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正文內(nèi)容

人教版中考-語文-詩歌鑒賞文言文閱讀閱讀訓(xùn)練及答案-資料下載頁

2025-04-01 22:13本頁面
  

【正文】 ,都表現(xiàn)了與民同樂的主題,而乙文的景色更富于變化,更能表現(xiàn)作者愛好游樂的性格。D.在滁州西南泉水邊,有“豐樂亭”和“醒心亭”;“醒心亭”在“豐樂亭”的東邊,地勢比“豐樂亭”高。歐陽修與眾賓客游樂時,一般是在“豐樂亭”飲酒喝茶,有時醉了或感覺疲勞時就到“醒心亭”去眺望風(fēng)景。(5)(甲)文的“太守之樂”與(乙)文中的“公之樂”分別指什么? 【答案】 (1)彎腰曲背,這里指老人;使……(感到)新(鮮);弦樂器(2)B(3)①(那個)臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在人群中間的,是太守喝醉了。②這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。(4)A(5)“太守之樂”是指與民同樂,樂民之樂;“公之樂”指國家安定,百姓豐衣足食。 【解析】【分析】(1)此題多古今異義詞,如“新”:使……(感到)新鮮。“絲:弦樂器。所以千萬不要以今釋古。而“傴僂”作為生僻詞的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容(句意)是作答的關(guān)鍵。 (2)。“在”,后者“比”。,取獨,不譯?!坝谩敝?。故選B。 (3)本題注意下列字詞的翻譯,如“蒼顏”:臉色蒼老?!邦j然”:醉醺醺地?!昂酢保河?。“其”:這。還有“蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也”“其可謂善取樂于山泉之間矣”判斷句的翻譯。 (4)滁人游、太守宴、眾賓歡都是陪襯太守的樂。主要表現(xiàn)作者與民同樂的情懷。所以“充分表現(xiàn)了滁人、賓客、太守的歡樂”錯。故選A。 (5)比較閱讀。要想捕捉文章信息,就得首先理解好兩文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。甲文的“太守之樂”即與民同樂,樂民之樂;“公之樂”可分析“吾君優(yōu)游而無為于上,吾民給足而無憾于下。公樂也,一山之隅,一泉之旁,皆公樂哉”幾句,即可得出指國家安定,百姓豐衣足食的答案。 故答案為:⑴ 彎腰曲背,這里指老人;使……(感到)新(鮮);弦樂器 ⑵B; ⑶ ①(那個)臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在人群中間的,是太守喝醉了。②這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了。 ⑷A; ⑸ “太守之樂”是指與民同樂,樂民之樂;“公之樂”指國家安定,百姓豐衣足食。【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑵本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析能力,解答此題要求考生注意平時掌握常見虛詞的意思和用法,注意結(jié)合句意進(jìn)行辨析。 ⑶本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑷本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑸本題考查考生對文章主旨的理解和分析,要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,注意對文章重點思想情感的歸納和概括?!靖絽⒖甲g文】 至于背著東西的人在路上歡唱,來去行路的人在樹下休息,前面的招呼,后面的答應(yīng);老人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人,是滁州的游客。到溪邊釣魚,溪水深并且魚肉肥美;用釀泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,橫七豎八地擺在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣,不在于音樂;投射的中了,下棋的贏了,酒杯和酒籌交互錯雜;時起時坐大聲喧鬧的人,是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了?! 〔痪茫栂律搅?,人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林,鳥兒到處叫,是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂,卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,那就是太守啊。太守是誰呢?是廬陵歐陽修吧。 在滁州的西南面,一泓泉水的旁邊,歐陽公任知州的第二年,建造了一個名叫“豐樂”的亭子,并親自作記,以表明這個名稱的由來。不久以后,又在豐樂亭的東面幾百步,找到一個山勢較高的地方,建造了一個叫“醒心”的亭子,讓我作記。 每逢歐陽公與州里的賓客們到這里游覽,就肯定要到豐樂亭喝酒。有時喝醉了,就一定要登上醒心亭眺望。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美,所見到的美景使人眼花繚亂,所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒,更想久留而不返回了。所以就根據(jù)這個緣故給亭命名為“醒心亭”,是取自韓退之的《北湖》詩。啊,這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂,又用所見到的美景來給它命名吧,這就更有水平了。 盡管這樣,我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。我們的皇帝在上悠然自得,無為清靜;我們的百姓在下豐衣足食,心無不滿;天下的學(xué)者都能成為良材;四方的少數(shù)民族以及鳥獸草木等生物都各得其宜。這才是歐陽公真正的快樂啊!一個山角落,一汪清泉水,哪里會是歐陽公的快樂所在呢?他只不過是在這里寄托他的感想啊!17.閱讀文言文,回答問題。 滕子京負(fù)大才,為眾所嫉,自謫巴陵,憤郁頗見辭色。范文正與之同年① , 友善,愛其才,恐后貽②禍。然滕豪邁自負(fù),罕受人言,正患無隙③以規(guī)之。子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》。故《記》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋在諫故人耳。(摘自《過庭錄》)【注】①同年:指同一年考中進(jìn)士。②貽:遺留。③隙:時機。(1)解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。 ①罕受人言________②其意蓋在諫故人耳________(2)范仲淹與滕子京為同年進(jìn)士,在滕子京“憤郁”之時,范仲淹有何反應(yīng)。請用自己的語言加以概括。 (3)范仲淹和他的《岳陽樓記》,以及文中那些光照千秋的經(jīng)典名句已成為后代賢者志士的崇高追求和人生準(zhǔn)則。從短文中你能看出范仲淹是怎樣一個人? 【答案】 (1)少;規(guī)勸(2)范仲淹愛惜滕子京的才華,擔(dān)心他長期的悲憤抑郁會留下禍患,影響他未來發(fā)展。(3)善良寬厚,愛才惜才,關(guān)心友人,憂國憂民。 【解析】【分析】(1)①句意:很少聽人勸?!昂薄?,少。②句意:他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。“諫”,規(guī)勸。 (2)根據(jù)“愛其才,恐后貽禍”的意思“很愛惜他的才華,害怕以后他遭到迫害”,可解答此題。 (3)根據(jù)文意,范仲淹親寫《岳陽樓記》,用“不以物喜,不以己悲”來寬慰悲憤郁悶的滕子京,可知范仲淹是一個善良寬厚,愛才惜才,關(guān)心友人的人,同時他用“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”來抒發(fā)遠(yuǎn)大的抱負(fù),可知他是一個憂國憂民的人。 故答案為:⑴ 少、規(guī)勸 ⑵ 范仲淹愛惜滕子京的才華,擔(dān)心他長期的悲憤抑郁會留下禍患,影響他未來發(fā)展。 ⑶ 善良寬厚,愛才惜才,關(guān)心友人,憂國憂民?!军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑵本題考查的是文章內(nèi)容的理解,要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,結(jié)合題意,在文中找到答案,按照要求作答。 ⑶本題考查的是人物形象的分析和概括,解答此題要求考生熟讀文章,理解意思,注意對人物的描寫語句和事例的分析理解?!靖絽⒖甲g文】 滕子京很有才華,遭到許多人的嫉妒,從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡,他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡,兩人關(guān)系很好,也很愛惜他的才華,害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很驕傲自負(fù),很少聽人勸。正在擔(dān)心沒有機會規(guī)勸他的時候,滕子京忽然寫信給范仲淹,請他寫一篇《岳陽樓記》。所以文中寫到:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。18.文言文閱讀 【甲】 楚于陵子終之妻也。楚王聞于陵子終賢,欲以為相,使使者持金百鎰①,往聘迎之,于陵子終日:“仆有箕帚之妾,請入與計之。”即入,謂其妻日:“楚王欲以我為相,遣使者持金來。今日為相,明日結(jié)駟②連騎,食方丈于前,可乎?”妻日:“夫子織屨③以為食,非與物無治也。左琴右書,樂亦在其中矣。夫結(jié)駟連騎,所蚤不過容膝。食方丈于前,所甘不過一肉。今以容膝之安、一肉之味而懷楚國之憂,其可乎!亂世多害,妾恐先生之不保命也?!庇谑亲咏K出謝使者而不許也。遂相與逃,而為人灌因。一一《列女傳賢明傳》【乙】 接輿躬耕以為食。楚王使使者持金百鎰、車二駟,往聘迎之,日:“王愿請先生治淮南?!苯虞浶Χ粦?yīng).使者遂不得與語而去。妻從市來,日:“先生以而為義,豈將老而遺之哉!門外車跡,何其深也?”接輿日:“王不知吾不肖①也,欲使我治淮南,遣使者持金駟來聘?!逼淦奕眨骸暗脽o許之平?”接輿日:“夫富貴者,人之所欲也,子何惡,我許之矣?!逼拊唬骸傲x士非禮不動不為貧而易操不為賤而改行。妾事先生,躬耕以為食,親績以為衣,食飽衣暖,據(jù)義而動,其樂亦自足矣。若受人重祿,乘人堅良,食人肥鮮,而將何以待之!“接輿日:“吾不許也?!逼奕眨骸熬共粡?,非忠也。從之又違,非義也。不如去之?!狈蜇?fù)釜甑⑤,妻載妊器⑥。變名易姓而遠(yuǎn)徒。莫知所之。一一《列女傳賢明傳》【注釋】①鎰:y236。,古代重量單位,合二十兩;②駟:s236。,古代同駕一輛車的四匹馬:③屨:用麻、葛等制成的一種鞋;④不肖:不才,不正派;品行不好,沒有出電等。在舊時也是被讀書人用來表示自謙的詞;⑤甑:z232。ng,中國古代的蒸食用具;⑥紅器:紡織工具。(1)用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加下劃線詞的意思。 ①請入與計之________②豈將老麗遺之哉________③夫負(fù)釜甑________(2)用“/”給【乙】文中畫線的文字?jǐn)嗑洹?限斷兩處) (3)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。 ①楚王欲以我為相,遣使者持金來。②若受人重祿,乘人堅良,食人肥鮮,而將何以待之!(4)閱讀【甲】【乙】兩段文字.結(jié)合下面句中加點詞,體會于陵子終妻和接輿妻說話時的語氣和情感。 ①亂世多害,妾恐先生之不保命也。②得無許之乎?【答案】 (1)計議,商量;放棄,舍棄;背。(2)義士非禮不動/不為貧而易操/不為賤而改行(3)①楚王想要請我擔(dān)任宰相,派遣使者帶著重金前來。 ②如果接受了人家的豐厚的俸祿,乘坐著人家的堅車良馬,吃著人家鮮美的食物,那么等待你的將是什么!(4)①“也”用于句末,表示祈使語氣,表達(dá)妻子對丈夫性命的擔(dān)憂以及忠誠的勸告,現(xiàn)在正處亂世,若出仕為官,性命也會受到威脅,妻子能洞察世事,可見其聰明與智慧,面對名利,不為所動,足見其不圖錢財,善良賢惠,對丈夫的摯愛。 ②“乎”與“得無”連用,表達(dá)強烈的反問語氣,“該不會答應(yīng)了吧?”寫出了接輿妻在不知實情時的反問,其中飽含著對否定答案的期待,當(dāng)聽到丈夫答應(yīng)之后,她重申丈夫的志向,足以見得她對原則的堅守,不阿權(quán)勢,不圖富貴,不謀私立,不貪錢財,只求丈夫平安。【解析】【分析】(1)根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思,注意“計”意思是計議、商量;“遺”,這里是放棄、舍棄的意思;“負(fù)”,是背的意思。 (2)這句話的意思是:仁義之士不合禮儀的事情不會去做,也不會因為身處卑賤便改變自己操行。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是:義士非禮不動/不為貧而易操/不為賤而改行 (3)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①以…為:把…當(dāng)做,這里是請…擔(dān)任的意思;來“前來”。故此句可以翻譯為:楚王想要請我擔(dān)任宰相,派遣使者帶著重金前來。 ②堅良:堅車良馬;肥鮮:鮮美的食物。這句話翻譯的時候要調(diào)整語序。故此句可以翻譯為: 如果接受了人家的豐厚的俸祿,乘坐著人家的堅車良馬,吃著人家鮮美的食物,那么等待你的將是什么! (4) ①結(jié)合語境分析,楚王派使者前往聘請迎接于陵擔(dān)任國相,于陵征求妻子的意見,他的妻子就給他分析利弊,最后又給他分析當(dāng)前的形式,說現(xiàn)在正處亂世,若出仕為官,性命也會受到威脅,“也”用于句末,是一種擔(dān)憂的語氣,表達(dá)對丈夫的擔(dān)憂以及忠誠的勸告,由此可見于陵的妻子非常的聰明與智慧,面對名利,不為所動,不圖錢財,善良賢惠。 ②結(jié)合語境分析, 接輿的妻子從市場回來聽到丈夫說楚王派使者拿著百鎰金子,兩輛四馬車,前往聘請迎接自己去治理淮南, 接輿的妻子非常不贊同丈夫去,當(dāng)他并不知道丈夫有沒有答應(yīng)。于是就反問丈夫“難道你答應(yīng)了嗎?”這里“乎”與“得無”連用,表達(dá)強烈的反問語氣。當(dāng)聽到丈夫答應(yīng)之后,她重申丈夫的志向,足以見得她對原則的堅守,不阿權(quán)勢,不圖富貴,不謀私立,不貪錢財,只求丈夫平安。 故答案為:⑴①計議,商量;②放棄,舍棄;③背。 ⑵ 義士非禮不動/不為貧而易操/不為賤而改行 ⑶ ①楚王想要請我擔(dān)任宰相,派遣使者帶著重金前來。②如果接受了人家的豐厚的俸祿,乘坐著人家的堅車良馬,吃著人家鮮美的食物,那么等待你的將是什么! ⑷ ①“也”用于句末,表示祈使語氣,表達(dá)妻子對丈夫性命的擔(dān)憂以及忠誠的勸告,現(xiàn)在正處亂世,若出仕為官,性命也會受到威脅,妻子能洞察世事,可見其聰明與智慧,面對名利,不為所動,足見其不圖錢財,善良賢惠,對丈夫的摯愛。 ②“乎”與“得無”連用,表達(dá)強烈的反問語氣,“該不會答應(yīng)了吧?”寫出了接輿妻在不知實情時的反問,其中飽含著對否定答案的期待,當(dāng)聽到丈夫答應(yīng)之后,她重申丈夫的志向,足以見得她對原則的堅守,不阿權(quán)勢,不圖富貴,不謀私立,不貪錢財,只求丈夫平安。 【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外,在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法,比如:字形推斷法,語境推斷法,結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑵本題考查文言文的斷句能力。解答時可以了解文言斷句的一些常識,還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語,然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔,同時還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點,即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 ⑷本題考查理解句子語氣的能力以及理解思想感情的能力。 語氣是說話人在交際中對談到的情況所持的態(tài)度。語氣有四種:陳述、疑問、祈使、感嘆。答題時要結(jié)合語境分析人物說話的語氣,而體會作者思想感情的具體方法是:①統(tǒng)觀全文,篩選出能直接體現(xiàn)作者思想感情的句子;②從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的思想感情;③從作品的表達(dá)方式入手來分析作
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