【正文】 有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。⑶本題考查學生翻譯文言文的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對；所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。中考時常采用直譯，所以當以直譯為主，意譯為輔。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。⑷本題考查學生把握文段內容要點、語言的表達能力及篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。我們要在理解課文的基礎上，大膽地從文中提取，并用通順的語句概括出內容?！緟⒖甲g文】【甲】 君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？【乙】 初，諸葛亮上書給后主說：“(我在)成都有桑樹八百株，不肥沃的田十五頃，供給家人的衣食還有結余。至于我在外任職時，沒有另外征集賦稅，隨身衣食都靠政府供給，也不另外經營產業(yè)來增加自己的丁點財富。等到我死的那天，不要讓我家里有剩余的絲綢，外面有多余的財產，以至于辜負了陛下?！钡搅怂赖臅r候，真的像他所說得那樣。13．閱讀下面文章，完成下列小題。 三十而立 魏博節(jié)度使①韓簡，性粗質，每對文士，不曉其說，心常恥之，乃召一士人講《論語》。至《為政篇》。明日喜謂同官曰：“近方知古人稟質瘦弱，年至三十，方能行立。”（注釋）①魏博節(jié)度使：魏博鎮(zhèn)藩鎮(zhèn)地方長官。（1）解釋劃線詞語在文中的意思。 ①不曉其說________②方知________（2）看到“古人稟質瘦弱，年至三十，方能行立”，令人忍俊不禁。這句話有什么可笑之處？ （3）在現(xiàn)實生活中，我們怎樣才能避免產生韓簡式的笑話？ 【答案】 （1）明白；才（2）孔子認為“三十而立”是三十歲在社會上立足，而韓簡認為是站立行走。他對“立”的理解，讓人發(fā)笑。（3）多讀書、多向賢者、有學識的人請教，謙遜、不賣弄、不炫耀。（答出一點意對即可） 【解析】【分析】（1）考查對文言實詞的翻譯。解答時，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思，及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。①該句話的意思是“不知道他們所說（引經據(jù)典）言語的含義”；“曉”在這里是動詞，譯為“知道，明白”；②該句意思是“才知道”；“方”在這里是副詞，譯為“才”； （2）考查對文中重點語句的理解?？鬃釉凇墩撜Z》中說到“三十而立”，意思是說人在三十歲前后有所成就；這里的“立”指的是“有所成就”；而文中韓簡將其理解為“人到了三十歲以后才站立起來行走”，他將這里的“立”理解為了“站立”與原來的含義相差甚遠，因此引人發(fā)笑。據(jù)此分析作答即可。 （3）考查對文章內容的理解。閱讀文章可知，韓簡因不知道他人引經據(jù)典的含義，而自己找了老師學習，但是只學習了一天就賣弄自己的學問，望文生義，最終鬧出了笑話。在我們的學習和生活中我們不能像韓簡這樣為了炫耀而不實事求是，應該腳踏實地，刻苦學習，勤學多思，多向有學問有才能的人請教。據(jù)此分析作答即可。 故答案為：⑴ 明白；才 ⑵ 孔子認為“三十而立”是三十歲在社會上立足，而韓簡認為是站立行走。他對“立”的理解，讓人發(fā)笑。 ⑶ 多讀書、多向賢者、有學識的人請教，謙遜、不賣弄、不炫耀?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 ⑵本題考查考生對重點詞語的理解能力。要求考生讀懂語句，正確理解語句的含義，結合具體的語境進行分析。 ⑶本題考查考生對文章內容的理解和分析能力。要求考生整體感知文章，讀懂文章，理解文章的內容，結合自己的生活體驗進行回答。【附參考譯文】 魏博節(jié)度使韓簡,生性粗魯質樸,每每與文士對坐交談,不知道他們所說（引經據(jù)典）言語的含義,內心常常以此為恥辱,于是找來一名讀書人（為他）講解《論語》,講到《為政篇》。第二天,對自己的從事（屬官名）說：“我最近才知道古人是很淳樸的,年紀到了三十歲才能行走站立?！?4．閱讀蒲松齡的《狼》一文，完成后面小題 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）選出下列各句中劃線詞意義相同的一項（ ） （2）下面對課文內容理解分析正確的一項是（ ） ，對待狼一樣的惡勢力；我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭。B.“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。C.“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱有希望。：遇狼—御狼—懼狼—殺狼。（3）翻譯下列句子 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。【答案】 （1）A（2）B（3）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。 【解析】【分析】（1）；；、態(tài)度/想、企圖；。故選A。 （2），不能先讓步；；C有誤，沒有“憐憫”；，應“懼狼”，后“御狼”。故選B。 （3） “洞（打洞）”“意（想要）”“攻（攻擊）”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。 故答案為：⑴A； ⑵B； ⑶另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，答題時應注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并這類詞； ⑵解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。既可作答； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。 【參考譯文】 一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫?一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。15．閱讀下面的文字，完成后面小題 閔子騫兄弟兩人，母卒，其父更娶，復生二子。子騫為其父御② ， 失轡③ ， 父持其手，寒，衣甚單。父歸，呼其后母兒，持其手，溫，衣甚厚。即謂婦曰:“吾所以娶汝，乃為吾子，今汝欺我，寒兒，汝去無留?！弊域q前曰:“母在，一子寒；母去，四子寒?！逼涓改?。選自《說苑》①閔子；春秋時期魯國人，孔子的學生，古代著名的孝子。②御：駕駛（馬車）。③失轡：繩從手里掉下來。（1）解釋文中劃線的詞語。 ①今汝欺我 欺________②母去四子寒 去：________（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 母死。其父更娶，復有二子。（3）本文表現(xiàn)了閔子騫________和________的品質。 【答案】 （1）欺騙；離開（2）母親死了，他的父親另娶妻子，又生了兩個兒子。（3）愛護兄弟（或：重視親情）；顧全大局 【解析】【分析】（1） “今汝欺我”的意思是“現(xiàn)在你欺騙我”，“欺”的意思是“欺騙”；“母去四子寒”的意思是“如果母親離我們而去，四個兒子就都會受寒啊”，“去”的意思是“離開”。 （2） “更（另，另外）”“復（又）”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。 （3） “母在，一子寒；母去，四子寒”的意思是“如果母親留在我家，就只有我一個兒子受寒；如果母親離我們而去，四個兒子就都會受寒啊”，由此可以看出，閔子騫心疼自己的兄弟，能夠從大局出發(fā)考慮問題。 故答案為：⑴欺騙；離開； ⑵母親死了，他的父親另娶妻子，又生了兩個兒子； ⑶愛護兄弟（或：重視親情）；顧全大局。 【點評】⑴本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括，找出人物的共同點。 【參考譯文】 閔子騫兄弟共二人，母親死后，他們的父親又娶了一個繼母，繼母又生了兩個兒子。閔子騫給他的父親駕馬，丟失了馬的轡頭，他的父親握著他的手，發(fā)覺他的手很冷，穿的衣服也很單薄。父親回去后，把后母生的兒子叫來，握住他的手，手是溫暖的，穿的衣也很厚。就對妻子說：“我娶你的原因，是為了我的兒子，現(xiàn)在你欺騙我，讓我的兒子受冷，你走吧，不要再留在我家?！弊域q上前說：“如果母親留在我家，就只有我一個兒子受寒；如果母親離我們而去，四個兒子就都會受寒啊?！彼母赣H一句話也不說，沉默了好久?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習