人教版高三語(yǔ)文下學(xué)期高中語(yǔ)文選用變換句式單元-易錯(cuò)題難題提高題學(xué)能測(cè)試試題-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:47本頁(yè)面
【正文】 的感想的重要游記?！军c(diǎn)評(píng)】短句變長(zhǎng)句，首先要在短句中找到可以做長(zhǎng)單句的主語(yǔ)的句子，然后其他短句作為修飾成分放在句子中。16．“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)。 【解析】【分析】變換句式，首先要讀懂句意，然后，依據(jù)試題要求進(jìn)行變換。變換句解析：“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)?！窘馕觥俊痉治觥孔儞Q句式，首先要讀懂句意，然后，依據(jù)試題要求進(jìn)行變換。變換句式的一個(gè)基本原則是“不改變句意”。故答案為：“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查短句變長(zhǎng)句。明確幾個(gè)短句的內(nèi)在聯(lián)系，即它們所表達(dá)的共同話題，從中提煉出或者組合出一個(gè)句子，作為長(zhǎng)句的主干。將其他短句中分別與主干句中心詞搭配的成分變成主干句的修飾成分，按照一定的語(yǔ)法和語(yǔ)意關(guān)系合理地嵌入主干句相應(yīng)的位置。檢查變換后的句子是否是一個(gè)單句，信息有無(wú)遺漏，語(yǔ)意有無(wú)改變。可以適當(dāng)增刪銜接、過(guò)渡、呼應(yīng)等詞、短語(yǔ)。17．①歷代帝王的青睞，造就了北京的尊榮大氣。②漫步在胡同和四合院的群落。 【解析】【分析】此題注意第一句和“三千多年的歷史積淀，醞釀了北京的古老韻味”結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)；第二句注意和“置身于宮廷樓宇叢中解析： ①歷代帝王的青睞，造就了北京的尊榮大氣。②漫步在胡同和四合院的群落。 【解析】【分析】此題注意第一句和“三千多年的歷史積淀，醞釀了北京的古老韻味”結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)；第二句注意和“置身于宮廷樓宇叢中”結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)。 故答案為：①歷代帝王的青睞，造就了北京的尊榮大氣。②漫步在胡同和四合院的群落?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題首先要明確題目要求，題目要求“閱讀下面語(yǔ)段，變換①②處畫(huà)線句子的句式，使它們所在的句子成為整句”，要求有兩點(diǎn)要我們注意，一是變換句式；二變換成整句，所謂“整句”就是指句式整齊的句子，明確了題目要求，然后分閱讀所給的語(yǔ)段，分析語(yǔ)段的特點(diǎn)，語(yǔ)句“三千多年的歷史積淀，醞釀了北京的古老韻味”，其特點(diǎn)是：……的……，實(shí)際上是一個(gè)偏正短語(yǔ)，然后再分析句①“北京的尊榮大氣是因歷代帝王的青睞形成的”，根據(jù)前文的語(yǔ)句要轉(zhuǎn)換成“……的……”整句，根據(jù)句①可以把“青睞和大氣”作為中心語(yǔ)，變換成“歷代帝王的青睞，造就了北京的尊榮大氣”；同樣根據(jù)“帶來(lái)了北京的現(xiàn)代繁榮”可以把句②變換成“漫步在胡同和四合院的群落”；根據(jù)以上分析可根據(jù)題目要求進(jìn)行居士變換。18．荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異。 【解析】【分析】本題第一個(gè)分句可以概括為：荔枝殼上裂片的大小疏密，因品種而異。第二個(gè)分句可以概括為：荔枝殼片峰的尖平，因品種而異。然后篩選信息解析： 荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異。 【解析】【分析】本題第一個(gè)分句可以概括為：荔枝殼上裂片的大小疏密，因品種而異。第二個(gè)分句可以概括為：荔枝殼片峰的尖平，因品種而異。然后篩選信息，刪除枝葉信息，保留并概括主干信息得出正確答案：荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異。 故答案為：荔枝殼裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品種而異?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。解答此類(lèi)題目，要在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出文段主要信息，并將其按照要求概括表達(dá)出來(lái)。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：①對(duì)材料的理解；②對(duì)材料相關(guān)信息的篩選；③語(yǔ)言概括與表達(dá)。此段話介紹的對(duì)象有兩個(gè)：荔枝殼上的裂片、荔枝殼裂片的峰，它們的情況不同皆因品種不同。在提取出關(guān)鍵信息后，注意用單句表述。19．沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜擞龅酱笫戮蜁?huì)畏首畏尾，遇到難事就會(huì)束手無(wú)策，所以人們說(shuō)“大事難事看擔(dān)當(dāng)”。沒(méi)有涵養(yǎng)的人遇到喜事就會(huì)心花怒放，遇到怒事就會(huì)折磨切齒，所以人們說(shuō)“喜事怒事看涵養(yǎng)”。沒(méi)有胸襟的人遇到順境就會(huì)解析： 沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜擞龅酱笫戮蜁?huì)畏首畏尾，遇到難事就會(huì)束手無(wú)策，所以人們說(shuō)“大事難事看擔(dān)當(dāng)”。沒(méi)有涵養(yǎng)的人遇到喜事就會(huì)心花怒放，遇到怒事就會(huì)折磨切齒，所以人們說(shuō)“喜事怒事看涵養(yǎng)”。沒(méi)有胸襟的人遇到順境就會(huì)趾高氣昂，遇到逆境就會(huì)卑躬屈膝，所以人們說(shuō)“順境逆境看胸襟”。 【解析】【分析】本題實(shí)際是要求用組合句子的形式完成仿寫(xiě)。從所給例句來(lái)看，內(nèi)容上表現(xiàn)的是個(gè)人的素養(yǎng)；句式上，用“群行”“群止”的舉動(dòng)，得出“所以人們說(shuō)……”的結(jié)論。材料中“大事”“難事”“擔(dān)當(dāng)”為一組；“怒事”“喜事”“涵養(yǎng)”為一組；“順境”“逆境”“胸襟”為一組?？忌聦?xiě)時(shí)，需要仔細(xì)分析材料所給定的內(nèi)容，先將相關(guān)的內(nèi)容劃分為一組，然后按照給定的句式，寫(xiě)出完整的句子即可。故答案為：沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜擞龅酱笫戮蜁?huì)畏首畏尾，遇到難事就會(huì)束手無(wú)策，所以人們說(shuō)“大事難事看擔(dān)當(dāng)”。沒(méi)有涵養(yǎng)的人遇到喜事就會(huì)心花怒放，遇到怒事就會(huì)折磨切齒，所以人們說(shuō)“喜事怒事看涵養(yǎng)”。沒(méi)有胸襟的人遇到順境就會(huì)趾高氣昂，遇到逆境就會(huì)卑躬屈膝，所以人們說(shuō)“順境逆境看胸襟”。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)有嵌入式仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)、命題式仿寫(xiě)和開(kāi)放式仿寫(xiě)幾種形式，仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫(xiě)題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。20．(示例)由萬(wàn)州本土作家創(chuàng)作的通過(guò)敘述發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷的故事來(lái)弘揚(yáng)三峽移民精神的大型方言話劇《移民金大花》因?yàn)榫哂絮r明的時(shí)代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)情獲得全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。 【解析】【分析解析：(示例)由萬(wàn)州本土作家創(chuàng)作的通過(guò)敘述發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷的故事來(lái)弘揚(yáng)三峽移民精神的大型方言話劇《移民金大花》因?yàn)榫哂絮r明的時(shí)代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)情獲得全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。 【解析】【分析】解答該類(lèi)題時(shí)，考生要先在所給句子中找出中心句，如本段話的中心句就是第1句和最后一句，可整合為“大型方言話劇《移民金大花》獲得全國(guó)‘五個(gè)一工程’獎(jiǎng)。”考生以此作為新句的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾限制成分添加進(jìn)去即可
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