【正文】 醒了！覺得一塊木柈也不該丟，木柈對我才恢復了它的重要性。小偷眼睛發(fā)著光又來搶時，車夫在招呼我們： “來了啊！又來啦！” 郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！ “這些東西頂沒有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車都送給你好不好？……” 打著鞭子的車夫，反復地在說那個小偷的壞話，說他貪多不厭。 在院心把木柈一塊塊推下車來，那還沒有推完，車夫就不再動手了！把車錢給了他，他才說：“先生，這兩塊給我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。” “好吧！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車上。 這時候他又彎下腰，去弄一些碎的，把一些木皮揚上車去，而后拉起馬來走了。但他對他自己并沒說貪多不厭，別的壞話也沒說，跑出大門道去了。 只要有木柈車進院，鐵門欄外就有人向院里看著問：“柈子拉（鋸）不拉？” 那些人帶著鋸，有兩個老頭也扒著門扇。 這些柈子就講妥歸兩個老頭來鋸，老頭有了工作在眼前，才對那個伙伴說：“吃點么？” 我去買給他們面包吃。 柈子拉完又送到柈子房去。整個下午我不能安定下來，好像我從未見過木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會跑出去看看。最后老頭子把院子掃得干干凈凈的了！ 這時候，我給他工錢。 我先用碎木皮來烘著火。夜晚在三月里也是冷一點，玻璃窗上掛著蒸氣。沒有點燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門打開著，火光照紅我的臉，我感到例外的安寧。 我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個背著架柈子的木架，可是他們還沒有走。這許多的時候，為什么不走呢？ “太太，多給了錢啦？” “怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？” “太太，吃面包錢沒有扣去！”那幾角工錢，老頭子并沒放入衣袋，仍呈在他的手上，他借著離得很遠的門燈在考察錢數(shù)。 我說：“吃面包不要錢，拿著走吧！” “謝謝，太太?！备卸魉频模麄冝D過身走去了，覺得吃面包是我的恩情。 我愧得立刻心上燒起來 ， 望著那兩個背影停了好久，羞恨的眼淚就要流出來。已經(jīng)是祖父的年紀了，吃塊面包還要感恩嗎？【注】①該篇創(chuàng)作于一九三五年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過著饑寒交迫、漂泊無定的生活。②柈（b224。n）：大塊木柴。（1）用下列詩句批注閱讀本文的感受，比較恰當?shù)囊豁検牵?） ，大庇天下寒士俱歡顏！，吟鞭東指即天涯，路有凍死骨，儉以養(yǎng)德（2）運用表格中提示的方法，結合描寫車夫言行的語句，仿照示例，具體分析車夫的形象特點，完成表格。 方法提示形象分析推敲詞語，如動詞、副詞、語氣助詞等________推敲說話方式，如稱呼、話語量、主動發(fā)話與被動應答等（示例）老頭稱呼我“太太”，與“我”說話時話語量很少，且都是被動應答的，他們以為“我”多給了錢，卻不敢貿(mào)然來問，而是一直等到“我”詢問才應答，可見他們的誠實、本分、謙卑。（3）蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫到了“愧”，誰的“愧”打動了你？為什么？ （附）楊絳《老王》結尾：“但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。凡年過去了，我漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！保?）這篇散文所寫的人物都是舊中國最底層的小人物，小明同學在閱讀該文時，認為作者筆下的小偷和車夫代表的是人性的惡，因此對小偷和車夫完全持批判否定的態(tài)度，而對老頭則是肯定贊揚，可謂愛憎分明。對此，你怎么看？請聯(lián)系原文內(nèi)容談談你的看法。 【答案】 （1）A（2）“還沒有推完，車夫就不再動手了！”“這時候他又彎下限去，弄一些碎的?！睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出，車夫盤算時機開口討要木柈的精明，以及得寸進尺的貪婪。（3）示例1：楊降的“愧”打動了我。楊降在和老王相當長時間的交往中并沒有將這個善良不幸的老人當作自己的朋友，這和老王對她的態(tài)度并不對等。當楊降終于明白這一點的時候，她深深地自責，不留情地剖析自己，在作品中毫不掩飾地寫出自己的真實表現(xiàn)，她的愧作，反思令人敬佩。 示例2：蕭紅的“愧”打動了我。善良的老人為一口食物向她感恩時，她羞愧難當，覺得不該領受如此民重的感恩，蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。并為自己無力幫助他們自責羞恨。當蕭紅對老無所養(yǎng)發(fā)出反問時，我感受到了這偉大的悲憫情懷。示例3：兩人的“愧”都打動了我。楊絳對老王施與善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識分子坦誠的表現(xiàn)。蕭紅面對老者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔當。他們兩人的“愧都表現(xiàn)了最為珍貴的良知。（4）我認為蕭紅對老頭的確是肯定贊揚，但對小偷和車夫則不是完全否定和批判。文中的老人勤勞、踏實、肯干，工作之后又把不屬于自己職責之內(nèi)的事情做完，更可貴的是，當收到工錢后，竟然記得要把吃面包的錢還給主人，當主人說面包不收錢時，他們“感恩似的”離去，這種善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩；至于小偷，不勞而獲，車夫世故精明，他們自然不值得贊揚，但蕭紅對他們并沒有予以鮮明地批判否定。當發(fā)現(xiàn)小偷偷木材時，作者用“招呼了一聲”“那人跑了”一筆帶過，哪怕是車夫再三不滿，作者也未作任何評論；而當車夫多要多拿時，作者則是“好吧，你拉走吧”，可見作者從心底也是同情小偷、車夫這樣的窮苦人的。她不認可小偷、車夫的行為，但還不至于批判否定。 【解析】【分析】（1）A項，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達了詩人博大寬廣的胸懷，與本文主旨相符。B項，“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”表現(xiàn)無邊的離愁別緒。C項，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實的痛心與憤怒。D項，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”是強調(diào)用靜思反省與儉樸節(jié)約來修養(yǎng)自己的美德。故選A。 （2）題干要求推敲詞語，如動詞、副詞、語氣助詞等。找出表達情感的句子或描寫的句子，從中提取相關詞語，分析其對表現(xiàn)人物形象或情感的作用即可。如“丟了兩塊木哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷柈子”，車夫的話中的“好好看著”，顯得居高臨下，沒有把主顧放在眼中，可以看出車夫的世故、精明。 （3）楊絳對老王施與善意但保持距離。楊絳明白，對于一個人精神上的尊重，才是真正的尊重。即使是一個在物質上都很貧窮的車夫，也同樣要精神上的尊重和理解。蕭紅對老者伸出援手卻不自詡，對于老人的感謝，蕭紅愧得立即心上燒起來，眼淚就要流出來。由此分析他們兩人的“愧”都表現(xiàn)了最為珍貴的良知。答案比較開放，結合文章內(nèi)容，符合要求即可。 （4）在解讀時要能從文中與文中提取關鍵性的信息來支撐自己的觀點。觀點要明確，理由要有根有據(jù)，真實可靠。如可贊成蕭紅對老頭的褒揚，但不能說作者對小偷和車夫持完全批判的態(tài)度。文中的老人善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩。至于小偷，“招呼了一聲”“那人跑了”；還有車夫，當車夫多要多拿時，作者則是“好吧，你拉走吧”，可見作者從心底也是同情他們的。所以“因此對小偷和車夫完全持批判否定的態(tài)度”的理解錯誤。 故答案為：⑴A； ⑵“還沒有推完，車夫就不再動手了！”“這時候他又彎下限去，弄一些碎的?！睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出，車夫盤算時機開口討要木柈的精明，以及得寸進尺的貪婪； ⑶示例1：楊降的“愧”打動了我。楊降在和老王相當長時間的交往中并沒有將這個善良不幸的老人當作自己的朋友，這和老王對她的態(tài)度并不對等。當楊降終于明白這一點的時候，她深深地自責，不留情地剖析自己，在作品中毫不掩飾地寫出自己的真實表現(xiàn)，她的愧作，反思令人敬佩；示例2：蕭紅的“愧”打動了我。善良的老人為一口食物向她感恩時，她羞愧難當，覺得不該領受如此民重的感恩，蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。并為自己無力幫助他們自責羞恨。當蕭紅對老無所養(yǎng)發(fā)出反問時，我感受到了這偉大的悲憫情懷； 示例3：兩人的“愧”都打動了我。楊絳對老王施與善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識分子坦誠的表現(xiàn)。蕭紅面對老者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔當。他們兩人的“愧都表現(xiàn)了最為珍貴的良知 ⑷我認為蕭紅對老頭的確是肯定贊揚，但對小偷和車夫則不是完全否定和批判。文中的老人勤勞、踏實、肯干，工作之后又把不屬于自己職責之內(nèi)的事情做完，更可貴的是，當收到工錢后，竟然記得要把吃面包的錢還給主人，當主人說面包不收錢時，他們“感恩似的”離去，這種善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩；至于小偷，不勞而獲，車夫世故精明，他們自然不值得贊揚，但蕭紅對他們并沒有予以鮮明地批判否定。當發(fā)現(xiàn)小偷偷木材時，作者用“招呼了一聲”“那人跑了”一筆帶過，哪怕是車夫再三不滿，作者也未作任何評論；而當車夫多要多拿時，作者則是“好吧，你拉走吧”，可見作者從心底也是同情小偷、車夫這樣的窮苦人的。她不認可小偷、車夫的行為，但還不至于批判否定。 【點評】⑴本題考查對文本主旨的理解掌握。作答時，需結合文本內(nèi)容和作者的寫作背景來具體分析； ⑵本題考查分析人物性格。作答時，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)，結合自己的閱讀體悟具體分析； ⑶本題考查比較閱讀。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑷本題考查對文本的個性化解讀。在解讀時要能從文中提取關鍵性的信息來支撐自己的觀點。觀點要明確，理由要有理有據(jù)，真實可靠。20．閱讀下列名著選段，完成下列小題。 師徒曬圣經(jīng) 他四眾檢看經(jīng)本，一一曬晾，早見幾個打魚人，來過河邊，抬頭看見，內(nèi)有認得的道：“老師父可是前年過此河往西天取經(jīng)的？”八戒道：“正是，正是，你是那里人？怎么認得我們？”漁人道：“我們是陳家莊上人?！卑私涞溃骸瓣惣仪f離此有多遠？”漁人道：“過此沖南有二十里，就是也。”八戒道：“師父，我們把經(jīng)搬到陳家莊上曬去。他那里有住坐，又有得吃，就教他家與我們漿漿衣服，卻不是好？”三藏道：“不去罷，在此曬干了，就收拾找路回也?！蹦菐讉€漁人行過南沖，恰遇著陳澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭兒子的師父回來了?！标惓蔚溃骸澳阍谀抢锟匆?？”漁人回指道：“都在那石上曬經(jīng)哩。”陳澄隨帶了幾個佃戶，走過沖來望見，跑近前跪下道：“老爺取經(jīng)回來，功成行滿，怎么不到舍下，卻在這里盤弄？快請，快請到舍?！毙姓叩溃骸暗葧窀闪私?jīng)，和你去。”陳澄又問道：“老爺?shù)慕?jīng)典、衣物，如何濕了？”三藏道：“昔年虧白黿馱渡河西，今年又蒙他馱渡河東。已將近岸，被他問昔年托問佛祖壽年之事，我本未曾問得，他遂淬在水內(nèi)，故此濕了?！庇謱⑶昂笫录氄f了一遍。那陳澄拜請甚懇，三藏無已，遂收拾經(jīng)卷。不期石上把佛本行經(jīng)沾住了幾卷，遂將經(jīng)尾沾破了，所以至今本行經(jīng)不全，曬經(jīng)石上猶有字跡。三藏懊悔道：“是我們怠慢了，不曾看顧得！”行者笑道：“不在此！不在此！蓋天地不全，這經(jīng)原是全全的，今沾破了，乃是應不全之奧妙也，豈人力所能與耶！”師徒們果收拾畢，同陳澄赴莊。（1）西天取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難，請列出其中的幾難（至少四個）。 （2）聯(lián)系前面情節(jié)說說所取的經(jīng)文是如何掉入水中的？ （3）文中行者說：“蓋天地不全，這經(jīng)原是全全的，今沾破了，乃是應不全之奧妙也，豈人力所能與耶！”聯(lián)系實際，談談你的看法。 【答案】 （1）失卻袈裟、除妖烏雞國、真假雷音寺，路阻火焰山、求取芭蕉扇、琵琶洞受苦、智取紅孩兒等。（2）正要過通天河時，八大金剛按下仙風，四人墜落下地無法駕風。一老黿將四人渡至河中將身一幌，把他四人連馬并經(jīng)，落入水中。（3）示例：世間任何事情都不是十全十美的。我們要保持一顆平常心。例如：我們每個人都會有這樣那樣的缺點，會有這樣那樣的不足，但我們要看到自己的優(yōu)點，自信地面對人生。 【解析】【分析】（1）八十一難如，西梁國留婚；琵琶洞受苦；再貶心猿；難辨獼猴；路阻火焰山；求取芭蕉扇；收縛魔王；取寶救僧；小雷音遇難等等，寫出其中的四個即可。（2）聯(lián)系名著情節(jié)，師徒四人拿到真經(jīng)之后到通天河，遇到通天河的那個大烏龜，大烏龜曾經(jīng)拜托四人問問佛祖，它自己的壽命可不可以增加，但是四人忘記了。在渡河途中大烏龜問起這件事，但是四人完全不記得了，大烏龜大怒，把四人翻下了河，真經(jīng)都被水浸濕，師徒四人奮力搶救真經(jīng)，上岸后晾曬經(jīng)書，八戒粗心弄破了一本經(jīng)書中的一頁，但并無大礙。（3）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。如，世間沒有完美，不完美才是完美。世界因不完美才會讓我們殘生發(fā)自內(nèi)心的感嘆，完美的東西不會存在，完美的世界根本無法想象。因為正是這種不完美，所以世間萬物才各有不同，所以才會千差萬別，所以才會繽紛多彩。不能光看自己的缺點，多看看自己身上的優(yōu)點，自信面對人生。 故答案為：⑴失卻袈裟、除妖烏雞國、真假雷音寺，路阻火焰山、求取芭蕉扇、琵琶洞受苦、智取紅孩兒等； ⑵正要過通天河時，八大金剛按下仙風，四人墜落下地無法駕風。一老黿將四人渡至河中將身一幌，把他四人連馬并經(jīng)，落入水； ⑶示例：世間任何事情都不是十全十美的。我們要保持一顆平常心。例如：我們每個人都會有這樣那樣的缺點，會有這樣那樣的不足，但我們要看到自己的優(yōu)點，自信地面對人生。 【點評】⑴解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考。 ⑵掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。 ⑶閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。