【正文】 把災(zāi)難題材的科幻小說與宣傳世界末日的異端邪說相等同”。強(qiáng)調(diào)了如何對(duì)待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。最后，總結(jié)“我們?cè)陂喿x科幻小說時(shí)，要注意體會(huì)作者想象力的張弛，同時(shí)，也要注意作品中的人物是如何承載作家的寫作意圖和實(shí)現(xiàn)小說向前推進(jìn)的功能，注意作者是如何鋪設(shè)情節(jié)的?！睋?jù)此內(nèi)容擬寫即可。答案不唯一。 （3）《海底兩萬里》是一部純屬虛構(gòu)的科幻小說，這部書中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)，許多在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是不可思議的科學(xué)預(yù)見，如今都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或即將實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。根據(jù)材料中的語境“當(dāng)然，《海底兩萬里》的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在科學(xué)性的特點(diǎn)上。……當(dāng)然，凡爾納還具有高超的寫作技巧，如跌宕起伏的情節(jié)設(shè)置，以及個(gè)性鮮明的人物形象刻畫，都為小說增色，讓小說歷久彌新?！睋?jù)此可結(jié)合作品的特點(diǎn)“豐富的想象力”來補(bǔ)寫。 故答案為：⑴ C ⑵ 標(biāo)題取為：《如何正確閱讀和欣賞科幻小說》。文章開篇提出真正的科幻小說是以幻想的方式反映現(xiàn)實(shí)生活。接著，正文2到6段指出閱讀科幻小說四大誤區(qū)。文章一直在強(qiáng)調(diào)如何對(duì)待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。最后，引導(dǎo)讀者關(guān)注科幻人物塑造、情節(jié)鋪設(shè)等，這都是從文學(xué)的角度，進(jìn)行欣賞。 ⑶ 示例：豐富的想象力，讓小說別具魅力。19世紀(jì)，人們無法制作潛艇，但作者卻通過想象讓諾底留斯號(hào)潛艇在大海里暢游。同時(shí)，潛艇里的布置，水手的衣服，以及海里的種種風(fēng)光和歷險(xiǎn)都是作者想象出來的。凡爾納借助小說向我們展現(xiàn)了19世紀(jì)人們的生活狀況和社會(huì)的黑暗，如采珠人在現(xiàn)實(shí)生活中生活貧困，不得已冒著生命危險(xiǎn)去采集珍珠營生；如尼摩船長的在水下，借用諾第留斯號(hào)，為大陸上貧困受壓迫的人們送去物資。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的把握，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)植物。 ⑵本題考查文章標(biāo)題的擬寫，通讀全文，把握文意， 給文章擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。 ⑶本題考查語段內(nèi)容的補(bǔ)寫，注意根據(jù)上文提示內(nèi)容，明確補(bǔ)寫段落的主要內(nèi)容，根據(jù)名著內(nèi)容，寫出具體事例即可。18．閱讀 九十九塊金幣劉志剛 ①皮克很快樂，皮克是地球上最快樂的叫花子。 ②“我為什么不快樂呢?我每天都能討到填飽肚子的食物，甚至有時(shí)還能討到一截香腸；我每天還有這座破廟可以擋風(fēng)遮雨；我不為其他的人做工，我是自己的上帝。我為什么不快樂呢?”皮克這樣回答那些羨慕他的人。這樣回答問題的皮克總是快樂得像個(gè)天使。 ③可是有一天，皮克臉上的快樂突然丟失了。 ④那是因?yàn)椋谝惶煜挛?，皮克在回破廟的路上撿到一袋金幣，準(zhǔn)確地說是99塊金幣。其實(shí)，拾到金幣的那個(gè)晚上，皮克是最最快樂的了。“我可以不做叫花子了，我有了99塊金幣!這夠我吃一輩子啊！99塊，哈!我得再數(shù)數(shù)?！逼た伺逻@是一個(gè)夢(mèng)，皮克不敢睡覺。直到第二天太陽出來時(shí)，他才相信這是真的。 ⑤第二天，皮克很晚也沒有走出破廟，他要把這99塊金幣藏好，這真的需要一番功夫?！斑@錢不能花，我得攢著。我要是擁有100塊金幣就好了。我要擁有100塊金幣!”從來沒有什么理想的皮克現(xiàn)在開始有了理想。他還需要一塊金幣，這對(duì)一個(gè)叫花子來說，絕對(duì)是一個(gè)非常遠(yuǎn)大的理想。 ⑥半響午，皮克才出去討飯，不!他開始討錢，一分一分的。中午他很餓，他只討到一點(diǎn)兒剩飯。下午，他很早就“收工”了，他得用更多的時(shí)間守著他的金幣。 ⑦“還差91分?！蓖砩纤磸?fù)地?cái)?shù)著他的金幣，他開始忘記了饑餓。 ⑧一連幾天，皮克都是這樣度過的。這樣過日子的皮克就再也沒有吃飽過，同時(shí)也再也沒有快樂過。 ⑨討錢越來越難了。難的原因是別人愿給剩飯而不愿給錢，還因?yàn)槠た擞脕碛戝X的時(shí)間越來越少了，當(dāng)然也因?yàn)樗豢鞓妨?，別人也不愿再施舍給他。 ⑩“皮克，你為什么不快樂了?” ?“我一個(gè)叫花子，有什么可快樂的!” ?“你原先可不這樣?！??“……” ?皮克越來越憂郁，越來越苦悶，也越來越瘦了。終于有一天皮克病倒了。這一病，皮克就幾天也沒有起來。這幾天里皮克就想著一件事：還差16分就100塊金幣。 ?“皮克，你難道沒有收到我給你的金幣?你為什么不看醫(yī)生?”突然，一個(gè)富商到破廟里對(duì)生命垂危的皮克這樣說。 ?“什么?”皮克驚問。 ?“皮克，你的快樂，是你的快樂救過我。三年前，我在一次買賣中賠盡了家產(chǎn)，正準(zhǔn)備自殺，我見到了快樂的你，我明白了身無分文的人也能快樂地生活。后來，我就東山再起了，賺了很多錢。那一次，我?guī)е?9塊金幣出來游玩，見到你，就把錢丟到了你走的路上?？墒悄悻F(xiàn)在為什么還做叫花子呢?為什么不快樂呢?生了病為什么不拿錢去看醫(yī)生呢?” ?“我想擁有100塊金幣。還差16分，就差16分。” ?富商從腰里取出一塊金幣給他。皮克接過錢，把錢裝進(jìn)袋子里，然后又全部倒出來，很細(xì)心地?cái)?shù)，他終于有了100塊金幣。 ?皮克笑了，然后就昏倒了。 ?這時(shí)一個(gè)游僧路過這里，見到昏倒的皮克，向富商問明了情況，便開始為他診治。 ?“什么?你又給了他一塊金幣？” ?“是的!” ?“這下完了!” ?“怎么了?” ?“因?yàn)樗辛?9塊金幣的時(shí)候，就會(huì)希望有100塊金幣。這就是每個(gè)人都不可避免的貪欲，貪欲趕走他的快樂。你要救他，你得向他索回那99塊金幣，這樣他或許有救?，F(xiàn)在，你反倒?jié)M足他的欲望，重病的他就失去了支撐下去的動(dòng)力了。你開始時(shí)給他99塊金幣，你使世界上少了一個(gè)天使；你又給他一塊金幣，這就使世界上少了一個(gè)生命?！??富商試了試皮克的鼻子，皮克果然什么時(shí)候都不會(huì)快樂了。 ?貪婪一旦被誘發(fā)出來，那么在它支配下的人就會(huì)永遠(yuǎn)的失去快樂了。（選自《微型小說選刊》2013年24期）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ( ) ，語言簡單質(zhì)樸，口語色彩濃厚，表現(xiàn)手法多樣，主題啟人心智。，他前后兩次的“慷慨”直接導(dǎo)致了皮克的喪命，從而揭示了“金錢是萬惡之源”的主題。，因?yàn)榻疱X來得太突然，也太多，讓他產(chǎn)生了追求人生更高理想的愿望。，皮克一無所有時(shí)，用快樂挽救了富商的生命，而自己守著一袋金幣卻不能拯救自己。（2）文中多次多處出現(xiàn)“為什么不快樂”，簡要分析這樣寫的作用。 （3）文中的游僧的角色有何作用？請(qǐng)簡要說明。 （4）有人說“沒有欲望就沒有前進(jìn)動(dòng)力”，也有人說“欲望越小，人生就越幸福”，請(qǐng)結(jié)合本文和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 （1）B（2）開頭“我為什么不快樂呢”意在強(qiáng)化皮克的天使般的快樂，與下文“快樂突然丟失”形成巨大反差；討錢時(shí)別人詢問“你為什么不快樂”起過渡作用；富商詢問“你為什么不快樂”，是對(duì)他不肯花掉99塊金幣的不解。多次使用反問句，前后呼應(yīng)，形成反差，有力地揭示出人物性格。（3）游僧角色的出現(xiàn)使小說內(nèi)容顯得更加豐富，使情節(jié)更加完整；結(jié)尾情節(jié)使人物塑造更加立體，也揭示了皮克的最終命運(yùn)；通過游僧的言語揭示了深層原因，深化了小說主旨。（4）皮克有吃飽和安居的基本生存欲望，滿足了這個(gè)簡單的欲望，他就是一個(gè)快樂天使；但當(dāng)他的貪欲被誘發(fā)出來，對(duì)一塊金幣的追求，失去了快樂，致他喪命。這兩句話并不矛盾，人不能沒有欲望，沒有欲望就沒有前進(jìn)的動(dòng)力；但人不能有貪欲，因?yàn)樨澯菬o底洞，永遠(yuǎn)也填不滿。應(yīng)該知足常樂，珍惜自己擁有的一切。 【解析】【分析】（1）B對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確。文章揭示了“貪婪一旦被誘發(fā)出來，那么在它支配下的人就會(huì)永遠(yuǎn)的失去快樂了”的主題。 （2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到“為什么不快樂”的上下文進(jìn)行分析。開頭寫這句話意在強(qiáng)化皮克的天使般的快樂；討錢時(shí)寫這句話起過渡作用；富商問這句話是對(duì)他行為的不解。多次使用“為什么不快樂”這個(gè)反問句，從內(nèi)容上講，形成對(duì)比，有力地揭示出人物性格和人物命運(yùn)；從結(jié)構(gòu)上講，層次分明，前后呼應(yīng)，渾然一體。 （3）考查次要人物的作用。通讀全文，把握中心事件和主題后再作答。游僧角色的出現(xiàn)使小說內(nèi)容顯得更加豐富，增加了小說的真實(shí)性；通過他揭示了皮克的最終命運(yùn)及深層原因。所以說，這個(gè)人物對(duì)情節(jié)的發(fā)展，對(duì)深化了小說主旨都起到了非同小可的作用。 （4）此題是一道開放題，針對(duì)兩種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐來談依據(jù)。如人來到這個(gè)世界上，最大的悲哀就是在無節(jié)制的欲望中迷失了自己。我們想擁有的太多了，總希望自己的錢多一些，職位更高一些，名氣更大一些。想擁有豪華的轎車和大套房子，有樓房的還想在郊區(qū)有棟別墅，出門前呼后擁，走人前，坐人上等等。我們?cè)谶@個(gè)物質(zhì)世界中無止境的追求著，然后就漸漸地迷失了前途。文中的皮克撿到99塊金幣把他的貪欲誘發(fā)出來，產(chǎn)生了對(duì)一塊金幣的追求的的愿望，失去了快樂，致他喪命。就說明了這個(gè)道理。 故答案為：⑴B； ⑵開頭“我為什么不快樂呢”意在強(qiáng)化皮克的天使般的快樂，與下文“快樂突然丟失”形成巨大反差；討錢時(shí)別人詢問“你為什么不快樂”起過渡作用；富商詢問“你為什么不快樂”，是對(duì)他不肯花掉99塊金幣的不解。多次使用反問句，前后呼應(yīng)，形成反差，有力地揭示出人物性格； ⑶游僧角色的出現(xiàn)使小說內(nèi)容顯得更加豐富，使情節(jié)更加完整；結(jié)尾情節(jié)使人物塑造更加立體，也揭示了皮克的最終命運(yùn)；通過游僧的言語揭示了深層原因，深化了小說主旨； ⑷皮克有吃飽和安居的基本生存欲望，滿足了這個(gè)簡單的欲望，他就是一個(gè)快樂天使；但當(dāng)他的貪欲被誘發(fā)出來，對(duì)一塊金幣的追求，失去了快樂，致他喪命。這兩句話并不矛盾，人不能沒有欲望，沒有欲望就沒有前進(jìn)的動(dòng)力；但人不能有貪欲，因?yàn)樨澯菬o底洞，永遠(yuǎn)也填不滿。應(yīng)該知足常樂，珍惜自己擁有的一切。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查定義文章寫法的能理解和分析能力，解答此題時(shí)，結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容即可做出選擇； ⑵分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。根據(jù)具體語境聯(lián)系人物性格和作品主旨分析其作用即可； ⑶解答時(shí)主要抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容與人物描寫方法分析概括．本文主要運(yùn)用語言與心理描寫刻畫人物，還通過人物前后境況、個(gè)人與他人的對(duì)比與襯托，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界； ⑷本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，解答時(shí)要立足文本，從小說情節(jié)、人物、主旨等方面探究。19．閱讀以下文段，完成下面的題目。 （甲）因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書來?！彼卣f。 這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。 我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：—— “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。 （乙）蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。（1）文段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，甲段節(jié)選自《________》一文，乙段選自《________》一文。 （2）甲乙兩段中的“他”分別指的是誰？試分析這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。 （3）結(jié)合文段簡要分析《朝花夕拾》的藝術(shù)特色。（分析一點(diǎn)即可） 【答案】 （1）五猖會(huì)；父親的?。?）父親和陳蓮河?！段宀?huì)》中的父親是一個(gè)嚴(yán)厲、專制的封建家長，從父親的語言“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”可以看出。陳蓮河是一個(gè)故弄玄虛、道貌岸然、毫無真才實(shí)學(xué)、草菅人命的庸醫(yī)，從他開的藥方“‘蟋蟀一對(duì)’，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。”可以看出。（3）【示例1】通過典型情節(jié)刻畫人物性格。如《五猖會(huì)》中，選取了父親在“我”將要出門去看五猖會(huì)時(shí)，要“我”先把書背出來再去這個(gè)典型情節(jié)，對(duì)父親只作聊聊幾筆的描寫，就刻畫出了一個(gè)對(duì)兒童心理無知和隔膜的封建家長的形象。 【示例2】巧妙地運(yùn)用諷刺和對(duì)比的寫法。如《父親的病》中寫到“續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”等對(duì)中藥的描述，委婉地嘲諷了某些中醫(yī)故弄玄虛，貽誤病情的可惡行徑?；颉段宀?huì)》中通過“我”前后心情的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)封建家長專制的反感和批判。 【解析】【分析】（1）根據(jù)父親讓我背《鑒略》可知出自《五猖會(huì)》。乙段文字寫的是陳蓮河寫的一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。出自《父親的病》。 （2）甲文中記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，表現(xiàn)父親