【正文】 是故鄉(xiāng)明”的感受。（5）從兩個方面考慮。①對比；②突出思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）考查對古詩背誦積累，答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。 （2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。 （4）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （5）寫作特點是指文章在某方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧和效果。寫作特點運用得好，能增強文章的表達力，使得文章引人入勝。 故答案為：（1）月出于東山之上,徘徊于斗牛之間；月是故鄉(xiāng)明、人是故鄉(xiāng)親。 （2）因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中；快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。 （3）B （4）作者提到在非洲大沙漠、大海、高山望月，視野廣闊，但在那些地方望月，月亮雖美，作者對它們并沒有深切的感情；故鄉(xiāng)之月，能引起很多美好的記憶，讓人感受親近、溫馨的味道。這樣的對比，就是要突出“月是故鄉(xiāng)明”的感受。 （5）從兩個方面考慮。①對比；②突出思鄉(xiāng)之情。 【點評】（1）要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義。 （2）本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結合語境或查字典理解詞義。 （3）此題考查學生對短文內容的掌握的能力。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 （5）本題考查文章的寫作手法。9．請認真閱讀下列短文,完成練習題。___________ 30年前澳大利亞的悉尼大學有位教授，是澳大利亞的首席電子顯微鏡專家，他帶著全家來中國休假，一行五人：他，妻子，14歲、12歲的兩個姐姐，8歲的弟弟。 教授住在我們這兒，每天上班。由于我們那兒沒有辦公室，所以只好在電子顯微室旁邊騰出一間小屋子，里面放了一張辦公桌，這位父親每天就在那兒辦公。我們的許多同學就帶著問題去向他請教，他對任何問題都不拒絕。他覺得他到中國來休假，需要了解中國，希望與中國學生接觸，建立中澳友誼。如果他不坐在那兒上班，他就對不起澳大利亞的納稅人。這是他的敬業(yè)精神的表現(xiàn)。孩子的兩個姐姐和媽媽都在學中文，她們想要了解中國；弟弟年齡小，借了一副乒乓球拍學打球，結果弄丟了一塊。怎么辦呢?他們不是像我們所想的父母出錢買一塊就完了，而是由姐姐主持家庭會議，父母在旁邊充當顧問，來討論這事應如何解決。討論的結果自然是買一塊來賠，但誰出錢呢?你自已弄丟的當然得你自己想法出錢去買。 于是小孩就挖空心思想法掙錢買球拍，他首先想自己會做些什么——他們父母就是這樣教育孩子的。外國父母從孩子們小的時候就開始培養(yǎng)他們的謀生之道。若某一天父母不幸突然去世，我們的孩子就沒法了，不過我們中國的親戚家屬觀念濃厚，孩子們總會有人照顧，而外國的孩子們就會想辦法去謀生。于是這個孩子就想出了一個辦法，在招待所大門口擺了個地攤，幫司機擦汽車，一次兩毛錢，最后賺了20元錢。賠了球拍以后，還剩下12元錢，怎么處置呢?于是又召開家庭會議討論：姐姐認為這錢應屬公有，因為這錢是你擦車人家給的，孩子自己也說他其實并未擦夠100輛車，別人見他可憐，每次都給了一元錢，所以這不屬于合法勞動所得，應該充公。不久以后，他們要回去，才發(fā)現(xiàn)球拍在床底下?，F(xiàn)在這球拍屬于誰呢?又開了第三次家庭會議。大家認為這拍子應當充公，算作小孩捐獻給大家的用品，因而把舊球拍又交還給了我們的招待所。 這是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素質教育。后來他們到牛津大學，當時正值英國的中學生作文競賽，孩子的姐姐就以他們在中國的經(jīng)歷寫了一篇文章，獲得了全英的特等作文獎。（1）請根據(jù)上下文,解釋下面的詞語。 挖空心思:________謀生:________（2）在文前的橫線上加一個合適的標題。 （3）你認為文中的教授是一個怎樣的人? （4）因為“一只球拍”,教授一家開了幾次家庭會議?內容分別是什么? （5）為什么文中姐姐的作文能獲得全英的特等獎? 【答案】 （1）形容費盡心思，想盡一切辦法。；討生活，營求生計。（2）一只球拍（3）敬業(yè)、教育孩子有擔當，有愛心。（4）三。第一次會議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。第二次會議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。第三次會議：討論并決定失而復得的球拍應當充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻給大家的用品,（5）因為這是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質教育的作文。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。 （3）評價人物品質要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。 （4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （5）結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。 故答案為：（1）挖空心思:形容費盡心思，想盡一切辦法。謀生:討生活，營求生計。 （2）一只球拍 （3）敬業(yè)、教育孩子有擔當，有愛心。 （4）三。第一次會議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。第二次會議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。第三次會議：討論并決定失而復得的球拍應當充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻給大家的用品。 （5）因為這是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質教育的作文。 【點評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結合語境或查字典理解詞義。 （2）此題主要考查提煉文章標題的能力。 （3）本題考查評價分析人物品質。 （4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （5）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。10．閱讀下文，回答問題。 追趕風箏的孩子 在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏…… “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！” “快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮??！”…… 幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。 “對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。 科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。（1）填空。 ①“追趕風箏的孩子”是指________。②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指________。（2）短文說“科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實?！比R特兄弟的科學幻想是________。 （3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實？ 【答案】 （1）萊特兄弟；兩個孩子猛追著一只斷線風箏（2）飛向天空（3）發(fā)明了螺旋槳飛機。 【解析】【分析】（1）感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（2）、（3）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 故答案為：（1）①萊特兄弟；②兩個孩子猛追著一只斷線風箏。（2）飛向天空。（3）發(fā)明了螺旋槳飛機。 【點評】（1）飛向天空這是考查指代性詞語指代的內容。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。