【正文】 者……（或者），不管…（還是）的意思whether...or...，是……還是……，固定搭配，故選B。 （2）名詞辨析。句意：我們?yōu)樽约涸诠矆?chǎng)合的禮貌而自豪。A. 活動(dòng)；B. 對(duì)話；C. 禮儀，方法。 舉止。 態(tài)度；D. 討論。根據(jù)空前our polite可知，可知后面是行為，舉止，故選C。 （3）動(dòng)詞辨析。句意：因此，我們經(jīng)常使用“對(duì)不起”這個(gè)詞，即使我們不是真的有意的！A. 有……的目的，表示……的意思， 意思是，意味著；B. 享受；C. 接受；D. 使用。 根據(jù)空前don39。t really可知，此空的意思是有意，此空故填mean，故選A。 （4）動(dòng)詞辨析。句意：如果你約會(huì)遲到了五分鐘，你通常會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，我遲到了！”給人打招呼。 A. 告訴B. 面對(duì)C. 提醒D. 和（某人）打招呼（或問(wèn)好）。歡迎。迎接。（以某種方式）對(duì)……作出反應(yīng)，問(wèn)候。根據(jù)句意可知，此空是和（某人）打招呼（或問(wèn)好），問(wèn)候的意思，此空故填greet，故選D。 （5）動(dòng)詞辨析。句意：我們?cè)诤芏嗖煌那闆r下使用“對(duì)不起”這個(gè)詞，這個(gè)詞的意思隨著時(shí)間的推移略有變化。A. 發(fā)展；B. 出現(xiàn)；C. 改善；D. 改變，變化。使不同。（使）變換。根據(jù) We use the word sorry in so many different situations可知，在不同的情況下，詞意是是變化，改變的意思，故選D。 （6）動(dòng)詞辨析。句意：通常，當(dāng)你想問(wèn)陌生人一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)從“抱歉打擾你”開(kāi)始。A. 開(kāi)始；B. 領(lǐng)導(dǎo)；C. 回復(fù)；D. 去。根據(jù)固定短語(yǔ)start with以…開(kāi)始。固定短語(yǔ)，故選A。 （7）名詞辨析。句意：在英國(guó)文化中，說(shuō)“對(duì)不起”是一種禮貌的方式，尤其是對(duì)那些你不太了解的人。A. 歷史；B. 傳統(tǒng)；C. 文化；D. 習(xí)慣。根據(jù)tradition 和 culture，tradition 更多指的是元宵節(jié)鬧花燈，過(guò)年吃團(tuán)圓 飯，圣誕節(jié)裝飾圣誕樹等約定俗成的傳統(tǒng)；culture 則是不同的文化，會(huì)造成不同人的習(xí)慣或行為方式。可知，此處指文化故選C。 （8）形容詞辨析。句意：這也是一個(gè)非常聰明的方法來(lái)得到你想要的。A. 安全的；B. 聰明的；C. 勇敢的；D. 真實(shí)的。根據(jù)空前a和空后clever可知，此空應(yīng)填形容詞，根據(jù)句意可知，方法，方式用“聰明的”來(lái)修飾，故選B。 （9）副詞辨析。句意：最近一個(gè)演員在雨天問(wèn)不同的人是否可以使用他們的手機(jī)。A. 最后；B. 通常；C. 大部分；D. 不久前， 最近。根據(jù)后文開(kāi)始講一個(gè)演員做一個(gè)社會(huì)調(diào)查的故事，可知此處是時(shí)間狀語(yǔ)，指在某個(gè)時(shí)候做的這件事，故選D。 （10）副詞辨析。句意：然而，當(dāng)他在詢問(wèn)是否可以使用他們的手機(jī)之前就惡劣天氣向另一組人道歉時(shí)，他成功了47%。A. 否則；B. （與形容詞或副詞連用）無(wú)論到什么程度，不管多么；不管怎樣；無(wú)論如何；然而，不過(guò)，但是；C. 代替；D. 此外。根據(jù)上句When he asked one group of strangers without apologizing first, he was only 9 per cent successful in borrowing their phones. 可知，此空表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，并且在句首，此空故填However，故選B。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查完形填空。 通讀全文，了解大意。 解析命題中的邏輯推理、上下文及情景語(yǔ)境方面的內(nèi)容起著決定性作用。 因此在做完形填空的時(shí)候一定要一氣呵成去讀短文，不要中斷思路。在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上開(kāi)始答題。答題時(shí)要根據(jù)短文的內(nèi)容和要求，結(jié)合短文的主題思想，對(duì)空缺句子作合乎邏輯的推理。要弄清空缺詞句的確切含義，并對(duì)每一個(gè)空白的四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析，反復(fù)推敲。推斷答案。 最后一次閱讀全文也是檢查所選擇的答案是否能夠保證短文的意思完整、語(yǔ)義合理、語(yǔ)法正確的關(guān)鍵步驟。8．完形填空 As we all know, the environment around us is getting 1 . In some places we can39。t see fish swimming in the river or trees on the hills. Some people even have no clean water 2 .Recently, a new lifestyle called lowcarbon life is 3 every corner of our country. It is such an important project 4 I can39。t wait to express my ideas on how to promote （推動(dòng)） it. First, we should 5 a nocar day every week in our school. Because cars not only cause serious air pollution but also waste energy. On the nocar day, neither students nor teachers 6 to drive to school. At the same time，just walk or run. Use our bikes and enjoy the fun. Second, we had better 7 plastic bags any more. No one can stand the white pollution, so it is wise to use cloth bags 8 can be used again and again. 9 , one thing that we should keep in mind is that every big thing es from small details. So, as students, we should 10 lights when we leave, use both sides of paper, and reuse our textbooks and so on. All in all, just set our mind to these: nocar days, no plastic bags, and no waste. Let39。s do it now.1. A. bad and badB. good and goodC. worse and worseD. better and better2. A. drinkB. drinksC. drinkingD. to drink3. A. spreadingB. movingC. livingD. being4. A. soB. becauseC. whichD. that5. A. set offB. set upC. put onD. put off6. A. allowB. AllowsC. allowedD. are allowed7. A. to useB. not to useC. not useD. not using8. A. whoB. whichC. whenD. what9. A. FinallyB. GenerallyC. LastD. Lately10. A. turn upB. turn downC. turn onD. turn off【答案】 （1）C；（2）D；（3）A；（4）D；（5）B；（6）D；（7）C；（8）B；（9）A；（10）D； 【解析】【分析】短文大意：文章講述了如今環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，一種新型的生活方式低碳生活被提出來(lái)了，作者還給我們提出了如何來(lái)做，以促進(jìn)低碳生活。 （1）本題考查形容形容詞比較級(jí)及語(yǔ)境理解。句意：眾所周知，我們周圍的環(huán)境正變得越來(lái)越糟。根據(jù)后文In some places we can39。t see fish swimming in the river or trees on the hills. Some people even have no clean water可知環(huán)境是越來(lái)越不好；比較級(jí)+and+比較級(jí)，表示越來(lái)越……，worse and worse，越來(lái)越糟糕；better and better，越來(lái)越好，故選C。 （2）本題考查動(dòng)詞不定式及語(yǔ)境理解。句意：有些人甚至沒(méi)有干凈的水喝。動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)，修飾前面的water，故選D。 （3）本題考查動(dòng)詞辨析及語(yǔ)境理解。句意：最近，一種叫做低碳生活的新生活方式正在我國(guó)的每個(gè)角落傳播。根據(jù) I can39。t wait to express my ideas on how to promote （推動(dòng)） it. 可知這種生活方式正在傳播。 A. spreading傳播 ；B. moving 移動(dòng)；C. living存在，居；D. being變成，故選A。 （4）本題考查結(jié)果狀語(yǔ)從句及語(yǔ)境理解。句意：這是一個(gè)如此重要的項(xiàng)目，我迫不及待地想表達(dá)我的想法如何促進(jìn)它。so因此；because因?yàn)椋粀hich哪個(gè)；that沒(méi)有實(shí)意，such…that，如此……以至于，引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，故選D。 （5）本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)及語(yǔ)境理解。句意：首先，我們應(yīng)該在我們的學(xué)校每周成立一個(gè)無(wú)車日。根據(jù) On the nocar day, neither students nor teachers6to drive to school. 可知是成立一個(gè)無(wú)車日。A. set off出發(fā) B. set up建立，成立 C. put on穿上 D. put off推遲，故選B。 （6）本題考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)及語(yǔ)境理解。句意：在無(wú)車日，學(xué)生和老師都不允許開(kāi)車上學(xué)。根據(jù)On the nocar day可知人們不允許開(kāi)車，be allowed to sth被允許做某事。故選D。 （7）本題考查had better的用法及語(yǔ)境理解。句意：其次，我們最好不要再使用塑料袋。had better do sth 最好做某事，其否定在better后直接加not,故選C。 （8）本題考查定語(yǔ)從句及語(yǔ)境理解。句意：沒(méi)有人能忍受白色污染，所以明智的做法是使用布包，可以反復(fù)使用。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知這是含有定語(yǔ)從句的主從復(fù)合句，bags是先行詞，缺少一個(gè)表示物的關(guān)系詞在從句中做主語(yǔ)，who誰(shuí)，指人；which指物；when何時(shí)，指時(shí)間；what不引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故選B。 （9）本題考查副詞及語(yǔ)境理解。句意：最后，我們應(yīng)該記住的一件事是，每一件大事都來(lái)自于小細(xì)節(jié)。A. Finally最后 B. Generally總體上 C. Last最后， D. Lately，近來(lái)，根據(jù)第二、三段的開(kāi)頭分別是Frist、Second，可知第四段的開(kāi)頭應(yīng)該是最后建議，故選A。 （10）本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)及語(yǔ)境理解。句意：所以，作為學(xué)生，當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)燈，使用紙的兩面，重復(fù)使用我們的課本等等。為了節(jié)約用電，可知我離開(kāi)房間時(shí)要關(guān)燈，根據(jù)when we leave，可知此處是關(guān)燈， turn up調(diào)大 B. turn down調(diào)小 C. turn on打開(kāi) D. turn off關(guān)閉，結(jié)合句意，故選D。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查完形填空。先跳過(guò)空格閱讀短文，理解短文大意。然后根據(jù)句意和上下文的聯(lián)系確定句子中所缺的成分，根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和固定搭配及句式結(jié)構(gòu)，從所給的選項(xiàng)中選出正確答案。9．閱讀短文，讀懂大意，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案填空。 Rich or poor, young or old, we all have problems. We can easily bee unhappy 1 we solve our problems. 2 about our problems can affect how we do things at school or at home. So how do we deal with our problems? Most of us have probably been angry 3 our friends, parents or teachers. Perhaps they said something you didn39。t like, or you felt they were unfair. Sometimes, people can stay angry for years about a small problem. Time goes by, and good friendships may 4 . When we are angry, however, we are usually the ones affected （影響）. Have you ever seen young children playing together? But they fight very soon, and decide not to talk to each other. However, this usually doesn39。t 5 for long. They bee good friends again. This is an important