【正文】 把手中的工作視為無奈之舉，得過且過（5）許多年后，他成為了一位遠近聞名的雕刻師，他的每一件作品都能賣到很高的價錢。 （6）[示例]如果我們能用一個好的心態(tài)對待學習或工作，不為遇到的困難而抱怨，不為受到的打擊而消沉，而是永遠積極樂觀，抱著一種享受與創(chuàng)造的心態(tài)去一點一滴地提升自己的能力，就會有很大的收獲?！军c評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。（2）本題考查概括文章內容的能力。（3）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學會結合語境準確，恰當?shù)氖褂迷~語。（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（6）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。9．閱讀文章，回答問題。 再寄小讀者（節(jié)選）親愛的小朋友：在上一封信中，我曾提到了西西里島的訪問。這個島我從前沒有到過，因此我對它的印象也最深。這個被稱為意大利靴尖上的足球的西西里，面積有兩萬五千平方公里，居民在五百萬以上。在這里的一段旅程，我們和海結了不解之緣！我們住的旅館，都是面臨大海的，我們和意大利朋友聚餐的飯店，也都挑選海邊名勝之地；枕上聽得見鷗鳴和（潮 朝）響，用飯的時候，仿佛也在啖咽著蔚藍的水光。一路乘車，更是沿著迂回的海岸，一眼望去，不是無際的平沙，就是嶙峋的礁石，上面還有聳立的碉堡，而眼前一片無邊的海水，更永遠是反映著空闊的天光，變幻無（極 級），儀態(tài)萬方，海水是很藍的；在晴朗的天空之下，更是像古詩上所說的“水如碧玉山如黛”，光艷得不可描畫！那顏色是一層一層的，遠處是深藍，稍近是碧綠，遇有溪河入海處，這一層水色又是微黃的。唐詩有：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！边@兩句寫得極好，因為它不但寫出斜陽，連江上的微風，也在“瑟瑟”兩字中，表現(xiàn)出來了！車窗的另一面，不是長著碧綠莊稼的整齊田地，便是長著上千（盈 贏）百的杏樹、桃樹、桔柑樹、橄欖樹的山坡上的果園。陌上花開，風景如畫。在這片豐（繞 饒）美麗的土地上的居民，是使人艷羨的！（選自《寄小讀者》，北京理工大學出版社）（1）在文中的括號里選擇正確的字。（潮 朝）響________無（極 級）________上千（盈 贏）百________豐（繞 饒）________（2）從文中找出合適的四字詞語填空。不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。________形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。________（3）描寫海水的顏色有________。 （4）作者說“在這里的一段旅程，我們和海結了不解之緣”，這是因為 。（可多選） A.“我們”住的旅館，都是面臨大海的B.“我們”和意大利朋友聚餐的飯店，也都挑選海邊名勝之地C.一路乘車，更是沿著迂回的海岸D.車窗的另一面，不是長著碧綠莊稼的整齊田地，便是長著上千盈百的杏樹、桃樹、桔柑樹、橄欖樹的山坡上的果園（5）你覺得作者為什么說艷羨這塊土地呢？ 【答案】 （1）潮；極；盈；饒（2）不解之緣；儀態(tài)萬方（3）藍、深藍、碧綠、微黃、紅（4）A,B,C（5）陌上花開，風景如畫 【解析】【分析】（1）此題主要考查學生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合課文內容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 （3）尋找描寫海水的顏色的詞語相對簡單，將文中描寫海水的顏色的詞語挑出來即可。 （4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關內容，比較判斷。 （5）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 故答案為：⑴潮；極；盈；饒；⑵不解之緣；儀態(tài)萬方；⑶藍、深藍、碧綠、微黃、紅；⑷ABC；⑸陌上花開，風景如畫。 【點評】（1）主要測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 （2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）本題考查學生賞析文句中描寫海水的顏色的詞語。 （4）此題考查學生對作品內容的掌握的能力。 （5）此題考查在理解課文內容的前提下篩選相關信息的能力。10．閱讀下文，回答問題神秘的池塘 當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。 在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地前進；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱藏在枯枝中。 在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌珠”，其實那是豉蟲們在開舞會呢! 在池塘的底下，_______著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會_______著池底輕輕地、緩緩地_______到岸邊，小心翼翼地慢慢_______開它們沉沉的蓋子，_______著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣。 乍一看，這是一個小小的幾乎不動的池塘，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界，打動和引發(fā)著一個孩子的好奇心。（1）選擇合適的詞填入文中的橫線上。眨 沿 張 躺 爬在池塘的底下，________著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會________著池底輕輕地、緩緩地________到岸邊，小心翼翼地慢慢________開它們沉沉的蓋子，________著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣。（2）選詞填空。隱藏 隱蔽①這伙人進行賭博活動的地方比較________，一般人很難發(fā)現(xiàn)。②犯罪嫌疑人已在這個洞穴里________多日。（3）讀文中劃線的句子，填空。①“這個綠色的小小世界”是指________。②本文第2，3，4節(jié)中寫到的“忙碌的小生命”有：池邊________；池塘深處________；池塘底下________。（4）把下列“小生命”的動作寫在橫線上。蝌蚪：________水甲蟲：________豉蟲：________（5）照樣子，用“像”字寫句子。例：它（水甲蟲）的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。①公雞的頭上有紅色的雞冠，________。②田螺鉆進光滑而精致的殼里，________?！敬鸢浮浚?）躺；沿；爬；張；眨（2）隱蔽；隱藏（3）池塘；小蝌蚪、蠑螈、石蠶的幼蟲；水甲蟲、豉蟲；田螺（4）嬉戲、追逐；活潑地跳躍；打著轉，歡快地扭動著（5）像身穿龍袍的皇帝戴著泛著金光的皇冠；就像喜歡清靜的人躲進了舒適而溫暖的住宅【解析】【分析】（1）考查對動詞的理解及結合語境選詞填空的能力。如：在池塘的底下，（躺）著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會（沿）著池底輕輕地、緩緩地（爬）到岸邊，小心翼翼地慢慢（張）開它們沉沉的蓋子，（眨）著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣。（2）本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學會結合語境仔細辨析，選擇合適的詞語．隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。如：①。隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。如：②。（3）考查篩選相關信息。解答時要整體感知文章內容，就能從文中找到答案。（4）考查篩選相關信息。解答時要整體感知文章內容，就能從文中找到答案。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。①公雞的頭上有紅色的雞冠，像身穿龍袍的皇帝戴著泛著金光的皇冠。②田螺鉆進光滑而精致的殼里，就像喜歡清靜的人躲進了舒適而溫暖的住宅【點評】（1）此題考查對動詞的理解及結合語境選詞填空的能力。（2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細微之處，學會結合語境準確，恰當?shù)氖褂迷~語．（3）此題考查篩選相關信息的能力。 （4）此題考查篩選相關信息的能力。（5）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用?！?