【正文】 從小至大，表達(dá)中國(guó)移動(dòng)不斷開拓向前引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展，改變社會(huì)的堅(jiān)定信念與積極態(tài)度。 中國(guó)聯(lián)通5G品牌標(biāo)識(shí)：“5G?”及主題口號(hào)——“讓未來(lái)生長(zhǎng)”，詮釋了聯(lián)通5G致力科技創(chuàng)新、賦能行業(yè)、給用戶帶來(lái)無(wú)限精彩體驗(yàn)的品牌精神和品牌態(tài)度。5G?中的n，代表了5G的多場(chǎng)景應(yīng)用和無(wú)限可能，比如融媒體、智慧醫(yī)療、智能網(wǎng)聯(lián)、智慧教育、智能制造、智慧體育、智慧安防、泛在低空等。這個(gè)小寫字母“n”還有很多非常廣泛的含義。例如“n”是英文數(shù)字number的首字母，代表了數(shù)字記錄時(shí)代，也是near（距離）的首字母，表示拉近距離。同時(shí)也是need（滿足）、new network（全新網(wǎng)絡(luò)）、new dream（全新夢(mèng)想）、more（更多，兩個(gè)nn就是m？）以及now（現(xiàn)在）的英文詞組首字母。所選用的這些英文詞組也更形象的描述了5G網(wǎng)絡(luò)的多場(chǎng)景應(yīng)用和無(wú)限可能。【解析】【分析】答題時(shí)要認(rèn)真觀察圖表，看圖表上都有哪些數(shù)字、文字、圖形及其顏色，然后要結(jié)合5GD特點(diǎn)思考圖表中的數(shù)字、圖形、文字、顏色所代表的意思，并要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想，最后再把思考和聯(lián)想的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔、連貫的語(yǔ)言表述出來(lái)。如：中國(guó)移動(dòng)5G LOGO含義：中國(guó)移動(dòng)5G主LOGO，根據(jù)標(biāo)志圖來(lái)看，該圖標(biāo)為藍(lán)色圓底白字，由“5G”與“+”號(hào)組成，其中5G“∞”符號(hào)形象“5”和“G”兩個(gè)字符相互聯(lián)結(jié)，主要輪廓像無(wú)限符號(hào)∞，這可能寓指5G時(shí)代萬(wàn)物互聯(lián)，體現(xiàn)了改變社會(huì)的無(wú)限可能和潛力，未來(lái)我們所使用的物件都有機(jī)會(huì)成為5G網(wǎng)絡(luò)終端，同時(shí)彼此連接。表現(xiàn)中國(guó)移動(dòng)5G開放、共享的理念和愿景?！?G”右上角的兩個(gè)“+”號(hào)，或寓意中國(guó)移動(dòng)5G+戰(zhàn)略，將為行業(yè)及個(gè)人帶來(lái)疊加倍增的價(jià)值。兩個(gè)“+”號(hào)從小至大，表達(dá)中國(guó)移動(dòng)不斷開拓向前引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展，改變社會(huì)的堅(jiān)定信念與積極態(tài)度。 故答案為： 中國(guó)移動(dòng)5G LOGO含義：中國(guó)移動(dòng)5G主LOGO，根據(jù)標(biāo)志圖來(lái)看，該圖標(biāo)為藍(lán)色圓底白字，由“5G”與“+”號(hào)組成，其中5G“∞”符號(hào)形象“5”和“G”兩個(gè)字符相互聯(lián)結(jié)，主要輪廓像無(wú)限符號(hào)∞，這可能寓指5G時(shí)代萬(wàn)物互聯(lián)，體現(xiàn)了改變社會(huì)的無(wú)限可能和潛力，未來(lái)我們所使用的物件都有機(jī)會(huì)成為5G網(wǎng)絡(luò)終端，同時(shí)彼此連接。表現(xiàn)中國(guó)移動(dòng)5G開放、共享的理念和愿景?！?G”右上角的兩個(gè)“+”號(hào)，或寓意中國(guó)移動(dòng)5G+戰(zhàn)略，將為行業(yè)及個(gè)人帶來(lái)疊加倍增的價(jià)值。兩個(gè)“+”號(hào)從小至大，表達(dá)中國(guó)移動(dòng)不斷開拓向前引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展，改變社會(huì)的堅(jiān)定信念與積極態(tài)度。 中國(guó)聯(lián)通5G品牌標(biāo)識(shí)：“5G?”及主題口號(hào)——“讓未來(lái)生長(zhǎng)”，詮釋了聯(lián)通5G致力科技創(chuàng)新、賦能行業(yè)、給用戶帶來(lái)無(wú)限精彩體驗(yàn)的品牌精神和品牌態(tài)度。5G?中的n，代表了5G的多場(chǎng)景應(yīng)用和無(wú)限可能，比如融媒體、智慧醫(yī)療、智能網(wǎng)聯(lián)、智慧教育、智能制造、智慧體育、智慧安防、泛在低空等。 這個(gè)小寫字母“n”還有很多非常廣泛的含義。例如“n”是英文數(shù)字number的首字母，代表了數(shù)字記錄時(shí)代，也是near（距離）的首字母，表示拉近距離。同時(shí)也是need（滿足）、new network（全新網(wǎng)絡(luò)）、new dream（全新夢(mèng)想）、more（更多，兩個(gè)nn就是m？）以及now（現(xiàn)在）的英文詞組首字母。所選用的這些英文詞組也更形象的描述了5G網(wǎng)絡(luò)的多場(chǎng)景應(yīng)用和無(wú)限可能?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換題解題思路與步驟:整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)。寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。14．諸暨西施大劇院構(gòu)思巧妙，造型獨(dú)特，外觀華麗，充分體現(xiàn)了“城市之光”理念，不僅展現(xiàn)了“西施故里”的地理環(huán)境和獨(dú)特的人文風(fēng)情，更象征著諸暨人民對(duì)高雅藝術(shù)和美好生活的熱情追求。為提升西施大劇院的知名度和美譽(yù)度，做好西施大劇院作為諸暨市地標(biāo)性文化品牌的形象推廣，特向全社會(huì)征集西施大劇院形象標(biāo)識(shí)。下面是經(jīng)過(guò)專家評(píng)選、網(wǎng)民投票等環(huán)節(jié)產(chǎn)生的入圍作品之一，請(qǐng)你向媽媽解說(shuō)這個(gè)標(biāo)識(shí)入圍的理由。（不少于100字） 【答案】 媽媽，你看這個(gè)標(biāo)識(shí)將漢字“西”（西施）經(jīng)藝術(shù)化變形，演化為西施大劇院建筑外形，展現(xiàn)出“西施故里”諸暨的地理環(huán)境和獨(dú)特的人文風(fēng)情。頂上點(diǎn)綴一顆閃耀的珍珠，璀璨如西施大劇院的建筑本身，象征著大劇院精彩紛呈的演出，給走進(jìn)劇院的觀眾帶來(lái)非凡的藝術(shù)享受，充分體現(xiàn)了“城市之光”的理念。 【解析】【分析】首先要認(rèn)真閱讀題干中的提示，然后再認(rèn)真觀察圖片，看圖片都有哪些構(gòu)圖要素，結(jié)合思考每個(gè)構(gòu)圖要素的內(nèi)涵，最后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述。因?yàn)楸绢}要求向媽媽介紹，還要注意語(yǔ)言得體。 故答案為： 媽媽，你看這個(gè)標(biāo)識(shí)將漢字“西”（西施）經(jīng)藝術(shù)化變形，演化為西施大劇院建筑外形，展現(xiàn)出“西施故里”諸暨的地理環(huán)境和獨(dú)特的人文風(fēng)情。頂上點(diǎn)綴一顆閃耀的珍珠，璀璨如西施大劇院的建筑本身，象征著大劇院精彩紛呈的演出，給走進(jìn)劇院的觀眾帶來(lái)非凡的藝術(shù)享受，充分體現(xiàn)了“城市之光”的理念?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換題解題思路與步驟:整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)。寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,15．閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。材料一：某小區(qū)為積極推進(jìn)垃圾分類工作，進(jìn)行了“市民垃圾分類意識(shí)和行為”的隨機(jī)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如下表：材料二：日本國(guó)民需要在垃圾清運(yùn)當(dāng)天的早晨8點(diǎn)之前，把垃圾堆放到指定的地方，錯(cuò)過(guò)時(shí)間就必須要等到下一周。韓國(guó)的垃圾回收除了定點(diǎn)定時(shí)，有的地方還要在垃圾袋上寫上姓名。在瑞典，許多超級(jí)市場(chǎng)都設(shè)有易拉罐和玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī)，公眾喝完飲料后只要將易拉罐和玻璃瓶自覺(jué)投入回收機(jī)中，就會(huì)憑收據(jù)領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)金。（1）閱讀材料一，請(qǐng)概括你從圖表中獲得的主要信息。 （2）某小區(qū)要張貼對(duì)聯(lián)形式的標(biāo)語(yǔ)宣傳“垃圾分類”，上聯(lián)已經(jīng)給出，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：配合垃圾分類；下聯(lián)：________（3）結(jié)合生活實(shí)際和材料二，請(qǐng)你對(duì)“垃圾分類”的實(shí)施提出三條可行性的建議。 【答案】 （1）①青年人拉圾分類意識(shí)強(qiáng)，但老年人行動(dòng)落實(shí)更好。②市民普遍具有垃圾分類意識(shí)，但行動(dòng)落實(shí)有待提升。（2）共建家園美好（3）示例：政府制定“垃圾分類”的相關(guān)法律法規(guī)；相關(guān)部門定點(diǎn)定期進(jìn)行“垃圾分類” 的回收和培訓(xùn)；制定回收垃圾的獎(jiǎng)懲制度）社會(huì)及學(xué)校等部門做好垃圾分類宣傳工作；用不同顏色的塑料袋裝不同的垃圾。便于分類等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)閱讀這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過(guò)分析了解垃圾分類相關(guān)知識(shí)和認(rèn)為垃圾分類有必要嗎的數(shù)據(jù)，可以看出青年人年人拉圾分類意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)分析開始垃圾分類的數(shù)據(jù)，可以看出老年人行動(dòng)落實(shí)更好。通過(guò)對(duì)青年、中年和老年的整體分析，可以看出 市民普遍具有垃圾分類意識(shí)，但行動(dòng)落實(shí)有待提升。 （2）仔細(xì)分析上聯(lián)特點(diǎn)，上聯(lián)是由“配合垃圾分類”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)，因此擬寫的下聯(lián)也要有這個(gè)特點(diǎn)，另外還要注意內(nèi)容要符合活動(dòng)主題。如共建家園美好。 （3）此題要求結(jié)合生活實(shí)際和材料二，對(duì)“垃圾分類”的實(shí)施提出三條可行性的建議。材料二講的是日本和瑞典垃圾處理辦法，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中垃圾的處理需要政府的管理、市民的意識(shí)以及行動(dòng)等，因此可據(jù)此提出合理化的建議。此題答案是多樣的。 故答案為：⑴ ①青年人拉圾分類意識(shí)強(qiáng)，但老年人行動(dòng)落實(shí)更好。②市民普遍具有垃圾分類意識(shí)，但行動(dòng)落實(shí)有待提升。 ⑵ 共建家園美好 ⑶ 示例：政府制定“垃圾分類”的相關(guān)法律法規(guī)；相關(guān)部門定點(diǎn)定期進(jìn)行“垃圾分類”的回收和培訓(xùn)；制定回收垃圾的獎(jiǎng)懲制度）社會(huì)及學(xué)校等部門做好垃圾分類宣傳工作；用不同顏色的塑料袋裝不同的垃圾。便于分類等。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。 ⑵此題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。要求學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)要熟悉，尤其是“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同”“要詞性相對(duì)”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點(diǎn)要牢記便不難寫出合適的下聯(lián)了。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問(wèn)。 ⑶本題考查提出建議的語(yǔ)言表達(dá)能力。此類題屬于展示個(gè)性與創(chuàng)新意識(shí)的題目。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)