【正文】 久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。 但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠近碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。 有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天有些什么事，廣播里有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體、對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。 沉沉夜幕籠罩著每個漁家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積蓄力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。即使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。（1）本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的？ （2）第3段在文章中起到什么作用？ （3）“平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上?！边@個比喻句是用什么比喻什么？小伙子為什么會有這樣的表現(xiàn)？ （4）“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?？ 【答案】 （1）時間順序。（2）承上啟下，說明文章要從描寫歸航遠景轉向對歸航近景的描寫。（3）用泄了氣的皮球比喻悶聲不響的小伙子。 因為沒有完成指標，“對集體、對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們”。（4）指對明天或是對未來的憧憬，一種目標和一種向上的動力。 【解析】【分析】（1）考查對寫作順序的把握。解答此題的關鍵在于整體感知課文內(nèi)容，抓住關鍵詞語分析。 （2）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內(nèi)容、結構等角度分析作答。 （3）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （4）結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。 故答案為：（1）時間順序。 （2）承上啟下，說明文章要從描寫歸航遠景轉向對歸航近景的描寫。 （3）用泄了氣的皮球比喻悶聲不響的小伙子。 因為沒有完成指標，“對集體、對生產(chǎn)的責任感，在糾纏著、沖擊著他們”。 （4）指對明天或是對未來的憧憬，一種目標和一種向上的動力。 【點評】（1）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （2）本題考查文段在文中的作用。 （3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。 （4）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。10．閱讀理解。 簽名 在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。 一次，市里舉行中學生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當然。你就是不說，我和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強地笑了笑，說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉?，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地撫摸著他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績！” 比賽很快就結束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興．說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的?！眴讨纬料铝四?，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他。”母親的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道。”母親說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了?！?兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\動服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向學校跑去。 老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人?！?喬治激動得不能自已，一陣風地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事?！备赣H放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話?！备赣H笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題?！眴讨握f：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來，說：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特?！比缓蠓畔鹿P，說：“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋怼?多年以后，喬治成為一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復父親的那句話：生活其實比什么都重要。（1）喬治參加中學生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？ （2）在文章中老師告訴喬治“你父親是一個偉大的人”請仔細閱讀全文，說說喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫出三點） （3）聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特?！闭埬阕屑汅w味，說說這兩句話的不同。 （4）根據(jù)文章內(nèi)容，說說喬治父親寫下的“生活其實比什么都重要”這句話的含義。 【答案】 （1）虛榮心作怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。（2）①舍身救兒子。②對兒子慈愛寬容。③關注兒子成長，教子有方。④踏實工作，成就顯著。⑤為人謙遜，淡泊名利。（3）因為喬治比較看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強調(diào)是“寫小說”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。（4）可從不同角度作答。例如：踏踏實實的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過程重于結果。 【解析】【分析】（1）解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）體會語句，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。（4）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：（1）虛榮心作怪，覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。（2）①舍身救兒子。②對兒子慈愛寬容。③關注兒子成長，教子有方。④踏實工作，成就顯著。⑤為人謙遜，淡泊名利。（3） 因為喬治比較看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強調(diào)是“寫小說”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。 （4）可從不同角度作答。例如：踏踏實實的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過程重于結果?！军c評】（1）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。（2）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（3）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。（4）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術。