【正文】 葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。13．閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以自陛下?！奔白? ， 如其所言。（節(jié)選自《三國志諸葛亮傳》）（1）解釋下面劃線詞語的含義。 ①非學無以廣才________②險躁則不能治性________③悉仰于官________④及卒 ， 如其所言________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ①年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。②不別治生，以長尺寸。（3）卓越的軍事、政治才能，讓諸葛亮定格為智慧的化身。從【甲】【乙】兩文看，諸葛亮的“智慧”還體現(xiàn)在哪些方面？ 【答案】 （1）增長；輕薄浮躁；都；死亡（2）①年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。②沒有做其他的營生，來增加自己的收入。（3）①清廉的智慧：高風亮節(jié)，不謀私利。②教育的智慧：諸葛亮不為下一代積累物質(zhì)財富，卻對下一代諄諄教誨；③學習的智慧：只有不斷學習，才能增長自己的才干，只有立志才能使學習有所成就。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“廣”屬于詞類活用，形容詞活用為動詞，這里是增長的意思?！跋ぁ薄白洹倍际枪沤癞惲x詞，不要以今釋古。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①與：跟隨。馳：疾行，這里是增長的意思；日：時間‘’去：消逝，逝去。遂：于是，就；枯落：枯枝和落葉，此指像枯葉一樣飄零，形容人韶華逝去；接世，接觸社會，承擔事務，對社會有益。有“用世”的意思。故此句可以翻譯為：年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。②治生：營生以：來； 長：增加；尺寸：這里指收入。故此句可以翻譯為： 沒有做其他的營生，來增加自己的收入。 （3）結(jié)合兩文的內(nèi)容分析，【甲】從“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”可以看出諸葛亮學習的智慧，知道如何學習，如何增長才干；這篇文章是諸葛亮給兒子的信，教育兒子要修身養(yǎng)性、努力學習、增長才干，由此看出諸葛亮教育的智慧，而【乙】文中諸葛亮高風亮節(jié)，不為自己和家人謀私利，可以看出其清廉的智慧。 故答案為：⑴①增長；②輕薄浮躁；③都；④死亡 ⑵ ①年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。②沒有做其他的營生，來增加自己的收入。 ⑶ ①清廉的智慧：高風亮節(jié)，不謀私利。②教育的智慧：諸葛亮不為下一代積累物質(zhì)財富，卻對下一代諄諄教誨；③學習的智慧：只有不斷學習，才能增長自己的才干，只有立志才能使學習有所成就?！军c評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點實詞必須翻譯到位。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時要做到既全面，又要突出重點。【附參考譯文】 先前，諸葛亮自己向后主上表說：“在成都有桑樹八百株，有不是很肥沃的田十五頃，兒子兄弟的穿衣吃飯，都會有盈余。而我在外當官，沒有其他的征用收取，隨身的吃穿用度全靠公家的俸祿，沒有做其他的營生，來增加自己的收入。等到我死的時候，不會出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財（這樣的狀況）來辜負陛下?！钡搅怂赖臅r候，果真像他所說的那樣。14．閱讀下面的文段，完成下面小題。 （甲）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 (蒲松齡《狼(其二)》) （乙）一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈張不得合。遂負之以歸。 非屠，烏能作此謀也!(蒲松齡《狼(其三)》)【注釋】①遺：留下。②行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。③豕(shǐ)：豬。（1）下列句子中，加下劃線詞的意義相同的一組是（ ） 一狼得骨止 蓋以誘敵 夫君子之行 狼自苫中探爪入（2）把“一狼徑去，其一犬坐于前”翻譯成現(xiàn)代漢語。 （3）下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，屠戶一次又一次投給它們骨頭，仍無法滿足狼的貪欲。，其中一只狼好像閉上眼，神情很悠閑，屠戶一躍而起，最終砍殺了它。，作者認為聰明的狼盡管詭計多端，但最終敗給了屠戶，只是笑料罷了。，狼脹得像牛，只有屠戶才能想到用這種方法對付狼?！敬鸢浮?（1）D（2）一只狼徑直離開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。（3）D 【解析】【分析】（1）本題考查文言實詞。A. 只；停止。B. 攻擊；敵人。C. 走；行為。D. 從；從。故選D。（2）本題考查文言句子翻譯。要求：完整、流暢、準確。注意：徑，直接。去，離開。犬，名詞活用為狀語，像狗一樣。于，在。前，前面。 （3）結(jié)合“非屠，烏能作此謀也!”可知：（如果）不是屠戶，誰有這個辦法呢？這里運用反問的手法，肯定的表達屠戶能想到這個方法，但沒有說其他人想不到這個方法，D選項的“只有屠戶才能想到用這種方法對付狼”過于絕對，故錯誤，故選D。 故答案為：⑴ D ⑵ 一只狼徑直離開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。 ⑶ D 【點評】（1）本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 （2）本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （3）本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 【參考譯文】 【甲】一個屠戶傍晚回家，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠。 屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一匹狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面得到骨頭的狼停了下來而先前得到骨頭的狼又跟過來了。骨頭已經(jīng)沒有了，而兩只狼像原來一樣一齊追趕屠戶。 屠戶十分窘迫，擔心前后遭受狼的夾擊。他看見田野里有一個大麥場，麥場的主人在麥場里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?一會兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然躍起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這匹狼。他正想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進入來攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。 狼也真狡猾啊，而一會兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。 【乙】有一個屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個農(nóng)民留下的草棚，他就跑進去趴在里面。兇惡的狼從苫房的草簾中伸進一只爪子，于是屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開。但是沒有想到辦法可以殺死它，只有一把不滿一寸長的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠戶）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動了，才用繩子把狼腿綁起來。出去一看，只見狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無法閉上。屠戶就把它背回去了。（如果）不是屠戶，誰有這個辦法呢？15．閱讀下文，完成各題 八哥與蟬對話① 鴝鵒②之鳥，出于南方，南人羅③而調(diào)④其舌，久之，能效人言，但能效數(shù)聲而止；終日所言，唯數(shù)句而已。 蟬鳴于樹，鳥聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善。然子之所言，猶若未言也。曷若我自鳴其意哉？”鳥俯首而慚，終身不復效人言。（注釋）①本文據(jù)《叔苴子》改編。②鴝鵒(q y249。)：即八哥。③羅：張網(wǎng)捕捉。④調(diào)：調(diào)教。（1）解釋下列劃線的詞語。 ①能效人言________②甚善 ________（2）下列對畫線句翻譯正確的一項是（ ） ？？？？（3）八哥為什么“俯首而慚”？你由此得到了什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）效仿；好（2）B（3）八哥聽了蟬的話，意識到自己雖然能夠?qū)W人說幾句話，但是極為淺薄，沒有抒發(fā)心意。人要有自己的見解、自己的風格，單單“鸚鵡學舌”是不行的。 【解析】【分析】（1）本題考查文言實詞。①能效人言：它能像人一樣說話。效，效仿。②甚善：非常好。善，好。 （2）本題考查文言句子翻譯。要求：完整、流暢、準確。注意：曷，怎么。若，像。鳴，鳴唱。其，自己的。意，意思。哉，語氣詞。故選B。 （3）本題考查內(nèi)容分析。1）結(jié)合“子能人言，甚善。然子之所言，猶若未言也。曷若我自鳴其意哉？”可知，八哥“俯首而慚”，是因為它知道蟬說的是對的，蟬批評它雖然學了人的話，但是沒有表達自己的意思，就好像沒說一樣。故其“俯首而慚”的原因是：八哥聽了蟬的話，意識到自己雖然能夠?qū)W人說幾句話，但是極為淺薄，沒有抒發(fā)心意。2）結(jié)合“子能人言，甚善。然子之所言，猶若未言也。曷若我自鳴其意哉？”可知這個故事通過蟬批評八哥告訴我們一個道理：說話要發(fā)表自己的見解，說出自己的看法，不能鸚鵡學舌。 故答案為：⑴① 效仿 ；② 好 ⑵ B ⑶ 八哥聽了蟬的話，意識到自己雖然能夠?qū)W人說幾句話，但是極為淺薄，沒有抒發(fā)心意。人要有自己的見解、自己的風格，單單“鸚鵡學舌”是不行的。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 （2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 （3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。 【附參考譯文】 八哥這種鳥生長在南方，有人張網(wǎng)捕捉后調(diào)教它的舌頭，時間長了，它能像人一樣說話，但是只能仿效幾聲就停止了；整天說的話，只有那么幾句罷了。蟬在樹上鳴叫，八哥聽見了嘲笑它。蟬對它說，你能像人一樣說話，非常好，然而你所謂的說話，仍然像沒有說話一樣。怎么能像我一樣鳴唱自己的心意呢？八哥低下頭感到慚愧，以后再也不學人說話了?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習