【正文】 人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D.因為清水龜之助講的故事很有趣。（6）在學習或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。【答案】 （1）chāi；b242。；衷；燥（2）屈指可數(shù)（3）我少吃了一個桃子，但多了一個人擁有吃桃子的快樂?？鞓肥强梢曰ハ鄠鬟f的。（4）第一段段意：日本一個叫清水龜之助的人，在郵差的崗位上工作了25年，給人們帶來了很多快樂，因而獲得“終身成就獎”。（5）B（6）略【解析】【分析】（1）本題為考查字形、字音題，字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀”的難點。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。（2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見——屈指可數(shù)。（3）考查對課文的理解和回答問題的能力。帶著問題細讀課文就能從短文的第4自然段找到答案。（4）考查概括段意的能力?？上瓤纯催@段有幾個自然段或幾句話并了解每個自然段或每句話的意思，接著找出每個自然段或每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（5）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關情節(jié)，比較判斷正誤。從文章的結構和內(nèi)容方面來考慮。第二段揭示了清水龜之助成為“傳遞快樂的人”的原因。（6）寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境?！军c評】（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字形、字音。（2）本題考查學生對詞語的理解?？山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）考查對課文的理解能力。（4）此題主要考查概括段意的能力。（5）此題考查學生對作品內(nèi)容的掌握的能力。（6）根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結構清晰，語句通順。11．閱讀下文，回答問題 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。 （1）地球在宇航員的眼中是這樣的：________。 （2）劃線的句子用了________、________、________的說明方法，說明了________。 （3）劃線的句子用了________、________的修辭手法，將地球比作________、________。 （4）看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？ 【答案】（1）地球在宇航員的眼中是這樣的：藍白相間晶瑩的球體（2）作比較；打比方；列數(shù)字；地球對人類的珍貴（人類的活動范圍非常有限），人類應該珍惜和保護地球（3）比喻；擬人；搖籃；母親（4）您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災害是我們罪有應得，希望能得到您的原諒。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。地球在宇航員的眼中是這樣的：藍白相間晶瑩的球體。（2）這是對說明文說明方法的考查。學生應了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。劃線的句子用了作比較、打比方、列數(shù)字的說明方法，說明了地球對人類的珍貴（人類的活動范圍非常有限），人類應該珍惜和保護地球（3）本題的目的是引導學生明白擬人、比喻這修辭手法以及其作用。劃線的句子用了比喻、擬人的修辭手法，將地球比作搖籃、母親。（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識?？催^這段話后，想對地球母親說：您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災害是我們罪有應得，希望能得到您的原諒。故答案為：（1）藍白相間晶瑩的球體（2）作比較 、打比方、列數(shù)字 地球對人類的珍貴（人類的活動范圍非常有限），人類應該珍惜和保護地球（3）比喻 擬人 搖籃 母親。（4）您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災害是我們罪有應得，希望能得到您的原諒。【點評】（1）此題考查篩選相關信息的能力。（2）考查學生對說明方法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（3）考查學生對擬人、比喻修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（4）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順，書寫認真即可。12．閱讀小短文，完成練習 那盆仙人球在肉質很厚的三角形莖柱上，頂著一個黃色的圓球。布滿刺芒的圓球旁，綻放出一朵橘紅色的小花，美麗極了，長長的花蕊上還有點點花粉呢！我看它就像一位快樂的小天使，舉起一束火炬。仙人球只要一撮泥土，沒有任何苛求，四季長青，給人以美的享受。它祖祖輩輩生活在沙漠里，高溫鍛煉了它的體魄，風沙培養(yǎng)了它的堅韌，它是大自然抗御逆境的驕子。（1）用“||”給這段話分層。（2）這段話先寫了仙人球的________，接著寫了仙人球的________。（3）抄下寫仙人球樣子的句子。（4）寫出文中的一個比喻句和一個擬人句。（5）這段話贊美了仙人球________【答案】 （1）第一層第1——3句。第二層第4——5句。（2）外形美麗；生命頑強（3）那盆仙人球在肉質很厚的三角形莖柱上，頂著一個黃色的圓球。布滿刺芒的圓球旁，綻放出一朵橘紅色的小花，美麗極了，長長的花蕊上還有點點花粉呢?。?）比喻句第3句，擬人句第5句。（5）沒有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅韌性格【解析】【分析】（1）給段落劃分層次，即在意義上可以構成一個完整單位的部分。第一層第1——3句（外形美麗）。第二層第4——5句（生命頑強）。（2）考查概括層意，這段話先寫了仙人球的（外形美麗），接著寫了仙人球的（生命頑強）（3）考查搜索信息，帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。（4）考查比喻句、擬人句。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：第3句。擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。如：第5句。（5）考查對短文中心的把握。這段話贊美了仙人球沒有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅韌性格、【點評】（1）此題考查給段落劃分層次。（2）此題考查概括層意的能力。（3）此題考查搜索信息能力。（4）考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（5）此題考查對短文中心的把握能力 ?！?br />