【正文】 們要有明確的制度和法律來應(yīng)對。 2019年4月，歐盟委員會發(fā)布了以“建立對以人為本人工智能的信任”為主題的倫理準(zhǔn)則，倡導(dǎo)建立“以人為本、值得信任”的人工智能倫理標(biāo)準(zhǔn)。國內(nèi)人工智能倫理道德研究尚處于初級階段，重須由技術(shù)專家和人文杜科領(lǐng)域?qū)＜夜餐?，探索人工智能發(fā)展前沿所面臨的倫理難題，使人工智能的研發(fā)設(shè)計符合正確的價值導(dǎo)向，確保“人工智能為人類服務(wù)”。(摘編自《人工智能時代:藍(lán)圖這樣變?yōu)楝F(xiàn)實》)（1）下列對于“人工智能”的理解，不正確的一項是（ ） A.人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的新的科學(xué)，以納入計算機科學(xué)的范疇。B.人工智能可模擬人的意識，思維的信息過程，甚至可能超過人的智能。C.人工智能包括的領(lǐng)域十分廣泛，對從事這項工作的人要求自然也很高。D.人工智能研究旨在生產(chǎn)出具有人類智能的機器，以完成人類才能完成的復(fù)雜工作。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.我國人工智能研究成果斐然:2013～2018年該領(lǐng)域的論文文獻(xiàn)產(chǎn)出約占全球總量1/4，目前已有30多所高校成立了AI學(xué)院。B.截至2018年底，我國人工智能企業(yè)數(shù)量為3341家，全球企業(yè)總數(shù)的1/5以上，位居世界第二。這給監(jiān)管工作帶來了新的挑戰(zhàn)。C.由于人工智能發(fā)展具有高度的不確定性多樣性和復(fù)雜性，監(jiān)管起來非常困難，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》能有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。D.研究開發(fā)人工智能技術(shù)，首先要確保安全，如在享受大數(shù)據(jù)帶來精準(zhǔn)服務(wù)和個性化便利的同時，還要保護(hù)個人隱私數(shù)據(jù)的安全。（3）面對人工智能帶來的新挑戰(zhàn)，需要研究哪些新的策略結(jié)合材料三簡要概括。 【答案】 （1）D（2）C（3）①推進(jìn)人工智能領(lǐng)域建規(guī)立法，讓技術(shù)創(chuàng)新運行在法律和規(guī)范的軌道上；②構(gòu)建人工智能的安全發(fā)展戰(zhàn)略，把安全放在首位；③加快人工智能的道德倫理研究，使其研發(fā)設(shè)計符合正確的價值導(dǎo)向。 【解析】【分析】（1）D項，“生產(chǎn)出具有人類智能的機器”、“以完成人類才能完成的復(fù)雜工作”理解不正確。原文為“生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器”、“使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作”。故選D。 （2）C項，“《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》能有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)”分析不正確，原文是“為了有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)”。選項把目的誤作結(jié)果。故選C。 （3）材料三指出，新一代人工智能在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動能的同時，深刻改變著人們的生產(chǎn)生活方式，在法律、安全、就業(yè)、道德倫理和政府治理方面向我們提出了新的挑戰(zhàn)，需要我們共同研究新的策略。①加強立法，技術(shù)與立法必須齊頭并進(jìn)，才能為各種智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用實踐提供強有力的法制保障，目前我國的人工智能立法工作還沒有全面開展，面臨著諸多的挑戰(zhàn)。讓技術(shù)創(chuàng)新運行在法律和規(guī)范的軌道上。②構(gòu)建人工智能的安全發(fā)展戰(zhàn)略，在研究開發(fā)人工智能技術(shù)時，一定要把保障安全的功能放在科技研發(fā)的首位。③探索人工智能發(fā)展前沿所面臨的倫理難題，使人工智能的研發(fā)設(shè)計符合正確的價值導(dǎo)向，確保“人工智能為人類服務(wù)”。 故答案為：⑴D；⑵C； ⑶ ①推進(jìn)人工智能領(lǐng)域建規(guī)立法，讓技術(shù)創(chuàng)新運行在法律和規(guī)范的軌道上；②構(gòu)建人工智能的安全發(fā)展戰(zhàn)略，把安全放在首位；③加快人工智能的道德倫理研究，使其研發(fā)設(shè)計符合正確的價值導(dǎo)向。【點評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 近日，廣東省深圳市南山區(qū)人民檢察院披露了一件以在校大學(xué)生為作案對象的“校園貸”“套路貸”案件，現(xiàn)階段共批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人11人。被害人因沉迷網(wǎng)絡(luò)賭博，不僅花光了父母給的生活費，還欠下不少債務(wù)，在同學(xué)的介紹下到校外某貸款公司借錢，后因無法及時償還貸款，在短短兩個月的時間里，欠款數(shù)目從6000元累積到10余萬元，翻了近20倍。 （摘編自《高校學(xué)生陷“校園貸”，》，《法制日報》2018年5月2日） 材料二： 記者從教育部獲悉，一些不良校園貸機構(gòu)利用虛假宣傳，誘騙在校大學(xué)生陷入“套路貸”“高利貸”陷阱，“小貸”滾成“巨債”，并采取威脅、恐嚇甚至暴力方式催貸。全國學(xué)生資助管理中心再次提醒廣大學(xué)生務(wù)必“提高警惕”“找準(zhǔn)組織”“理性消費”。全國學(xué)生資助管理中心表示，不良校園貸機構(gòu)往往采取虛假宣傳的方式，以降低貸款門檻、隱瞞實際資費標(biāo)準(zhǔn)為誘餌，誘騙學(xué)生過度消費，其本質(zhì)就是打著善意的幌子，行詐騙、敲詐之實。廣大學(xué)生要提高警惕，對廣告中的“免費”“優(yōu)惠”“打折”要多留一份心眼、多打幾個問號。平常要多學(xué)一些金融常識，增強防范意識，提高自身對網(wǎng)貸業(yè)務(wù)甄別、抵制的能力，切勿盲目信任。而學(xué)校和家長作為監(jiān)護(hù)的責(zé)任主體，則需在思想引導(dǎo)、風(fēng)險教育上下功夫。 （摘編自《不良校園貸“免費”套路藏風(fēng)險》，《北京晚報》2018年5月2日） 材料三： 校園貸淪為“校園害”的背后，既有社會層面的問題，也有容易被忽略的教育問題。正如有人所言，我們的大學(xué)生還缺少財商教育。例如，金融被舉為“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心和血液”，金融理財能力被稱為“公民實現(xiàn)富裕幸福生活的基礎(chǔ)”，金融常識這堂課應(yīng)該在大學(xué)生中普及，尤其是在網(wǎng)上借貸流行、電子支付普及的今天。試想，如果高校能夠與時俱進(jìn)，多進(jìn)行一些金融常識方面的教育，在普及知識中提升學(xué)生的認(rèn)識水平，在剖析案例中提升學(xué)生的防騙能力，在培養(yǎng)財商中提升學(xué)生的理財能力，那么學(xué)生哪怕看不穿校園貸的套路，也會有所警惕。目前，教育部已要求各高校重視金融知識教育，加強對不良校園貸的警示教育，這無疑具有鮮明的現(xiàn)實針對性。非法校園貸走了，但換個馬甲的新騙局還可能登場。加強財商教育，就相當(dāng)于為大學(xué)生披上抗擊詐騙的盔甲。 業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，非法校園貸潛滋暗長的原因主要有三方面：一表借貸機構(gòu)用較低的門檻誘騙學(xué)生上當(dāng)；二是大學(xué)生金融知識匱乏；三是虛榮心所致。就此而言，大學(xué)生在學(xué)習(xí)金融常識的同時，也需要提升自我管理能力。當(dāng)收入滿足不了消費、能力撐不起欲望，該怎么辦？面對捉襟見肘的經(jīng)濟(jì)狀況，是否非要進(jìn)行超出自身能力的高消費？這就需要學(xué)會自我管理、自我駕馭和自我克制。良好的自我管理能力，是成長成才不可或缺的關(guān)鍵因素；如果不善于自我管理，最終就會迷失自我。“花明天的錢，圓今天的夢?！辟J款消費已成時代潮流，不應(yīng)再被妖魔化。當(dāng)非法校園貸被禁絕，也應(yīng)增加合法借貸資源的供給。據(jù)報道，目前已有多家銀行開辦針對大學(xué)生小額信用貸款的業(yè)務(wù)。 （摘編自《別讓校園貸成為“校園害”》，《人民日報》2017年9月8日） 材料四： 近日，湖北省公安廳聯(lián)合相關(guān)單位開展2018年防范和處置非法校園貸系列主題活動，通過寓教于樂的形式，讓學(xué)生經(jīng)歷全面深刻的警示教育。文藝會演將宣傳防范非法校園貸等金融知識融入歌舞、小品、快板等節(jié)目中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費觀，自覺抵制非法校園貸。（摘編自《湖北開展防范非法校園貸活動》，《人民公安報》2018年12月25日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A.一些不良校園貸從“小貸”滾成“巨債”，這與個別大學(xué)生輕信不良校園貸機構(gòu)虛假宣傳、不識其套路陷阱有關(guān)。B.在網(wǎng)上借貸、網(wǎng)絡(luò)支付流行的今天，缺乏金融常識是大學(xué)生易上當(dāng)受騙的原因之一。C.當(dāng)代大學(xué)生消費需求旺盛，愛好時尚和潮流，追求超前消費，為非法校園貸的滋生提供了溫床，所以大學(xué)生要加強財商教育。D.校園貸淪為“校園害”，原因是多方面的。家長和學(xué)校都有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生加強防范意識。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.材料一通過具體案例對某類非法校園貸的形成進(jìn)行了報道，材料二則介紹了非法校園貸的一些具體形式并對學(xué)生做了提醒。B.不良校園貸機構(gòu)采取“免費”“打折”等虛假宜傳，隱瞞了其詐騙意圖，這是某些大學(xué)生陷入“套路貸”“高利貸”陷阱的原因之一。C.校園貸的本質(zhì)是打著善意的幌子行詐騙、敲詐之實，其暴力催貸方式對在校大學(xué)生的人身安全構(gòu)成極大威脅，所以應(yīng)嚴(yán)厲禁止。D.大學(xué)生成長成才關(guān)鍵是要學(xué)會自我管理，如果學(xué)生自己不能提高警惕、抵制詐騙，即便非法校園貸沒有了，還可能會有新騙局出現(xiàn)。（3）從政府角度考慮，要采取怎樣的措施才能有效防止非法校園貸事件的發(fā)生？請簡要分析。 【答案】 （1）C（2）C（3）①政府聯(lián)合公檢法等部門加大對非法校園貸機構(gòu)的懲處力度，增強法律法規(guī)的震懾力。②政府相關(guān)部門應(yīng)要求高校加強金融知識宣傳，加強防詐騙教育宣傳。③政府主管部門要大力整頓針對大學(xué)校園的網(wǎng)貸市場，為大學(xué)生提供更多合法借貸的途徑。 【解析】【分析】（1）C項，“當(dāng)代大學(xué)生消費需求旺盛，愛好時尚和潮流，追求超前消費”的說法錯誤，首先材料未提及“愛好時尚和潮流”；其次，“當(dāng)今大學(xué)生”范圍過于寬泛，只能是部分大學(xué)生。故選C。 （2）C項，“校園貸的本質(zhì)是打著善意的幌子行詐騙、敲詐之實”錯誤，因為材料二里說，“其本質(zhì)就是打著善意的幌子，行詐騙、敲詐之實”，依據(jù)上下文知道，“其”指代非法校園貸。該選項混淆了校園貸和非法校園貸，應(yīng)該禁止的是非法校園貸。故選C。 （3）回答這道題，第一步，通讀材料，概括四個材料的中心：材料一，高校學(xué)生陷“校園貸”；材料二，不良校園貸“免費”套路，以及學(xué)生自身該如何防范；材料三，非法校園貸反映出來的問題以及潛滋暗長的原因；材料四，湖北開展防范非法校園貸活動。明確四則材料后，第二步，尋找出政府可以插手管理非法校園貸的區(qū)域：材料一“廣東省深圳市南山區(qū)人民檢察院……，現(xiàn)階段共批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人11人”； 材料三“教育部已要求各高校重視金融知識教育，加強對不良校園貸的警示教育，這無疑具有鮮明的現(xiàn)實針對性”；“當(dāng)非法校園貸被禁絕，也應(yīng)增加合法借貸資源的供給。據(jù)報道，目前已有多家銀行開辦針對大學(xué)生小額信用貸款的業(yè)務(wù)”；以及材料四“開展防范和處置非法校園貸系列主題活動”。第三步，整理答案：依據(jù)材料一“廣東省深圳市南山區(qū)人民檢察院……，現(xiàn)階段共批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人11人”，可以倡議政府聯(lián)合公檢法等部門加大對非法校園貸機構(gòu)的懲處力度，增強法律法規(guī)的震懾力；依據(jù)材料三“教育部已要求各高校重視金融知識教育，加強對不良校園貸的警示教育，這無疑具有鮮明的現(xiàn)實針對性”和材料四，可以看出，政府相關(guān)部門應(yīng)要求高校加強金融知識宣傳，加強防詐騙教育宣傳；依據(jù)材料三“當(dāng)非法校園貸被禁絕，也應(yīng)增加合法借貸資源的供給。據(jù)報道，目前已有多家銀行開辦針對大學(xué)生小額信用貸款的業(yè)務(wù)”，政府主管部門要大力整頓針對大學(xué)校園的網(wǎng)貸市場的基礎(chǔ)上，應(yīng)為大學(xué)生提供更多合法借貸的途徑。 故答案為：⑴C；⑵C； ⑶ ①政府聯(lián)合公檢法等部門加大對非法校園貸機構(gòu)的懲處力度，增強法律法規(guī)的震懾力。②政府相關(guān)部門應(yīng)要求高校加強金融知識宣傳，加強防詐騙教育宣傳。③政府主管部門要大力整頓針對大學(xué)校園的網(wǎng)貸市場，為大學(xué)生提供更多合法借貸的途徑?！军c評】⑴本題考查的學(xué)生對新聞材料內(nèi)容的分析和概括能力。本題設(shè)置了相關(guān)同一話題的多則材料，因此要認(rèn)真閱讀各則材料，抓住每則材料對同一話題的觀點態(tài)度的語句，然后把選項的觀點和對應(yīng)材料的觀點進(jìn)行比較即可得出答案。 ⑵此題考查考生篩選整合文中信息，把握內(nèi)容要點的能力。答題步驟是：要細(xì)心核對選項與原文表述的差別，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、無中生有、語言絕對等問題。 ⑶此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進(jìn)行圈點勾畫，然后進(jìn)行歸類整合，條分縷析作答即可。10．閱讀下面的作品，完成下面小題。 南方豪路博爾赫斯 ①胡安達(dá)爾曼，是科爾多瓦街市立圖書館的秘書，自認(rèn)為是土生土長的阿根廷人。他的祖父是福音會的牧師，他的外祖父是被長矛刺死的作戰(zhàn)步兵，在兩個格格不入的家世之間，達(dá)爾曼選擇了浪漫主義死亡的家世。達(dá)爾曼省吃儉用，勉強保住南方的一個莊園，那處產(chǎn)業(yè)原是外祖父家族的，他經(jīng)?；貞浀氖悄切┫汨駱浜湍谴币呀?jīng)泛白的紅色房子。也許是瑣碎的事務(wù)，也許是懶散，將他一直羈留在城市。年復(fù)一年，他滿足于以抽象的觀念占有這個莊園，確信他在平原的家在等他歸去。 ②一天下午，達(dá)爾曼買到威爾版的《一千零一夜》，他迫不及待地想看看，便匆匆走上樓梯，卻不想誰油漆了窗子，忘了關(guān)上，害他劃破了頭。高燒把他折磨得死去活來，《一千零一夜》里的插圖在他惡夢中頻頻出現(xiàn)。大夫把他送到厄瓜多爾街的一家療養(yǎng)院拍X光片，他堅強地忍受了那些極其痛苦的治療，但是當(dāng)大夫告訴他，敗血癥幾乎讓他送命時，達(dá)爾曼為自己的命運感到悲哀，失聲哭了。過了不久，他開始好轉(zhuǎn)，醫(yī)生說很快就可以去莊園休養(yǎng)。難以置信的是，那天居然來到。 ③達(dá)爾曼踏上了去南方的火車。列車啟動后，他取出《一千零一夜》的第一冊，這部書同他不幸的遭遇密切相連，他帶這部書出門就是要表明不幸已經(jīng)勾銷，是對被挫敗的邪惡力量一次暗自得意的挑戰(zhàn)。明天早晨我就在莊園里醒來了，他想道，他有一身而為二人的感覺：一個人是秋日在祖國的大地上行進(jìn)，另一個給關(guān)在療養(yǎng)院里，忍受著有條不紊的擺布。 ④列車吃力地停住了，沒有停在慣常的車站，而是停在達(dá)爾曼幾乎不認(rèn)識的稍前面的一個車站，周圍幾乎是一片荒野，站長告訴他遠(yuǎn)處的一家鋪子里也許能找到一