三年級(jí)語文上冊(cè)期末精品測(cè)試題(三套)(精品推薦)-資料下載頁
2025-04-01 22:42本頁面
【正文】 0。 ，天才在于 《夜書所見》是 代詩人 寫的。我會(huì)寫八個(gè)字的詞語： 我會(huì)背《三字經(jīng)》 海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像 （ ?。?，有的像（ ） 。這句話把（ ?。”茸鳌。ā 。┖停ā 。?。西沙群島一帶的海水（ ） ，（ ） ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 （ ） ，（ ） ，相互（ ）。八、閱讀積累與運(yùn)用（28分） 認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分） 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu242。 l224。o）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（di224。o ti225。o）來的，還不知道英子的情況。 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。 從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。 幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！?給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分） 為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分） 從 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分） 同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分） 自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫出來。（1分） 請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分） （二）我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。歲月悠悠，她走過的路已無法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬千嗎？在我步履蹣跚走過的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計(jì)算。１、根據(jù)意思在文中找詞語。（４分）（１）形容待人非常細(xì)心周到。（ ）（２）形容想法很多?！ 。ā 。?、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語是（ ?。ǎ撤郑?、無微不至?。?、體弱多病?。谩⑺季w萬千 Ｄ、心潮起伏３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（ ?。ǎ撤郑痢⑽宜季w萬千Ｂ、我不能不思緒萬千?。谩⑽以趺茨芩季w萬千４、“我步履蹣跚的走過十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？ （３分）５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）九、作文30你一定去過不少有名的地方，介紹一處給你留下最深的一處美景。設(shè)置作文格式的稿紙 11 / 11
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