盡量避免。那么，什么是生命意義的晴天？具體來(lái)說(shuō)，生命意義的晴天，可以具體理解為高興、快樂(lè)、順利、上進(jìn)、收獲、成功等。再卑微的生命，也會(huì)有高興、快樂(lè)、成功等?！坝帧闭f(shuō)明之前應(yīng)是處于坎坷、磨難、挫折、痛苦、打擊、失敗中?！坝忠?jiàn)晴天”，是失意后的樂(lè)觀，是沮喪時(shí)自我的調(diào)整，是過(guò)濾了喧囂紛擾后的寧?kù)o，是平淡中的自信，是經(jīng)歷了痛與苦、喜與悲后的徹悟?！坝忠?jiàn)晴天”，懷一份坦然，多一些釋然，任雨落風(fēng)驚，自靜水流深。再看要求，“記敘文”，可以以記人為主，可以以寫事為主，可以以寫景狀物為主。從選