【正文】 ”，“在臨沭…中”是句子的狀語，修飾限制“榮獲”“我校在全縣作文教學(xué)中爭得榮譽(yù)”修飾限制“優(yōu)異的成績”作句子的定語，通過以上分析，可進(jìn)句式的變換。參考答案：①臨沭第五實驗小學(xué)舉行全縣中小生作文大賽；②我校李文靜榮獲高中組一等獎；③我校在全縣作文教學(xué)中爭得榮譽(yù)的優(yōu)異成績；④李文靜等17名學(xué)子取得了榮獲高中組一等獎【點(diǎn)評】解答本題首先要明確題目的，然后用認(rèn)真閱讀所給的語句，明確所給語句的含義，然后運(yùn)用縮句法提取句子的主干，篩選句子提供的信息，最后根據(jù)題目要求改寫句子。本題屬語言的表達(dá)運(yùn)用，解答這樣的題目，首先要了解語句的含義，然后明確題目要求，給句要求進(jìn)行句式變換，但不得改變句子的原意。16．近日，在中國國家自然科學(xué)基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計劃”小組的支持下，中國科學(xué)家運(yùn)用分子納米技術(shù)打造出了一項新穎的鉑金“鈉米皇冠”。 【解析】【分析】本題考查短句解析：近日，在中國國家自然科學(xué)基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計劃”小組的支持下，中國科學(xué)家運(yùn)用分子納米技術(shù)打造出了一項新穎的鉑金“鈉米皇冠”。 【解析】【分析】本題考查短句化長句的能力，解答關(guān)鍵是確定主干成分，即句子的主、謂、賓。確定好主干再添加定、狀、補(bǔ)成分，也就是把其他的句子中的主要成份提取出來做長句的附加成份就可以了。本題在解答時可先確定句①作為長句的主干，然后將句④化作長句的狀語，把句③化作“打造”的狀語，將句②化作“鈉米皇冠”的定語。注意語言通順，不得改為語意。17．便民警務(wù)站是烏魯木齊市公安局最新成立的、以便民和警務(wù)兩大功能設(shè)計建造、集“治安巡控、接警處警、服務(wù)群眾、動態(tài)掌握、法制宣傳、備勤處突”等職能為一體的基層警務(wù)機(jī)構(gòu)。 【解析】【分析】本題主要考查語解析：便民警務(wù)站是烏魯木齊市公安局最新成立的、以便民和警務(wù)兩大功能設(shè)計建造、集“治安巡控、接警處警、服務(wù)群眾、動態(tài)掌握、法制宣傳、備勤處突”等職能為一體的基層警務(wù)機(jī)構(gòu)。 【解析】【分析】本題主要考查語句內(nèi)容的分析概括。結(jié)合題干要求“介紹便民服務(wù)站”，注意主語、職能等，強(qiáng)調(diào)兩大功能。注意字?jǐn)?shù)的要求?！军c(diǎn)評】首先確定主體，可先找出幾個短句陳述的主要內(nèi)容，把其共有的部分作為長句的主干；然后把幾個短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L句里按一定順序排列的修飾成分，或把短句中分別與中心語搭配的修飾成分合并在一起與中心語搭配。18．“靜”是不依傍何種建筑流派的中國古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。 【解析】【分析】這是一道主賓互換的句解析：“靜”是不依傍何種建筑流派的中國古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。 【解析】【分析】這是一道主賓互換的句式轉(zhuǎn)換題，三句都以“靜”開頭，即變換“靜”為主語，而要保持語句的通順性，還要相應(yīng)調(diào)整或增刪個別詞語。故答案為：“靜”是不依傍何種建筑流派的中國古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建會組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了?！军c(diǎn)評】本題考查變換句式中的句子重組，要弄清原句的邏輯關(guān)系，重新排列組合。19．《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年34歲時，與兩位朋友和弟弟同游褒禪山后寫的一篇記游并抒發(fā)自己的感想的重要游記。 【解析】【分析】本題考查句式變換。解答短句變長句類題目，首先選擇一個短句作為解析：《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年34歲時，與兩位朋友和弟弟同游褒禪山后寫的一篇記游并抒發(fā)自己的感想的重要游記。 【解析】【分析】本題考查句式變換。解答短句變長句類題目，首先選擇一個短句作為句子的主干，其他句子作為這個短句的修飾成分，按照一定的順序插入主干句即可。故答案為：《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年34歲時，與兩位朋友和弟弟同游褒禪山后寫的一篇記游并抒發(fā)自己的感想的重要游記?！军c(diǎn)評】短句變長句，首先要在短句中找到可以做長單句的主語的句子，然后其他短句作為修飾成分放在句子中。20．《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年他34歲時，與朋友和弟弟同游褒禪山后寫的一篇記游并抒發(fā)了自己感想的重要游記。 【解析】【分析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具解析：《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年他34歲時，與朋友和弟弟同游褒禪山后寫的一篇記游并抒發(fā)了自己感想的重要游記。 【解析】【分析】此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析作答。此題可以用“《游褒禪山記》是…的一篇重要游記。”中間可按照人物、時間、地點(diǎn)或者事件的順序來組織?！军c(diǎn)評】例：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。解析：這道題考查的是為了增強(qiáng)言語的清晰度變換句式中長短句互換的技能。讓長句變短，最基本的方法就是對長定語進(jìn)行處理。處理長定語，可以把它分離出來，獨(dú)立成句；也可以利用復(fù)指的方法，使句子主干突出，條理清楚；還可以重新組句，重新排序。所以，評分標(biāo)準(zhǔn)里說：“斷句可以是單句也可以是復(fù)句；句子數(shù)量不限?！贝鸢敢唬含F(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。答案二：有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險區(qū)域進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人