【導(dǎo)讀】一讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。wānyánlǒngzhàohuángkǒngāichóuchūngēng. 二連線,組成詞語(yǔ)讀一讀。三比一比,組詞。五按課文內(nèi)容填空。1有的槐花抱在一起,遠(yuǎn)看像();有的槐花一條一條地(),近看如維吾爾族姑娘()。2那晚的情景一直()在湯姆的(),爸爸()也一直()在他的()。5這活潑的小孩是我的好朋友。6我家在市圖書(shū)管附近住。7河水嘩嘩地流著。8寒風(fēng)吹到臉上很痛。七閱讀短文,完成后面的練習(xí)。阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三班里,他的成績(jī)是倒數(shù)第一。洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落,因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車(chē)到校門(mén)口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看見(jiàn)一。車(chē)后坐裝了個(gè)鐵籃子,無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷。傳來(lái)一陣奇怪的聲音,出門(mén)一看,原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……2畫(huà)出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。3聯(lián)系上下文,把橫線上寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)木渥印?你怎么看待阿瓜?