人教版七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文-名著默寫訓(xùn)練試題含解析-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:42本頁(yè)面
【正文】 民的認(rèn)識(shí)和愿望的理想化，體現(xiàn)了古代先民探索自然、征服自然的頑強(qiáng)意志，因此不能單純以現(xiàn)代科學(xué)的眼光來看待、評(píng)價(jià)神話?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)神話的積累。答題時(shí)只需從根據(jù)積累作答即可。 ⑵本題考查知識(shí)積累及運(yùn)用能力。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心，這樣的題，既要有一定的積累，還需要關(guān)注當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、航天等的發(fā)展，才能準(zhǔn)確把握題意，正確答題。 ⑶本題考查對(duì)神話特點(diǎn)的理解和分析能力。神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對(duì)超能力的崇拜、斗爭(zhēng)及對(duì)理想追求及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，屬民間文學(xué)的范疇，具有較高的哲學(xué)性、藝術(shù)性。千百年來一直是文人墨客與民間藝人進(jìn)行創(chuàng)作的不朽源泉，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由語(yǔ)遠(yuǎn)古時(shí)代，人類開始思考與探索自然并結(jié)合自己的想象力所產(chǎn)生的。11．世間萬物，和諧相處，構(gòu)成了多姿多彩的大千世界。為更好地參與到社會(huì)的和諧發(fā)展中，某班級(jí)開展了“關(guān)愛生靈”班級(jí)主題活動(dòng)。 （1）為了幫助同學(xué)們明確“關(guān)愛生靈”的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫一句內(nèi)容相關(guān)的話，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）徜徉古詩(shī)詞，感受美好生活。 楊萬里的“小荷才露尖尖角，________”是自然萬物恬靜優(yōu)美畫面的生動(dòng)再現(xiàn)；杜甫的“________，自在嬌鶯恰恰啼”是人與自然萬物和諧相處的精美展示；孟郊的“________，________”更是對(duì)人世間崇高母愛的高聲禮贊。（3）品生活原味，寫心靈悟語(yǔ)。 一場(chǎng)暴雨襲擊重慶，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜尋食物，吃飽后冒險(xiǎn)游過一公里寬的江面，趕到洪水淹沒大半的珊瑚壩孤島上，給剛出生的四個(gè)狗寶寶喂奶?！坝⑿勰赣H”花花的光榮名號(hào)不脛而走，花花被熱心網(wǎng)友評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)十大動(dòng)物”之一。然而讓人遺憾的是，記者后來在珊瑚壩采訪時(shí)得知，花花和四個(gè)狗寶寶已失蹤多日了。由于長(zhǎng)江邊不斷出現(xiàn)神秘人士捕殺流浪狗的現(xiàn)象，不少人懷疑花花母子已遭毒手！請(qǐng)寫出你讀了上述材料后的感慨?！敬鸢浮?（1）①關(guān)愛生靈，從我做起。②情系萬千生靈，創(chuàng)建和諧家園。（2）早有蜻蜓立上頭；留連戲蝶時(shí)時(shí)舞；誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉（3）①英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。②擁有寬廣的愛心，讓世界永遠(yuǎn)充滿溫馨。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳語(yǔ)的能力。擬寫宣傳語(yǔ)的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰唬孕麄髡Z(yǔ)一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。（2）本題考查古詩(shī)詞的積累。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)材料中的描述可知，“英雄母親”花花的光榮名號(hào)不脛而走，花花被熱心網(wǎng)友評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)十大動(dòng)物”之一，讓人遺憾的是花花母子已遭毒手。談體會(huì)時(shí)，可結(jié)合材料英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。故答案為：（1）示例 ①關(guān)愛生靈，從我做起。②情撒 萬千生靈，創(chuàng)建和諧家園。（2）早有蜻蜓立上頭 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 誰(shuí)言寸草心 報(bào) 得三春暉（3）示例 ①英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。示例②擁有寬廣的愛心，讓世界永遠(yuǎn)充滿溫馨?！军c(diǎn)評(píng)】⑴為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)，一定要觀點(diǎn)明確，中心突出，簡(jiǎn)潔明了，一般用對(duì)偶的修辭。⑵本題考查古詩(shī)詞的積累。古文的背誦和默寫。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶性默寫，要求學(xué)生直接默寫寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦記識(shí)，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，至今已不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。12．某校七（1）班舉辦了以“感悟親情”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（1）古今中外，有很多文人墨客用自己深情的筆觸表達(dá)著對(duì)親情的眷戀。請(qǐng)根據(jù)你的積累，寫出一句表現(xiàn)親情的完整詩(shī)句。（2）該班班委通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把相當(dāng)多的時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上，與家人溝通和交流的時(shí)間很少。班委決定布置一次特殊的“親情作業(yè)”。請(qǐng)你仿照示例，再布置兩道作業(yè)。示例：邀請(qǐng)父母同看一部電影，一起感悟親情?！敬鸢浮?（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。）（2）作業(yè)1：為家人做三件事，一起體會(huì)親情；作業(yè)2：主持一次家庭會(huì)議，和父母一起回顧自己進(jìn)入初中以來的學(xué)習(xí)與生活，并對(duì)三年的初中生活做出規(guī)劃。【解析】【分析】（1）根據(jù)自己的古詩(shī)詞積累默寫即可。（2）親情作業(yè)：要與家人溝通交流，體會(huì)親情。仿照示例布置即可。
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