【正文】 B.意誠而后心正,心正而后身修?！抖Y記?大學》C.不積小流,無以成江海。《荀子》D.既來之,則安之。《論語》【答案】 （1）兒子敢于挑戰(zhàn)的勇氣、兒子的自信和大氣。（2）憐愛兒子，增強兒子的自信心。；讓兒子知道竟爭靠實力，不給他虛假的勝利。（3）比賽時認真，自信；比賽后坦然淡定，不沮喪。（4）不能。因為用“瞻前顧后”更能表明母親做事考慮周密謹慎，而“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事沒有決斷，與文意不符。（5）語言；心理；動作（6）B 【解析】【分析】（1）、（3）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再圍繞中心用簡潔的語言概括出來即可。 （2）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 （4）考查學生對詞語的辨析。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后結合具體語境進行分析。 （5）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。 （6）考查對名言理解，答題時依據主題篩選符合要求的名言即可。 故答案為：（1）兒子敢于挑戰(zhàn)的勇氣、兒子的自信和大氣。 （2）①憐愛兒子，增強兒子的自信心。②讓兒子知道竟爭靠實力，不給他虛假的勝利。 （3）比賽時認真，自信；比賽后坦然淡定，不沮喪。 （4）不能。因為用“瞻前顧后”更能表明母親做事考慮周密謹慎，而“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事沒有決斷，與文意不符。 （5）語言、心理、動作 （6）B 【點評】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 （2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （4）此題考查學生對詞語的辨析能力。 （5）掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。 （6）此題主要考查對名言的理解能力。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 勇氣叩響成功的大門 聽說英國皇家學院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動不已，趕快到選拔委員會報了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因為他是一名普通工人。 法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會。委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個普通的裝訂工想到皇家學院來，除非你能得到戴維教授的同意！” 法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機會參加選拔考試。若是一個普通的裝訂工人想要拜見大名鼎鼎的皇家學院教授，他會理睬嗎？ 法拉第顧慮重重。但為了實現(xiàn)自己的人生夢想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門ロ。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。 院子里沒有聲響。當法拉第準備第二次叩門的時候，門卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門沒有閂，請你進來?！崩险呶⑿χ鴮Ψɡ谡f。 “教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。 干嘛要閂呢 老者笑著說 當你把別人閂在門外時 也就把自己閂在屋里 我才不當這樣的傻瓜呢 他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第說：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會的那幫人說戴維老頭同意了?！?經過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進了英國皇家學院那莊嚴而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學家和化學家，曾任英國皇家學院實驗室主任，英國皇家學會會員。（1）把短文第7自然段開頭加標點處加上標點。 （2）聯(lián)系上下文解釋詞語。 大名鼎鼎：________須發(fā)皆白：________（3）寫出文中畫橫線句子的意思。 （4）這篇短文多處用了對比的方法。如，面對年輕的法拉第，選拔委員會委員們的態(tài)度是________的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是________的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名________，后來，他成為________，并在皇家學院任職。法拉第的成功說明________的重要性。 【答案】 （1）?”， ．！”（2）戴維教授很出名，知道他的人很多。；戴維教授的頭發(fā)和胡須都白了。（3）當你將他人拒之于千里之外時，也封閉了自己的心靈（空間）。（4）嘲笑、傲慢；和藹、禮貌；書籍裝訂工人；世界著名的物理學家和化學家；勇氣 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關系,根據標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。（2）詞語理解的考查。要結合語境，正確理解詞義。（3）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（4）本題主要考查對短文內容的理解記憶能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。故答案為：（1）?”， ．！” （2）①戴維教授很出名，知道他的人很多。②戴維教授的頭發(fā)和胡須都白了。 （3）當你將他人拒之于千里之外時，也封閉了自己的心靈（空間）。 （4）嘲笑、傲慢 和藹、禮貌 書籍裝訂工人 世界著名的物理學家和化學家 勇氣【點評】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。（2）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。（3）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術。（4）這道題是按短文內容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。10．閱讀短文，完成練習。 在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。 村莊里住著幾十戶人家，家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，砍下幾棵樹來。久而久之，山坡上就出現(xiàn)了裸露著的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地在不斷擴大……。樹木變成了一間間的房子、五花八門的工具、各式各樣的家具，還有大量的樹木隨著屋頂煙囪冒出的炊煙消失在天空中了。 不管怎樣，在較長的一段時間里，河坡上的人家靠著鋒利的斧頭，日子過得都還不錯。 然而，不知過了多少年，多少代，在一個八月，小村莊遭遇了罕見的奇多的降雨。大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，才停下來?？墒?，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。 什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）聯(lián)系上下文說說下面詞句的意思。 大雨沒喘氣兒：________樹木隨著屋頂煙囪冒出的炊煙消失在天空中了：________（2）縮寫下面的句子。 樹木變成了一間間的房子、五花八門的工具、各式各樣的家具。（3）文中破折號的作用是________。 （4）文中三處提到了“鋒利的斧頭”，有什么用意？ 【答案】 （1）大雨下了五天五夜，從沒停過。；指大量的樹木被當作木柴燒掉了。（2）樹木變成了房子、工具、家具。（3）解釋說明。（4）“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木的亂砍濫伐，對資源的不合理利用，甚至可以說是那些人無知的一種象征?！颁h利的”更突出表明破壞的殘酷、無情。 【解析】【分析】（1）理解句子含義題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內容來理解。（2）考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。（3）破折號的作用很多如表示解釋說明；表示語音的延長 ；表示意思的轉換,跳躍或轉折 ；表示插說 ；.補充說明 ；表示總結上文 ；表示語言的延續(xù)等。做題多讀，細讀句子，掌握句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。（4）解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。故答案為：（1）大雨下了五天五夜，從沒停過。指大量的樹木被當作木柴燒掉了。 （2）樹木變成了房子、工具、家具。 （3）解釋說明。（4）“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木的亂砍濫伐，對資源的不合理利用，甚至可以說是那些人無知的一種象征?！颁h利的”更突出表明破壞的殘酷、無情?！军c評】（1）此題主要考查對句子的理解能力。（2）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。（3）考查學生對破折號的作用的掌握。要求學生能判斷，會應用。（4）本題考查語句在文中的作用。