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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級上冊課外閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練-資料下載頁

2025-04-01 22:33本頁面
  

【正文】 物雖然沒有了,但影響或精神或一些情感方面的東西還留存著。時(shí)光已經(jīng)過去,但回憶仍在。因此選擇C。其它幾項(xiàng)分析不正確。 (3)本題首先要讀懂《高老夫子》語言例子的大意,然后需要結(jié)合文章主旨來完善答案。如首先要明確觀點(diǎn):不同意?!陡呃戏蜃印窂?qiáng)調(diào)的是方言的運(yùn)用,更為妙絕,極具味道,加入這個(gè)例子可以更完整點(diǎn)出“新詞”的特點(diǎn);從獨(dú)創(chuàng)語言需要細(xì)致觀察或帶點(diǎn)散文詩的意味的角度分析,這個(gè)例子更不能去掉。 (4)本題要聯(lián)系主旨和上下文具體內(nèi)容答題。首先要讀懂引用了自己在寫作方面的什么例子,然后結(jié)合文章所論述的觀點(diǎn),談這些例子的必要性。如這些例子從內(nèi)容上講,說明運(yùn)用這樣的方法的明顯效果,增強(qiáng)文章真實(shí)性和可信度,拉近與讀者之間的距離。從結(jié)構(gòu)上說,承上啟下,與上文名家的事例相照應(yīng);并引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點(diǎn)散文詩”的中心觀點(diǎn)。 故答案為:⑴①“新詞”需要寫得非常真實(shí),用詞妙絕,味道極佳,如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子;②平常的字眼,但是沒有人這樣用過,包含深層內(nèi)涵,比如沈從文《邊城》里的“懶懶的”“很自負(fù)”的對比,魯迅的“銅絲”的比喻,《高老夫子》“醬在一起”方言的運(yùn)用,加入修辭等藝術(shù)手法;③明確表達(dá)觀察到的印象,獨(dú)創(chuàng)平凡而貼切的語言,有些散文詩的意味,如“我”的一些創(chuàng)作。 ⑵C ⑶不同意,每個(gè)例子都是從不同的角度闡述“自鑄新詞”的特點(diǎn),或者指明方法的。《高老夫子》強(qiáng)調(diào)的是方言的運(yùn)用,更為妙絕,極具味道,與之前比喻擬人的修辭手法,后面沈從文《邊城》的對比都不一樣。加入這個(gè)例子可以更完整點(diǎn)出“新詞”的特點(diǎn),刪去之后會欠缺角度,同時(shí)也為表達(dá)主旨,獨(dú)創(chuàng)語言要細(xì)致觀察,帶點(diǎn)散文詩的意味蓄勢。 ⑷引用自己寫作的例子,一方面與上文名家的事例相照應(yīng),同時(shí)也說明了運(yùn)用這樣的方法確實(shí)能起到美化表達(dá),增強(qiáng)內(nèi)涵的效果,以自己的事例現(xiàn)身說法,可以增強(qiáng)文章真實(shí)性,可信度,還能拉近與讀者之間的距離。同時(shí)引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點(diǎn)散文詩”的主旨。【點(diǎn)評】⑴本題考查標(biāo)題內(nèi)容的理解和分析。考生要熟讀文章,了解文章的內(nèi)容,結(jié)合全文的內(nèi)容進(jìn)行分析。解答此題關(guān)鍵在于對文章的理解,能從文章中發(fā)現(xiàn)答案,并且進(jìn)行準(zhǔn)確的概括。 ⑵本題考查文章重點(diǎn)語句的理解。考生要理解句子的意思,知曉句子的含義,對選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析理解,找出貼切的選項(xiàng)。 ⑶本題考查論證方法的運(yùn)用和作用??忌斫馕恼碌闹黝},分析所舉事例與主題之間的關(guān)系,由此而印證自己的觀點(diǎn)。 ⑷本題考查論證方法的運(yùn)用和作用。解答此題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析,內(nèi)容上結(jié)合文章的主旨和上下文的具體內(nèi)容,結(jié)構(gòu)上要注意所在文章的位置。11.閱讀下文,回答問題 奔跑的小獅子 她常回憶起八歲以前的日子:風(fēng)吹得輕輕的,花開得漫漫的,天藍(lán)得像大海。媽媽給她梳漂亮的小辮子,辮梢上扎蝴蝶結(jié),大紅、粉紫、鵝黃。給她穿漂亮的裙,裙擺上鑲一圈白色的滾邊兒,還有鞋頭上綴著花朵的紅皮鞋。媽媽帶她去動物園,看猴子爬樹,給鳥喂食。媽媽給她講童話故事,講公主一睜開眼睛,就看到王子了。她問媽媽,我也是公主嗎?媽媽答,是的,你是媽媽的小公主。 可是有一天,她睜開眼睛,一切全變了樣。媽媽一臉嚴(yán)肅地對她說,從現(xiàn)在開始,你是大孩子了,要學(xué)著做事。媽媽給她端來一個(gè)小臉盆,臉盆里,泡著她換下來的衣裳。媽媽說,自己的衣裳,以后要自己洗。 正是大冬天,水冰涼徹骨,她瑟縮著小手,不肯伸到水里。媽媽在一邊,毫不留情地把她的小手,按到水里面。 媽媽也不再給她梳漂亮的小辮子了,而是讓她自己胡亂地用皮筋扎成一束,蓬松著。她去學(xué)校,別的小朋友都笑她,叫她小刺猬。她回家對媽媽哭,媽媽只淡淡說了一句,慢慢就會梳好了。 她不再有金色童年。所有的空余,都被媽媽逼著做事,洗衣,掃地,做飯,甚至,去買菜。第一次去買菜,她攥著媽媽給的錢,膽怯地站在菜市場門口。她看到別的孩子,牽著媽媽的手,一蹦一跳地走過,那么的快樂。她小小的心,在那一刻,漲滿疼痛。她想,我肯定不是媽媽親生的。 她回去問媽媽,媽媽沒有說是,也沒有說不是。只是埋頭挑揀著她買回來的菜,說,買黃瓜,要買有刺的,有刺的才新鮮,明白嗎? 她流著淚點(diǎn)頭,第一次懂得了悲涼的滋味。她心里對自己說,我要快快長大,長大了去找親媽媽。 幾個(gè)月的時(shí)間,她學(xué)會了燒飯、炒菜、洗衣裳。她也學(xué)會,一分錢一分錢地算賬,能辨認(rèn)出,哪些蔬菜不新鮮。她還學(xué)會,釘鈕扣。 一天,媽媽對她說,媽媽要出趟遠(yuǎn)門。媽媽說這話時(shí),表情淡淡的。她點(diǎn)了一下頭,轉(zhuǎn)身跑開。等她放學(xué)回家,果然不見了媽媽。她自己給自己梳漂亮的小辮子,自己做飯給自己吃,日子一如尋常。偶爾地,她也會想一想媽媽,只覺得,很遙遠(yuǎn)。 再后來的一天,媽媽成了照片上的一個(gè)人。大家告訴她,媽媽得病死了。她聽了,木木的,并不覺得特別難過。 半年后,父親再娶。繼母對她不好,幾乎不怎么過問她的事。這對她影響不大,基本的生存本領(lǐng),她早已學(xué)會,她自己把自己打理得很好。如巖縫中的一棵小草,一路頑強(qiáng)地長大。 她是在看電視里的《動物世界》時(shí),流下熱淚的,那個(gè)時(shí)候,她已嫁得好夫婿,在日子里安穩(wěn)。動物世界中,一頭母獅子拼命踢咬一頭小獅子,直到它奔跑起來為止。她就在那會兒,想起媽媽,當(dāng)年,媽媽重病在身,不得不硬起心腸對她,原是要讓她,迅速成為一頭奔跑的小獅子,好讓她在漫漫人生路上,能夠很好地活下來。(1)仔細(xì)閱讀全文,根據(jù)故事情節(jié)和提示。在橫線上補(bǔ)充空缺的內(nèi)容。 ①八歲之前媽媽寵愛她。她感覺自己像個(gè)小公主。②媽媽突然讓她在寒冬學(xué)洗衣服,讓她自己梳頭發(fā),讓她學(xué)著獨(dú)自買菜、做飯,她________。③媽媽不見了,偶爾想起媽媽,她覺得很遙遠(yuǎn)。④媽媽去世,她________。⑤長大后看動物世界,她懂得了媽媽硬起心腸對她的原因,流下熱淚。(2)下列句子中劃線文字對表現(xiàn)人物分別起到什么作用?請簡要回答。 ①媽媽在一邊,毫不留情地把她的小手,按到水里面。 ②她自己把自己打理得很好,她如巖縫中的一棵小草一樣長大。 (3)文章第一段寫她記憶中八歲以前的日子,目的是什么? (4)文章最后一段說她在看《動物世界》時(shí)流下了熱淚。請結(jié)合全文內(nèi)容,描述她此時(shí) 的心理活動。(100字以內(nèi)) 【答案】(1)第一次懂得了悲涼的滋味(小小的心脹滿疼痛);并不特別難過(2)①用“毫不留情”形容“按”這個(gè)動作,表明了媽媽內(nèi)心的堅(jiān)決,為了讓女兒盡快獨(dú)立、生活自理,她訓(xùn)練很嚴(yán)格。②比喻,將“她”比作“巖縫中的一棵小草”,表現(xiàn)了她的頑強(qiáng)品格。(3)寫出了媽媽對她深深的愛,表現(xiàn)童年生活的美好。與下文內(nèi)容形成鮮明對比,表現(xiàn)母親后來的變化的不正常。(4)略 【解析】【分析】(1)本題考查體會人物心理感情的變化??吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來辨析。媽媽突然讓她在寒冬學(xué)洗衣服,讓她自己梳頭發(fā),讓她學(xué)著獨(dú)自買菜、做飯,“正是大冬天,水冰涼徹骨,她瑟縮著小手,不肯伸到水里。媽媽在一邊,毫不留情地把她的小手,按到水里面”,第一次懂得了悲涼的滋味(小小的心脹滿疼痛)。媽媽去世,“大家告訴她,媽媽得病死了。她聽了,木木的,并不覺得特別難過”。(2)本題考查理解重要詞語的含義。①媽媽在一邊,毫不留情地把她的小手,按到水里面。 用“毫不留情”形容“按”這個(gè)動作,表明了媽媽內(nèi)心的堅(jiān)決,為了讓女兒盡快獨(dú)立、生活自理,她訓(xùn)練很嚴(yán)格。②她自己把自己打理得很好,她如巖縫中的一棵小草一樣長大。運(yùn)用比喻的修辭,將“她”比作“巖縫中的一棵小草”,表現(xiàn)了她的頑強(qiáng)品格。(3)本題考查分析開頭段落作用。文章第一段寫她記憶中八歲以前的日子,內(nèi)容上寫出了媽媽對她深深的愛,表現(xiàn)童年生活的美好。結(jié)構(gòu)上與下文內(nèi)容形成鮮明對比,表現(xiàn)母親后來的變化的不正常。(4)本題考查發(fā)揮想象補(bǔ)寫人物心理活動。“想起媽媽,當(dāng)年,媽媽重病在身,不得不硬起心腸對她,原是要讓她,迅速成為一頭奔跑的小獅子,好讓她在漫漫人生路上,能夠很好地活下來。 ”根據(jù)這句話聯(lián)想人物是心理活動,心理活動的作用:揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想感情,刻畫人物性格,深化作品主題。注意根據(jù)前后情節(jié)合理推測,心理活動要符合人物性格。故答案為:(1)①第一次懂得了悲涼的滋味(小小的心脹滿疼痛);②并不特別難過;(2)①用“毫不留情”形容“按”這個(gè)動作,表明了媽媽內(nèi)心的堅(jiān)決,為了讓女兒盡快獨(dú)立、生活自理,她訓(xùn)練很嚴(yán)格。②比喻,將“她”比作“巖縫中的一棵小草”,表現(xiàn)了她的頑強(qiáng)品格。(3)寫出了媽媽對她深深的愛,表現(xiàn)童年生活的美好。與下文內(nèi)容形成鮮明對比,表現(xiàn)母親后來的變化的不正常。(4)略【點(diǎn)評】(1)本題考查體會人物心理感情的變化。答題時(shí)應(yīng)注意,根據(jù)相對應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容,體會人物心理感情的變化,盡量找原文詞語,沒有要自己歸納。(2)本題考查理解重要詞語的含義。答題時(shí)應(yīng)注意,堅(jiān)持“詞不離句,句不離文”的原則,切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文,推知其語境義(派生義、特定義、隱含義),而不是詞典義。可以試用同義詞、近義詞替代,解釋時(shí)注意聯(lián)系語境分析原因,保持詞性一致,最后代入驗(yàn)證。(3)本題考查分析開頭段落作用。答題時(shí)應(yīng)注意,開頭句段的作用:開篇點(diǎn)題;設(shè)置懸念,引起下文;總領(lǐng)全文,激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)是作用是引出下文內(nèi)容。(4)本題考查發(fā)揮想象補(bǔ)寫人物心理活動。答題時(shí)應(yīng)注意,符合人物性格,聯(lián)系上下文,寫出文中人物的潛臺詞,通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。12.閱讀下面文字,完成后面小題 丑娘李兆權(quán) 在村里,沒有人不說我娘長得丑的,或許就是這個(gè)緣故,在她嫁到李家之后,人們先是叫她丑媳婦,在生下我以后,不管長輩小輩的又都改稱她做“丑娘”。 娘說我是日本同中國打仗的第6個(gè)年頭來到這個(gè)世上的,在娘身邊我一直長到了8歲,后來才由爹送我到城里的一所小學(xué)去念書。當(dāng)時(shí)我不明白丑是什么意思,因?yàn)槟锎姨貏e好,臨走的時(shí)候,她給我做了一雙毛邊布鞋,一個(gè)小書包,書包里除裝了一支鉛筆外,還塞下了滿滿一袋雞蛋。我依稀記得就在她把我送到村口時(shí),我第一次看見她流下了眼淚,淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。 一件事使我開始認(rèn)識了我的母親。 學(xué)校上體育課,因?yàn)樯岵坏么┠镒龅男?,?dāng)我把它脫下掛在凳子上時(shí),恰巧讓老師給看見了,他提過鞋左看右看,隨即又把鞋舉得高高的,興奮地說,好漂亮的鞋呀!說著,又把鞋底端詳了半天,數(shù)著一層一層連起來的底,足有8層之多,且針腳細(xì)密結(jié)實(shí),靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。之后,他問我:你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老師的問話時(shí),同村來的一個(gè)同學(xué)搶上話頭:老師,他娘不漂亮,村里人都叫她丑娘。 之后,我仿佛才知道丑是什么意思。 或許老師說的全錯(cuò)了,而那個(gè)同學(xué)的話是對的。我的娘確實(shí)不漂亮,黑黑的膚色,原本挽成髻的頭發(fā)在解放的那年她自個(gè)改成了齊耳短發(fā),額頭上一塊大大的胎記,在黝黑的臉上是這樣的顯眼。為此,我心里像滿含著委曲,在公開場合很少提及她,更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家里,只是在每次放假時(shí)呆呆的看著生我養(yǎng)我的她,而這時(shí)娘總是像欠賬似的默默地把我攬?jiān)谒厍?。臨別,又拿出一雙同樣的毛邊布鞋給我,那雙分外黑亮的眼睛像是兩潭水,即使漆黑的夜也能讓人感到它的明亮。 許多現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事,往往需要以后才能得到公正的解釋。 到60年代末,我已經(jīng)是一個(gè)大小伙子了,娘已蒼老了許多,原來雖黑但還豐滿的臉頰已經(jīng)凹陷了下去,頭發(fā)變得稀疏而花白,手背上的骨節(jié)兀突出來??粗镳B(yǎng)我這么大,一輩子在農(nóng)村吃苦,且作為一個(gè)丑女子面對別人的嘲笑從不與人紅臉,對于種種傷心話語所表現(xiàn)出的難能的平靜,我的心在發(fā)酸。一天,當(dāng)我把在外邊買的幾件湖藍(lán)色起暗花的襯衣和兩瓶珍貴的雪花膏給她時(shí),她先是一驚,繼而情不自禁的又像兒時(shí)一樣把我攏到她的胸前,嘴里喃喃地說:要那干什么呢?娘是不配了,待以后你相上媳婦了就送給她吧。娘還說到時(shí)一定要把姑娘領(lǐng)回家讓她看看。 我是70年代初結(jié)婚的,按照她的囑咐?;榍皫滋煳液蛺廴私K于趕到家里。事前我就同愛人講好,娘一輩子在農(nóng)村,農(nóng)村人顯丑顯老,見了面一定要多說些寬老人心的話。愛人說,誰還沒有老的一天,但娘一定不丑。 到家了,不知怎么,我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的,看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫,我一問才知道娘已在一個(gè)星期前病逝了。爹說是娘病重時(shí)交待他叫不讓我們知道的,要不會沖了我們的喜。望著突然空寂和失去了生氣的屋子,我極力控制住自己的感情,當(dāng)?shù)搅四锏拇睬笆帐八倪z物時(shí),我發(fā)現(xiàn)一切都是經(jīng)過精心整理過的,唯見一塊紅綢布包放在她平時(shí)靠頭的那一面,我急忙打開一看,原來是兩雙精致的毛邊布鞋,一大一小,顯然一雙是給我的,一雙是給她的兒媳婦的,看著看著,我覺得膝頭一陣酸澀。撲通一聲跌跪在地上,我和愛人的眼淚如泉涌般直落下來。 我想起了兒時(shí)老師說過的話:你的娘一定是最最漂亮的吧!(選自《云南日報(bào)》,1991年07月27日)(1)在成長的過程中,“我”對母親的認(rèn)識和情感也有所變化。閱讀文章,完成表格。 事件對母親的認(rèn)識和情感8歲“我”念小學(xué),母親給“我”送行。①讀書時(shí),同學(xué)公然說“我”的母親是丑娘。②我長大了,給母親買禮物。理解母親的難處;憐惜我?guī)е鴲廴嘶剜l(xiāng),才發(fā)現(xiàn)母親病逝了。③(2)結(jié)合文本,說說母親身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。 (3)文章以“我想起了兒時(shí)老師說過的話:你的娘一定是最最漂亮的吧!”作為結(jié)尾,結(jié)合全文來看,這樣寫有什么妙處? (4)文中多次寫到“毛邊布鞋”,并對它進(jìn)行了細(xì)致的描寫,結(jié)合全文談?wù)劇懊叢夹痹谖闹械淖饔谩? 【答案】 (1)①不明白母親的丑是什么意思;依戀;②意識到母親確實(shí)不漂亮;嫌棄;③明白母親內(nèi)心的美麗;愧疚或自責(zé)或內(nèi)疚。(2)示例:①心靈手巧,“給我做的鞋,鞋底足有8層之多,且針腳細(xì)密結(jié)實(shí),靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花”。 ②善良慈愛,“病重時(shí)交代不讓我們知道,怕沖了我們的喜”。 ③寬容大度,“面對別人的嘲笑從不與人紅臉,對于種種傷心話語所表現(xiàn)出的難能的平靜”。(3)示例:①借助老師的話,直接抒發(fā)了對母親,對母愛的贊美之情,點(diǎn)明了文章的主旨。②結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng),凸顯了母親的美好形象。③與標(biāo)題“丑娘”形成強(qiáng)烈反差,讓人對美與丑這一對看似矛盾的字眼,有更深入的思考,增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。(4)示例:毛邊布鞋的作用:①集中體現(xiàn)了母親的美好品
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